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冷墩小学一年级下册音乐评价方案 音乐教育是学校进行美育的重要途径，具有人文的价值。对陶冶学生的思想情操、开发学生的智力、提高学生的创新意识和实践能力、促进学生的全面发展，具有重要的意义。本评价从素质教育的目标出发，结合音乐教学的学科特点，对学生学习音乐的态度与兴趣，知识技能的掌握，个性的发展等方面进行综合评价，力求体现音乐教育的思想性、知识性和人文性，注重学生的能力培养。二、评价对象： 一年级全体学生三、评价要求：评价以定性和定量相结合，平日与期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。评价项目评价内容评价方式评价权重学习态度学习情感、兴趣及参与度等根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定 50%基本技能音乐的唱、奏、表演等能力现场展示50%个性发展艺术特长现场展示10%四、具体要求：1、学习态度：50%根据平日音乐作业及音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。2、基本技能：50%在背唱曲目中任选一首背唱曲目：小雨沙沙放牛哥数鸭子两只小象草原就是我的家母鸡叫咯咯海彝家娃娃真幸福粉刷匠猫咪别淘气五、评价方式：评价采用等级制，分三级分别为：、。黄凤珍2012年6月8日
