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1、演讲稿范文专业演讲稿范文四篇 我很小的时候，父亲母亲和街坊邻居就常问我，长大想干啥？年过半百的爷爷愈加关心小孙女，常说道:孙女的未来一定要有个好职业，而那时天真的我总是胸有成竹的说：我是天使，我是未来的白衣天使。大家全部说，黄河有着波涛汹涌的气势，大海有着汹涌澎湃的浩瀚，溪流有着韵律自然的节奏，而我的专业却有着为人民服务的精神和神圣而动听的名-白衣天使。假如有梦，那我的梦就是当一名白衣天使，让白衣映衬丹心，用白衣描绘人生，因为白色象征着纯洁，也孕育着生命；白衣意味着战场，也编织着梦幻。即使充满着坎坷和艰辛勤劳和汗水委屈和酸楚。但我要把梦幻编织成蓝天上的白云，让白云点缀我的人生。一年之季在于春，
2、春天是漂亮，是温暖是绚丽多彩的，也是细菌繁衍和传染病肆虐的季节。在XX年的那个春天，在民族危难的时候，以*同志为总书记的党中央以坚定的信心，非凡的胆识和果断的决议，率领和激励全国人民团结一心，众志成诚，和非典病魔进行了顽强的斗争。我过功有120多万护理工作者，担负着保护人民健康的重担。她们认真实践三个代表主要思想，发扬南丁格尔精神，在抗击非典中做出了重大贡献。在这场没有硝烟的战争中，她们轻舒白袖扫黑魔，从容挺身对死神。她们以青春和热血捍卫着人民的生命，她们就是一道健康的长城。这里危险，让我来！这振聋发聩的声音，发自一为柔弱护士的肺腑。3月24日，47岁的广东省中医院二沙分院急诊科护士长叶欣，永
3、远地离开了人世，它倒在了和非典搏斗的战场上。她穿着圣洁的护士服离别了人世，她生是一名护士，死也是一名护士！没有永恒的生命，却有永恒的誓言:她的躯体倒下了，但她的精神却永远翱翔。在叶欣的背后，一批有一批的白衣天使无所畏惧，日夜坚守在抗击非典第一线。病人无医，将陷于无望:病人无护，将陷于无助。这是中国首届南丁格尔取得者王瑛的一句话。在生命的单程列车上，护士高超的服务，将使人生旅途的终点到延伸。现在，当我加入神圣的护理行业，最终体会到白衣的高尚和伟大光荣和自豪责任和使命这么的梦，我无怨无悔！护理演讲稿我爱我的专业有些人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵;也有些人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还
4、有些人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有些人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮他人。我说全部不是!老师就是老师，是一个永远和学生一起学习一起成长的人。我以为，老师和学生是一对相互依靠的生命,是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不但仅是学生的进步和成长，同时还应该包含自己的充实和成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点决定了我们只有经过读书，不停地给自己 “充电”，才能拥有源源不停的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的确保。今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想和大家一起分享一下我的成长小说。记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们立即地熟悉业务、完成角色转换
5、，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我以为这种培训没什么意义，尤其是没有必须讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂出色的示范课，让我们模拟就能够了。因为初登讲台，不知道什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，因此尤其期望老老师给一个明确的、详细的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参考，甚至照搬，不然心里就没有底。这么做果然省劲，一切全部无须费心，教材的处理、教学步骤的设计、课后练习的安排，等等，一切全部照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，天天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我认为教学就这么简单、轻易呢。可是，逐步地我发觉我的课堂缺乏活力、了
6、无趣味，除了少数多个学生在比较认真地听讲之外，其它学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎全部是一片缄默。这么的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老老师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为何效果却差这么多?我们的组长孙老师语重心长地说：老师和老师不一样，学生和学生也不一样，不一样班级的学生，有不一样的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要老师依据详细情况加以变通和取舍。他人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。一席话说
7、得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下和老老师的差异：老老师们熟悉教材，了解学生，她们的讲课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，含有预见性，并能准备好一套或几套处理方案;她们善于调动学生的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略适当;她们重视新旧知识的联络，使学生一直在前一知识的基础上学习新的知识，这么，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，因此总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我即使也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。经过对比，我最
8、终明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模拟不可能掌握教学规律，它需要的是长久的学习和积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。带着这么的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其和前后知识的关联;同时我四处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着本身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发觉，伴随阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经前进了数学王国的门槛，但我真实地领会到
