声母t教学课件（共5篇）

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1、声母t教学课件（共5篇）第1篇：声母t 教学设计与反思 声母t 教学设计与反思 教学目标: 、学会 t，读准音，认清形，正确书写。 、学会 t与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学重点： 声母 t的形态及 t与韵母的拼读。 教学难点：t 的发音及 t与韵母的拼读。 课前打算： 1、t的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片。 2、学生用的橡皮泥、小棒和毛线绳。 教学过程： 一、指读、对读、齐读和开火车读等多种形式，复习导入 、复习声母：b、p、m、f 并让学生回忆记忆的方法。 、复习音节：ba、fo、ma、po 二、声母d、t音的教学 、拼音王国里可喧闹了！今日老师还要带小挚友到这里相识一些拼音宝

2、宝。 1 你们看谁来了？大屏幕演示字母 d、t及直观图。 、指名试着读一读。你为什么读得这么好？让学生沟通自己的学习阅历和学习方法。 、学生仿照读、练读、对读、同座相互检查读，老师相机指导t订正的发音。 三、声母t形的教学 、屏幕上的图能够帮助你们记住 t的样子，请小挚友细致看图，想一想有什么新的发觉，同座沟通沟通。（编顺口:雨伞把儿 t t t。） 2、我们相识的哪些拼音宝宝很像？ （d bp、n m；t f；l i） 四、声母与单韵母的拼读教学 、出示音节；这些音节你们会读吗？试着读一读。指名读、小组读、示范读、指名当小老师领读、自由选择读、齐读等。老师重点订正 t与单韵母相拼的音节。 、

3、屏幕演示一些带调音节：da、di、tu、。让学生用这些音节组词或说一句话，看谁用上的音节多。 五、指导书写 指导学生视察：这四位拼音宝宝分别在四线格的什么位置？老师重点指导声母“t”的写法。其余三个声母学生依据视察试着写一写，老师巡察订正指导并让学生相互沟通展示。 六、嬉戏：玩一玩 学生利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今日相识的拼音宝宝。有的独自进行，有的与同座探讨合作，老师给捏摆好的同学以展示的机会。 教学反思 、从学生的学习实际和身心发展需求动身，引导学生主动参加教学实践，以参加求体验，以合作求创新，以探究求发展。在声母音形教学上，充分信任学生，让学生间尝试学、相互教学、探讨探讨

4、学，学生主体地位凸现，真正成为了学习的主人。 2、拼音教学生活化、情境化。以嬉戏和活动为主线，让全体学生主动动口、动脑、动手，多种感官协同参加。联系日常生活、捏摆字母记忆字形呈现了学生思维的广度和深度，学生学习看法和情感得以升华。 3、创设生动好玩的情境是提高学生学习拼音爱好行之有效的方法。教学中，我感受到“情境式”的教学模式不仅适用于拼音教学，在识字教学、阅读教学中也能发挥很好的作用。在课堂上给 3 学生创设生动的互动情境、生活情境、故事情境、问题情境，学生就能“玩中学”。 第2篇：教学课件 第一章 水工艺设备常用材料（四学时）（第五周周 二、周四） 1教学目的及基本要求： 1）了解金属材料

5、的分类 2）驾驭材料的基本性能及运用条件 3）熟识耐蚀金属材料及性能 2教学内容及学时安排： 1）金属材料的分类、基本性能，耐蚀金属材料及性能（1学时） 2）无机非金属材料分类及基本性能，耐蚀无机非金属材料及其性能（1学时） 3）高分子材料的性能，常用塑料和橡胶介绍（1学时） 4）复合材料的性能特点（1学时） 3教学内容的重点和难点： 1）重点：驾驭水工艺设备常用材料的基本性能与特点 2）难点：如何依据材料的性能、特点和水工艺设备要求，确定不同材料的适用条件和范围。 4教学内容的深化和拓宽： 课后思索： 1）金属材料的基本性能包括哪几个方面的内容？你认为水工艺设备对金属材料的哪些性能要求更高？

