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1、苏教版三年级语文上册导学案：11、第八次学习内容11 第八次 (第_1_课时)学习目标1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识1个多音字。2、正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。3、理解由生字组成的词语。4、练习给课文分段并说说各段的内容。学 习 过 程一、学情调查1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？2、古代的苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但是屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到 ，受到启发，振作精神，经过 战争，取得了最后的胜利。二、学习板块一一合作探究认读生字词学习引导1 ： 1、借助拼音自由认读生字。 2、把你认为最容易读错的生字用
2、笔圈出来，自已多读几遍借助工具书查出 “几、结的另一个读音并组词，记在生字表旁边 3、同桌互读互查一人读，一人听，帮助正音。 4、组内交流一人读，其他人听，帮助正音 学习引导2： 1、自由认读以下生词：信心 失败 抵抗 战斗 灰心 发动 侵略 成功2、组长带读，再个别正音。二展示交流1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2、小组比赛读生词。三、学习板块二一合作探究正确、流利地朗读课文学习引导： 1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2、同桌互读互查，注意正音。 3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。二展示交流可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，
3、展示自己读得最好的一个自然段。四、学习板块三一合作交流学习导引1、课文按事情开展的顺序可以分成三个局部你能试着分一分吗？注意突出故事的“起因、“经过、“结果 2、同桌交流。二展示交流在组内说说每一段的主要内容。五、学习板块四一合作探究生字的书写学习引导： 1、观察课后田字格中的生字，说说容易写错的字和写时要注意的地方2、仔细观察，指名说3、同桌交流怎样写好“磨侵抵。4、练习书空、描红。二展示交流比一比，看谁写的最美观。六、达标检测1、补充习题11课第三至四题。七、总结提升概括课文主要内容。学习内容11 第八次 (第_2_课时)学习目标1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言
4、环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。3、培养学生正确面对困难的态度。学 习 过 程一、学情调查 1、听写词语，稳固生字词。2、这篇课文主要讲了什么事情？二、学习板块一一合作探究品读第一段1、2小节学习引导： 学习第一小节： 1、 轻声自由读课文，边读边想，从哪句话中可以看出布鲁斯王子热爱自己的国家？2、查字典理解“抗击，体会英勇抗击外国侵略军是布鲁斯热爱祖国的表达。3、读出你的感受。学习第二小节：1、看插图思考，布鲁斯王子为什么“唉声叹气、“几乎失去了信心？2、思考想象：这时布鲁斯王子可能会想到些什么？3、结合课文说说布鲁斯“唉声叹气、“几乎失去了信心的原因。 4、指名读第二
5、自然段，齐读。二展示交流1、有感情读课文1、2小节。可以小组齐读或组内轮流读。2、交流：布鲁斯唉声叹气时会想到些什么。三、学习板块二一合作探究品读第二段3、4小节学习引导： 默读第三、四小节。思考：1、从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？2、从“终于这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样?送一句名言给蜘蛛。3、再次想象：布鲁斯王子看到此景，此时此刻他的心情又怎样？会想到些什么？4、朗读课文，体会蜘蛛的艰辛与执着.二展示交流1、有感情地读课文3、4节。2、布鲁斯王子看到蜘蛛织网的经历，此时此刻他又会想到什么。3、你觉得蜘蛛怎么样?送一句名言给蜘蛛。四、学习板块三一合作探究品读第三段学习引导： 1、自由读课文，思考：他四处奔波，招集打散的军队时，准备进行第八次战争， 此时他会遇到什么困难？。2、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样发动几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？3、在本子上练习写一写。 二展示交流1、有感情地读课文。2、指名交流写话的内容。五、达标检测1、概括布鲁斯终于成功的原因。2、完成?学习手册?1-3题。六、总结提升1、今天的学习，你最大的收获困惑是什么？2、收集几条关于坚持不懈的名言3、?12 卧薪尝胆?预习提示。
