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1、哈尔滨学院特色应用型本科高校建设方案目 录一、建设基础1(一)学校概况1(二)立项建设以来工作进展情况及面临的主要问题2二、指导思想和建设思路7(一)指导思想7(二)建设思路7三、建设目标和建设任务8(一)建设目标8(二)建设任务8四、建设内容和推进措施9(一)坚持“扶优、改旧、创新”，合理优化专业结构9(二)深化教育教学改革，整体优化应用型人才培养体系12(三)加强科学研究，显著增强社会服务与地方文化传承能力19(四)强化师资队伍建设，努力提高学校核心竞争力22(五)推进校园文化建设，不断提升学校发展软实力25(六)扩大国际交流与合作，切实提高学校国际化水平27(七)加速完善办学条件，牢固夯
2、实学校发展基础28五、实施与保障29(一)组织保障29(二)政策支持30(三)制度创新31(四)资金保证31(五)理论支撑32哈尔滨学院特色应用型本科高校建设方案2010年12月，黑龙江省教育厅确定哈尔滨学院为特色应用型本科高校立项建设单位。根据国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，按照省教育厅关于进一步推进特色应用型本科高校建设工作的通知（黑教高2010150号）和哈尔滨市人民政府关于支持哈尔滨学院建设高水平有特色地方高校的若干意见（哈政综201150号）要求，面向省、市经济社会发展需求，结合哈尔滨学院“十二五”发展规划，在充分调研的基础上，从学校实际出发，特制定本建设方案。一、建设基础
3、（一）学校概况哈尔滨学院是哈尔滨市属唯一一所全日制普通本科高等院校，于2000年3月经教育部批准由原哈尔滨师范专科学校、哈尔滨大学、哈尔滨市教育学院、哈尔滨市成人教育学院、哈尔滨市师范学校合并组建而成。2006年3月，哈尔滨市财经学校并入。前身学校办学历史可追溯到1934年。十多年来，在省教育厅和市委、市政府的正确领导下，学校各项事业不断发展。学校现有教职工1126人，专任教师682人，其中具有博士、硕士学位教师的比例占教师总数的60.7%，教授、副教授占教师总数的49.4%。学校有10个二级学院，1个教学科研部，33个本科专业（其中国家级特色专业建设点1个，省级重点专业2个），涵盖了经济学、
4、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。学校在校生总数13000余人，其中普通本科在校生11500人，成人教育在校生1500人。合校升本以来，学校为省市社会经济发展培养了2万余名应用型人才，他们多数已成为哈尔滨市基础教育、党政机关和企事业单位的业务骨干和优秀管理者，努力为哈尔滨市乃至黑龙江省经济社会发展和文化建设贡献力量。（二）立项建设以来工作进展情况及面临的主要问题1.工作进展情况立项建设以来，学校围绕特色应用型本科高校建设与人才培养，采取多种形式，进行专题调研、组织召开交流研讨会，走出去，请进来，对特色应用型本科高校建设的认识不断深化，目标任务不断明确，并在以
5、往建设基础上，积极探索人才培养模式创新与改革，主动争取省市支持，开展校地、校企（校）合作，提升社会服务能力，加强国际合作与交流，为扎实推进特色应用型本科高校建设奠定了坚实基础。（1）更新观念，提高认识，奠定思想基础一是向省教育厅呈报关于建设项目获批的回复。在获悉立项的第一时间，形成关于黑龙江省特色应用型本科高校建设项目获批的报告（院字2010139号）上报教育厅，表达对省教育厅长期以来对学校办学、发展支持与鼓励的感谢，以及学校建设好特色应用型本科高校的信心和决心。二是加强引导与宣传，营造建设氛围。将建设任务列入2011年学校工作要点，明确提出“以特色应用型本科高校建设为契机，促进教学科研水平显