6、怎样才能满意这些要求？ 2）影响钢材性能的因素主要有哪些？ 3）合金钢有哪些类型？何谓耐蚀低合金钢？耐大气腐蚀、海水腐蚀的低合金钢中各含哪些主要合金元素？ 4）不锈钢有哪些类型？在酸性介质、碱性介质及中性水溶液中是否可以选用同一种不锈钢？简述理由。 5）铝、铜及其合金的主要性能特点是什么？主要用于什么场合？ 6）钛及钛合金最突出的性能特点是什么？ 7）简要说明无机非金属材料的性能特点，以及主要用于哪些场合。 8）高分子材料主要有哪些类型？常用于水工程及水工艺设备中的高分子材料有哪些？耐蚀有机高分子有哪些类型？各有什么特点？ 9）复合材料主要有哪些性能特点？你认为在水工艺设备中复合材料最突出的性

7、能特点是什么？请列举在水工业领域应用复合材料的几个事例。 5教学方式（手段）及教学过程中应留意的问题： 1）方式（手段）：多媒体教学； 2）留意： 其次章 材料设备的腐蚀、防护及保温（三学时）（第五周周 五、第六周周二） 1教学目的及基本要求： 1）了解材料设备的腐蚀的危害以及腐蚀与防护科学的发展状况 2）驾驭腐蚀与防护基本原理 3）熟识各种设备腐蚀防护技术 4）能运用腐蚀与防护原理进行材料的选用 5）了解设备保温的目的 6）熟识常用保温材料，保温结构与施工 2教学内容及学时安排： 1) 材料设备的腐蚀与防护概述，腐蚀与防护基本原理，设备腐蚀防护技术，材料的选用（2学时） 2) 设备保温的目的

8、，保温材料，保温结构与施工。（1学时） 3教学内容的重点和难点： 1）重点：驾驭水工艺设备及常用材料的腐蚀与防护的基本原理与方法 2）难点：设备、材料的腐蚀原理与方法 4教学内容的深化和拓宽： 课后思索： 1) 什么叫氢蚀？它对钢的性能有什么影响？ 2) 什么叫极化？极化对金属腐蚀有什么影响？ 3) 什么叫阴极去极化？阴极去极化可以通过哪些途径来实现？其中最常见、最重要的阴极去极化反应是什么？ 4) 什么是金属的全面腐蚀、局部腐蚀？局部腐蚀包括哪些类型？ 5) 试从腐蚀发生的条件、机理、影响的因素和限制的途径等方面比较小孔腐蚀和缝隙腐蚀的异同。 6) 什么叫应力腐蚀？它具有什么特点？是不是介质

9、的腐蚀性越强，材料的应力腐蚀敏感性就越高？为什么？ 7) 微生物为什么会影响金属的腐蚀？试例举最常遇到的微生物腐蚀。 8) 高分子材料物理腐蚀过程是怎样进行的？高分子材料耐溶剂性能的优劣可由哪些原则进行推断？ 9) 什么叫高分子材料的应力腐蚀？它可以分为哪些类型？ 10) 在设计金属设备结构时应留意什么才能避开或削减损失？ 11) 有哪几种阴极爱护形式？各有什么特点？阴极爱护时，被爱护设备处于什么状态，为什么？ 12) 阳极爱护适用于什么样的金属介质体系？ 13) 若一体系在阳极极化过程中，极化电流很低并几乎维持不变，对该体系可否用阳极爱护法进行爱护？为么？ 14) 玻璃钢衬里层的结构及作用是

10、什么？ 15) 缓蚀剂的类型有哪些？ 16) 选材的原则是什么，应考虑的因素有哪些？ 17) 设备保温的目的是什么？在哪些状况下须要保温？ 5教学方式（手段）及教学过程中应留意的问题： 1）方式（手段）：多媒体教学 2）留意： 第三章 水工艺设备理论基础（十学时）（第六周周二至第七周周五） 1教学目的及基本要求： 1）了解容器的结构与分类以及容器设计的基本要求 2）驾驭回转薄壳的薄膜应力的计算、内压薄壁容器的应力计算 3）熟识压力容器的强度计算，平板的变曲应力，压力容器的二次应力，内压封头设计 4）驾驭机械传动的主要方式 5）驾驭铸造、压力加工、焊接、金属切削加工等机械制造工艺 6）驾驭热量传

