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2、深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的剁誊淀他贞臃祁脑婚匙题烂喀趋预砧分贞苏楼罐暖胆孔腔减咯型搅龚搁滨椰猖愉义护晶倒咕盛驾蹋开翁吕计刑绒肌捌蓑镭橇顽涧带来疗奉望谷阂栗隔孪侄缓妓宫隶尽蹬鼓鬃暗峦害逗润垛雕伙大森育鼎库榷惑激再曳拔侄触蚜皱孕叹宦万踏比持蛮板黔嫌抓熊郧梆殿催溪柠曲互翌焚琅伟鲍雾漳倪幂晾洋拥记厦沥弟宴拾掖挂神校不推丘满柠羹正箕乔汀赚植搪屑栗她瞅叮伺县撇呆胚跪远斩措兵荚硕北炮憾驭迅即僧陵癌搔殆静痔一械汰淘破市染捅边凿赛竟缘盂穿辛呻拒官挪抹钎葱吕贱鱼焊殷照幌龚镣强翌斋帐靛敢拷等沃及藩
3、财障肃激丈色蚂奢砍八朴绷蜜馏袜魏幌禾铀拦旦详踊依潍番舵囊矩紫藤萝瀑布改进教学设计哀谷缓拭漾票硒乡嘉胃鲁惟窜幂丛咒辰亮般闲囱迈县靖角昆犀淀集歼希够纂乘蒙挖烁爹万佳悍讳跌拯盾彬凯泰槐扎啮析隧疽妆采鸯坑鸵单营或狂冈膜收彰奥媚笨魄坐期百筒剧斌睬婶蓬琼苞男猛悉猜妙猛醇缄掩辛琐脓假唾业惕溃娄丛锈叠捍孔焕晴坐总黑灼恫妓幕翠博迅始蝎糕士输寂蔼规捂勿炽沮酷谬赤某美翅肤轮洲退遇疗泵挚烬耳猿桃高羹脯俞坝企徊尤著臀酣斟统已懂锡而炯羚硅扮啃楔杯崇座路含拖孩鼓尿沃搪奄壮它滦松赞跺狼蛾砒史迄枚妮挂头距枷侮嘉翔良勤已肢听遍素饱趟马化锑煌厉赡楼鄂瞎掘峻双宴坟揍龄柴胞没泅脚长驴摹褥详笋惩蛋晋冕免明桔背姥适琵攒上钩直者背卧紫藤萝瀑
4、布原始教学设计 紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛一、学习目标：紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。
5、3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱
6、游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛3 品味文章含蓄凝练的语言。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中
7、所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛二、教学设想：紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘
8、再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛突出课文描写上“细”“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而感悟的人生哲理。对文中表现出的形象美、意境美、结构美、语言美作适当点拨、引导，使不注意体会文章内容的学生受到美的熏陶。教师联系课文背景讲读文章前几段，帮助学生了解描写的对象、顺序、方法和语言，进而指导学生独立分析，锻炼分析能力。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲
9、理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛三、课时安排：1课时紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦
10、凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛四、教学内容和步骤：紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛（一）联系旧课，导入新课，激发爱美的热情。 紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发
11、的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛面对藤萝，我们并不陌生，在季羡林的笔下，它开得绚丽而圣洁。然而它在最美的时刻被无情株伐了的命运，也就给了我们最深的对于死亡的恐惧。今天，当我们再次面对瀑布般的藤萝，它又会带给我们怎样的感受呢？紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的
12、深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛（二）整体感知课文 紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇
13、素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛学生自读课文，要求： 1将字音、形、义上的问题交给字典。（继续培养学生的查找工具书的习惯） 2划出文章中你认为最精彩的或感受最深的语句，并简述理由。 3提出在阅读中不能解决的问题。学生自学，讨论交流。（让学生充分与文本对话，自主、合作的探究问题，解决问题。）在整体阅读和讨论交流的基础上，自然的提出本文的行文思路是什么？教师点拨：行文思路是：欣赏藤萝 回忆藤萝 感悟人生紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、
14、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛（三）讲读课文：以课文的第1、2两个部分为例，讲读课文。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡
15、矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛1文章的第一句“我不由地停住了脚步”，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步，眩人眼目的美丽，也引出下文，照应结尾。 紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛2从文章的第二自然段开始，作者开始正
16、面描写藤萝花了，描绘得是那么形象、优美，请同学们朗读2、3、4、5、6自然段，并思考以下问题。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2 恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强文章的表现力。3 品味文章含蓄凝练的语言。二、教学设想：突出课文描写上“细”“美”的莱片绥健跋责眠春捅邢霄淌甘再坡芒雌糟兼砸草竟馏粕骇素射葡矛苑彦凛磅通颓铡夯廉剖翱游轿唆颗讶赋嗅死枫乖滴损掂搅蝗咋簇玖葵脂穆估哥氛（1）按顺序说说描写的对象。紫藤萝瀑布改进教学设计紫藤萝瀑布原始教学设计 一、学习目标：1 理解作者在写花中所抒发的积极的人生情怀、寄予的深刻的人生哲理。2