6、著提高”，“全面启动特色应用型本科高校建设工作”。将特色应用型本科高校建设的选题纳入新一轮教学改革立项中，引导教师开展研究。把特色应用型本科高校建设融入常规工作中，增加建设元素。编辑教改信息特色应用型本科高校建设专辑，组织师生员工学习、讨论，进行思想发动。三是组织召开特色应用型本科高校建设交流研讨会。以“统一思想，交流经验，明确目标”为主题，组织与会人员交流研讨。通过交流研讨，增强了使命感、责任感，实现了学校向特色应用型本科高校建设拢心、聚焦的作用，明确了学校建设路径、要求与措施，达成了共识。师生员工普遍认为，这一项目的获批与实施，是学校承前启后，继往开来的新机遇，是凝心聚力树立学校新形象的新
7、契机，也是各项事业再创辉煌的一个新起点。（2）出台建设意见，统筹协调，明确目标任务在广泛调研、学习讨论的基础上，学校制定了关于扎实推进特色应用型本科高校建设的意见（院字201131号），明确了特色应用型本科高校建设的指导思想、目标任务，成立了特色应用型本科高校建设领导小组与若干分项目建设工作组，统筹协调，加强领导，明确职责，初步形成了人人关心、全员参与、各司其职的特色应用型本科高校建设良好局面。（3）省市共建，形成学校特色建设的良好发展环境6月17日，省教育厅下发关于印发黑龙江省高等教育综合改革试点实施方案的通知（黑教高函2011212号），确定我校为省市共建试点单位，为特色应用型本科高校建设
8、提供了有力支撑。8月16日，哈尔滨市委副书记、市长林铎对我校建设情况进行调研与指导。调研结束后，形成了哈尔滨市人民政府专题会议纪要（2011年第94号），专题解决学校建设发展中亟待解决的问题。9月26日，省教育厅厅长张永洲在专题会议纪要上作重要批示:“哈市政府高度重视和支持自办大学，尤其是主要领导直接出面，专题办公研究学校发展大计，值得学习。和哈市沟通一下，可否以适当方式发个情况反映，以带动全省各地。另外，高校生均经费提高问题，也建议学校积极、适时、适当向政府汇报争取。”10月17日，市政府出台哈尔滨市人民政府关于支持哈尔滨学院建设高水平有特色地方高校的若干意见（哈政综201150号），将政府
9、支持哈尔滨学院建设发展的指导思想、发展目标、基本原则和政策措施以文件形式固定下来。林铎市长来校调研，张永洲厅长重要批示，市政府出台专题会议纪要和支持学校建设的若干意见，充分说明省教育厅、市政府对我校工作的关心和支持，为学校建设发展提供了良好政策环境和难得历史机遇，使特色应用型本科高校建设启动之时就站在崭新的历史起点上。（4）紧密联系社会机制得到进一步完善一是学科专业建设取得新突破。艺术设计专业、小学教育专业在省教育厅组织的重点专业验收中得到专家组肯定。软件工程学科获批省“十二五”重点建设学科。适应省、市经济社会发展需要，学校成功申办学前教育专业。二是加强合作与共建，校企（校）合作取得新进展。一
10、方面，校企共建实验室取得新进展。学校先后与北京中软国际教育科技有限公司、北京尚观科技有限公司、东软集团股份有限公司等签署协议，共同培养3G应用技术、嵌入式技术、物联网应用技术人才，共同建设中软国际3G应用技术实验室、尚观科技嵌入式系统实验室和东软物联网实验室。另一方面，探索实施以特色项目为载体，互动合作、共享双赢的教师教育基地建设新模式。学校搭建与实习基地交流学习平台，邀请中小学名师、教研员走进大学校园，参与人才培养方案修订、讲授学科教学法课程等教学活动；实行教师教育专业学生“学段贯通式中小学实践制度”，四年不间断到基地学校参与各种教学实践活动，一定范围内实现了高校与基础教育的全方位无缝对接。
11、同时，学校坚持广开校门，实现资源共享，已吸引哈尔滨市第113中学、哈尔滨市爱建学校等学校中小学生走进校园，感受大学独特的科学与人文魅力；以共用和援建方式，在中学理化生实验、校本课程开发合作、图书资源利用、校园文化建设等方面实现与中小学教育资源共享，发挥服务基础教育功能，助推引领基础教育。哈尔滨市政府信息要报10月28日刊载介绍。三是服务社会能力得到新提升。学校承办了“国培计划黑龙江省农村骨干教师培训班”，对农村骨干教师进行培训，在服务社会中促进了自身建设与发展。省教育厅批准哈尔滨学院与哈尔滨奇安科技发展有限公司合作成立“黑龙江省校企共建软件（服务）外包研发中心”，“中心”已成为服务地方经济发展