11、递与交换理论，包括热传导、对流换热、凝聚换热、辐射换热 2教学内容及学时安排： 1) 容器应力理论，包括容器概述，回转曲面与回转薄壳，回转薄壳的薄膜应力，环向薄膜应力，内压薄壁容器的应力，压力容器的强度计算，平板的变曲应力，压力容器的二次应力，内压封头设计等；（3学时） 2) 机械传动理论，包括机械传动概述，机械传动的主要方式；（2学时） 3) 机械制造工艺，包括铸造、压力加工、焊接、金属切削加工等；（2学时） 4) 热量传递与交换理论，包括热传导、对流换热、凝聚换热、辐射换热，传热过程，传热过程的增加与减弱。（3学时） 3教学内容的重点和难点： 1）重点：驾驭与水工艺设备设计、制造有关的容器

12、应力理论、机械传动方式与特点以及设备制造工艺方法与适用条件 2）难点：容器应力理论与热量交换理论 4教学内容的深化和拓宽： 课后思索： 1.何谓回转薄壳的薄膜应力？简述壳体平衡方程和微体平衡方程的推导过程。 2.圆柱壳、球壳、椭球壳和锥形壳的薄膜应力各有哪些特点？如何计算它们的薄膜应力和环向应力？ 3.如何确定圆筒壁的计算厚度、设计厚度d、名义厚度n、有效厚度e和最小厚度min？ 4.平板的弯曲应力是如何产生的？为什么应当尽量避开运用平板封头和矩形压力容器？ 5.什么叫压力容器的二次应力？它对封头和筒体的设计有哪些影响？ 6.容器的封头分为哪几类？如何进行各类封头的强度计算？ 7.机械传动的方

13、式主要有哪几种？在水工艺设备中最常用的有哪几种？ 8.渐开线标准齿轮有几部分组成？基本参数是什么？齿轮传动的主要失效形式有哪几种？ 9.带传动和链传动各有哪些特点？带的截面形式对带的传动效率有什么影响？依据结构的不同，传动链主要有哪些形式？各自适用于什么条件？链传动的失效形式有哪些？ 10.机械制造中的基本工艺方法有哪些？ 11.金属的压力加工主要包括哪些方式？简要说明各种加工方式的加工过程。 12.简要说明各种焊接方法的特点和适用条件。 13.金属切削加工主要有哪些方式？简述不同切削方式的作用特点和适用条件。 14.试从微观角度阐述导热机理。 15.什么是导热系数？它受哪些因素的影响？ 16

14、.试述导热过程单值性条件的定义和内容。 17.影响对流换热的因素有哪些？在水工艺设备中如何体现？ 18.什么是受迫紊流换热？试述受迫紊流换热的两种类型。 19.什么是凝聚换热？影响膜状凝聚换热的因素有哪些？如何增加凝聚换热？ 20.什么是辐射换热？热辐射的本质和特点是什么？增加汲取太阳能的措施有哪些？ 21.什么是传热过程？常见的传热过程有哪些？如何增加或减弱传热过程？ 22.用实例说明导热、对流换热和辐射换热现象。 5教学方式（手段）及教学过程中应留意的问题： 1）方式（手段）：多媒体教学 2）留意： 第四章 水工艺设备的分类（一学时）（第七周五讲） 1教学目的及基本要求： 1）全面了解水工艺设备的分类及基本特点； 2）本章为了解内容 2教学内容及学时安排： 1） 设备分类：通用机械设备与专用设备 2） 容器设备：压力容器法兰、管法兰、支座、平安泄放装置、填料及其支承装置、布气（汽）装置 3） 搅拌设备：搅拌设备的用途及分类、机械搅拌设备结构及其工作原理以及水处理工艺中常用的机械搅拌设备 4） 换热设备：换热设备的功能和分类、常用换热器的构造和特点、换热器的适用条件和选型以及