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1、2018 2019学年度第一学期六年级语文学科期中测试年级姓名考试时间:90分钟、看拼音写词语。j 1 ngmime ngl o ngyu a nga ow/d ngzh o ngku iw/ujuli、选择合适的音节、汉字填空。唱和（)(he h e )(xu exi e )刚劲（(j 1 ngn)(za）力造（安（情（、把词语补充完整。匆匆）可杀波涛（）（）可见四、把下面的名句、对联和歇后语补写完整1 .落红不是无情物，。(龚自珍)2 . ,这是我们自信心的泉源。(周恩来)3 .但存方寸地，。4 .轻诺。老子5 .造物无言却有晴，。6 .有所期诺，;有所期约，袁氏世范五、判断下列理解是否正
2、确，正确的在括号内打，错误的打“x”。1 .只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移 民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。( )2 .“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。()3 .詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了我国的成昆铁路。()4 .草虫的村落的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的 村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。( )5 . “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用比喻的手法，不但写 出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作
3、者对桥的赞美和敬佩。()六、按要求改写句子。1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。(用修改符号修改病句)2、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为第三人称转述 句）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）4、我家门前的苹果树上挂满了又红又大的苹果。 （缩句）七、阅读天地。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ ”1 .本片段选自 ，作者是 国2 .省略号有以下作用：A声音的延续B语言或心理活动的时断时续 C
4、表示沉 默短文中出现多处省略号，它们的作用是。3 . “忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？4 .从这段心理描写中可以看出桑娜是一个 的人。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di e）戈的一家医院里，长年住着因外伤 全身瘫（t a n）痪（huan）的威廉？马修。当阳光从朝南的窗口射入病房 时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的 泪腺（xi an）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”马修
5、住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在 医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shu）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境， 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重 要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁 残垣（yuan）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了 “存 在。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的 体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享
6、有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天， 但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到 来。1 .联系上下文解释词语意思。以手掩面：契 机：2 .破折号的主要用法有表示注释，表示语意转换，表示声音延长或中 断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚 袭击一一病痛总是早上光临。（）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着3 .你对“生之喜悦”这个题目的理解:4 .在短文中用“ ”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。5 .马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚 ？八、习作。请你少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上 也用一两件事来介绍你的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。