9、了数学之美，备课变得轻易了，课讲得生动了，学生的学习爱好也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切全部是因为我长进了在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了!本文导航1、首页2、经验+反思=成长有些人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不停地学习。学习的方法，能够是自我磨砺。不停告诫自己要专心地对待工作：上课前要专心，专心钻研，专心备课;上课时更要专心，专心讲解，专心观察学生的掌握情况;课后也要专心专心回顾课堂教学的每一个细节，立即总结得失，修正教学思绪，写好讲课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似日常却给人深省的课后小记，能
10、帮助我们常常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改善自己的教学方法，提升自己驾驭课堂教学的能力，促进自己取得经验、探索新路、尝试向科研型老师方向发展。学习的方法，也能够是和同行切磋。取人之长，补己之短，借判别人的经验和方法，能够让我们少走弯路，更加快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模拟。借鉴是在他人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。学习的方法，还能够是观摩名家课例，和名师交流。网络上有众多名师案例，还有很多名师博客，能够让我们浏览、观摩，更能够直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念全部给了我极大的启迪，使我获益良多。和名师为友，让我这个教育
11、新兵，能够站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。学习的方法，当然不能忽略了读书。每一本书，全部别有天地，和一本好书相对，就是和智者相对。著名诗人狄金森在她的诗中这么说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样/把人带向远方”。读名师的书，看她们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的愉快，能够激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，能够让自己一直注意从学生实际出发，遵照教育规律，一直切记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方法?和学生交往时是否发觉了学生新的改变?读书，让我深刻体
12、会到了为师之道，知晓了由合格到优异，由优异到卓越的老师成长路径。在不停学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新老师成长为一个有教学自信、乐于和学生一起分享成长愉快的老师。即使不能说，读书学习是我生活中唯一的愉快，但我能够说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦!读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。读书让我认识到，要做一个有思想的人。老师要教书，更要育人。全国特级老师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：老师因读书铸就备课灵魂，便成就了
13、教育的永恒爱心、理想信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真正的老师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，老师的思想，直接影响到学生的发展。老师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。老师的专业水平、专业能力是她从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么全部是空谈。一个老师能走多远，她的学生就能走多远。教育的最高境界是美。阅读教授论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优异的数学老师，必需培养自己和学生的“大数学观”，让学生感受到数学和生活的亲密关系，从而真正领会到数学那种严谨、缜密、规律的美。书海无涯勤涵泳。我们不能
14、决定生命的长度，但能够扩展它的宽度;我们不能企望控制她人，但能够好好掌握自己;我们不能要求事事顺利，但能够做到事事尽心人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、计划自己的人生，她就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人全部守着一扇只能从内开启的改变之门，不管动之以情或晓之以理，我们全部不能替他人打开这扇门。”老师的成长之门只能由老师自己打开，他人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!女士们，先生们。我是来自数学1003班的#。今天，我很荣幸站在这里参与这场演讲比赛。众所周知，大学的专业决定着自己职业的方向，不过，并不是每一个人全部对自己
15、的专业有决定权。今天这场演讲比赛，我猜其中一个目标便是让这类同学重新审阅自己的专业，因此，我并不计划介绍自己的专业，因为我相信，我前面(后面)的同学已经(会)对数学专业进行根本的介绍，我今天只想谈谈怎样将自己本不喜爱的专业改变成自己所喜爱的。假若我今天的演讲真的能起到这个效果，我想我这次的演讲的结果我也满意了。古人云：“干一行，爱一行。”这句俗语的次序告诉了我们做事是先干活以后才能产生爱好，而选则的专业的也莫过如此。说实话，自己来到数学专业的时候，我也曾埋怨过，我也曾烦恼过，我甚至买了本基础化学教科书在装模作样的读过。然而，现实是残酷的，人生并不能时时刻刻由自己决定，选择专业这件事情也并非是如
16、你所愿的。而有时候想想，进了一门并不是自己最想进的专业，或许是上天冥冥之中给你的安排。杂交水稻之父袁隆平，当初最想从事的两个方向一个是航天科学，一个则是运动员。不过因为种种原因，最终她却分配到了农科所。这或许是上天跟她开的一个玩笑。不过，她并没有沉沦，并没有颓废。而是苦中作乐，在艰苦的学习和试验环境下产生了对自己专业浓厚的爱好，因此，中国才有了一个袁隆平。可见，我们在不能决定自己专业的时候，便应该尝试怎样爱上自己的专业，这是个很漫长的过程，也是在座的部分同学已经挺过或正在度过的一个过程，我便是已经挺过去的一个人。在刚开学的那段煎熬的日子以后，我开始重新审阅自己的专业，重新去计划自己四年后和二十年后的人生。很多不适应自己专业的同学很大一部分是对于自己以后感到迷惑，而这个问题