12、的软件项目研发基地和服务外包人才培养基地。依托哈尔滨市民学习中心，学校与市委宣传部联合举办了学习型家庭的评选与颁奖活动，为学习型社会建设提供支持与服务。（5）增强开放性，国际交流与合作取得新进展学校在原有联合办学的基础上，进一步拓展中外合作办学项目。2011年7月17日，学校与俄罗斯莫斯科国立经济统计与信息大学签署中外合作办学协议；9月22日，英国桑德兰市政府代表团来校访问，桑德兰大学副校长约翰麦金泰尔教授随行，访问期间，学校与桑德兰大学签订了校际框架合作协议，并拟于年内签订合作办学协议；学校与加拿大凯波布兰顿大学拟于年内续签合作办学协议。2011年1月，学校代表哈尔滨市政府承办了国务院侨务办
13、公室主办的海外华裔青少年中国民族舞蹈及中华武术冬令营活动，产生了很好的社会反响。加强与俄罗斯高校的交流与合作，今年已有近20名俄方教师到校进行讲学。学校还与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学共同建立了俄语实习实践基地。2. 面临的主要问题（1）学科专业体系尚需进一步优化与调整。围绕省及哈尔滨市产业结构调整和经济社会发展需要，明晰学科专业结构的步伐需要加快，调整力度需要加强。（2）科研服务地方、科研对教学的促进作用有待增强。科学研究自觉面向应用、服务区域经济社会发展的意识和成效有待增强；科学研究促进专业建设、提升教学质量和水平的力度有待加大。（3）师资队伍建设尚需进一步加强。教师教学能力、双师素质
14、有待提高；教师科研能力、学术水平，尤其是支持学科专业建设发展的意识需要增强；管理队伍的管理水平有待提升。（4）国际化程度与水平有待提高。中外合作办学项目有待进一步拓展，多层次、宽领域的国际交流与合作有待加强。（5）办学条件尚需进一步完善。基础设施建设的力度需要进一步加大，满足特色应用型本科教育教学的承载力需进一步增强。二、指导思想和建设思路（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，遵循教育规律，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深入贯彻落实国家、省中长期教
15、育改革和发展规划纲要、黑龙江省高等教育强省建设规划，牢牢把握哈尔滨市人民政府关于支持哈尔滨学院建设高水平有特色地方高校的若干意见（哈政综201150号）出台的有利契机，用足用好省市共建各项政策，发挥地域优势，解放思想，深化改革，整合资源，优化结构，加速完善办学条件，全面提升办学质量，切实增强服务地方经济社会发展的能力，努力建设人民满意的高水平有特色地方本科高校。（二）建设思路按照“发展本科教育，培育鲜明特色，立足地方建设应用型大学”的建设思路，坚持面向地方基础教育和生产一线培养高素质应用型人才的办学特色，秉承传统，融合创新，着力做精教师教育专业，切实做强服务地方的应用性专业，加速完善紧密联系社会机制，培育彰显办学特色。以社会需求为导向，以人才培养为根本，以改革创新为动力，优化学科专业结构，深化教育教学改革，提升师资队伍素质，加强应用性科学研究，营造良好文化氛围，增强国际交流合作，加速完善办学条件，切实提升高素质应用型人才培养质量，更好地为地方经济社会发展服务。三、建设目标和建设任务（一）建设目标坚持特色应用型本科高校的建设思路，进一步明确办学定位，通过改革、建设和发展，在学科专业建设、人才培养模式改革、双师素质教师队伍建设、适应应用型人才培养的管理体制和运行机制建设、提高社会服务能力、培育办学特色等方面取得明显进展。到2015年，将学校建成办学层次得到提升，办学条件
