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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页社会工作小组工作计划书 以下是小编为大家整理的关于社会工作小组工作计划书的文章，希望大家能够喜欢！ 班级：09级社会工作x班 组别：第x小组(成长新动力)参与人员：202x30820308李A(小组长，初期，后期)202x30820306黄B(结束) 202x30820309李C(中期) 202x30820310梁D 202x30820311梁E(前期) 202x30820316刘F 202x30820322吴G(中期) 202x31060225唐F在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一
2、系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。 一、理念-厘定需要(小组成立的目的)1. 规络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：身心健康受损;无心上学，学习成绩下降;道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;人际关系的正常发展受影响;人生观、价值观扭曲。2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。3. 表达需要：很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支持;来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适
3、从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。二、理论基础1. 弗洛伊德的人格发展理论这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。2. 埃里克森的心理社会发展理论
4、青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。3. 班杜拉的社会学习理论在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提
5、供了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论正面增强-即特定行为后，满足此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。三.目标：通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实
6、界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。 明确的目的：在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。四.小组成员：对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行
7、为的华农应届大二学生资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为有必要进行小组治疗的对象。五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节3.日期：202x年10月15日至12月10日 4.时间：根据组员的空闲时间安排5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改) 6.人数：8名华农大二学生六.招募计划：1.招募时间：202x年9月15日至10月5日 2.招募方法：在华农大宿舍区内张贴海报;到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生; 利用网络宣传途径(Q群、微博、博客)到校内心理咨询
8、组织(如晴天工作室)等了解情况，寻找合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表七.各个阶段活动小组初期阶段(第一节)社工：李A组员：黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F 时间：202x年10月15日星期五15:00-16:30 活动安排：通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。社工：梁E组员：黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F 时间：202x年10月17日星期日15:00-16:00 活动安排：通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端
9、，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。小组结束阶段社工：黄B组员：李A，李C，梁D，梁E，刘F，吴G，唐F 时间安排：202x年11月19日星期五15:00-16:55 活动安排：组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。八.所需资源：1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。其中一名协助工作员作小组并负责
10、杂务;另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算 扩展阅读社会工作计划书的内容 社会工作简称社工，是一种帮助人和解决社会问题的工作。接下来要给大家分享的是社会工作计划书的内容，欢迎大家的借鉴阅读！社会工作计划书的内容1 一、 活动背景 根据第五次全国人口普查的资料，xxx年我国已经进入了老龄化社会，而且老龄化进程在加快。据201x年第六次全国人口普查主要数据公报(第1号)，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，60岁及以上人口为177648705人，占13.26%，其中65岁及以上人口为118831709人，占8
11、.87%。同xxx年第五次全国人口普查相比，60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点，65岁及以上人口的比重上升1.91个百分点。 在全国老龄化加快的同时也伴随一系列社会问题的出现，老年人生理和心理健康、社会角色适应、人际交往、运动保健等问题亟待我们青年一代的关注。 在湛江师络，找到跟自己有着相同兴趣爱好的伙伴，感受社会温暖，从而更加积极乐观地生活。 (四)发扬社会工作协会的助人自助的宗旨，提供更多机会给同学们贡献自己的爱心，锻炼自己的专业技能，做到理论跟实践相结合。 (五)让更多的学生了解老年人的生理、心理健康状况，找出老年人日常面对的挑 战，和老年人的能力、以往在生命和生活的适应力、性格
12、强项，协助老人挖掘自我的潜能和自信心，给予老年人更多的关爱和耐心。 四、活动内容 活动主要分为四个部分：老年个案工作、老年小组工作、老年社区工作、总结分享会 (一)老年个案工作 主要以个案辅导为主，通过招募志愿者并对其进行培训，让志愿者进入不能下楼的老教授家里进行家访，跟老教授进行面对面的有目的的信息沟通活动。挖掘老教授的自我潜能，和以往的成功经验帮助老教授减缓老年的焦虑情绪，重拾生活的信心并将此次活动记录成文字发表到各大新闻网站，最后协会内部制作一本老教授生命故事书。 (二)老年小组工作 主要以缅怀小组(类似于茶话会)的形式进行，通过挑选社工专业的学生主导小组和非社工专业的学生协助开展，每一
13、节按照人生的不同时期来帮助老人找出人生各阶段自己取得的主要成就，通过在小组内与其他老人的讨论交流丰富闲暇生活，激发老人解决问题的积极性，恢复自信。 (三)老年社区工作 主要以社区福利性的社区照顾和社区教育为主，因老人的身体机能和社会地位的转变成为弱势群体，所以我们组织非正式的社会服务系统电子协会进入老教授居住地义务维修电器、排除漏电隐患和组织保健协 会为老人讲解中医推拿知识。让老教授在家里享受到适当的服务，提高生命质量。 (四)总结分享会 主要是总结前面三个活动的效果，并将在活动过程中的照片、老教授故事书及老年人的生理、心理等方面的资料整理出来并张贴在学校各大宣传地点，让更多的人正确地认识老年
14、人的生命价值，从而对老年人给予给多的关心和照顾。 五、活动时间 六、活动地点 老人个案工作： 老人小组工作： 老人社区工作： 七、组织单位 主办单位： 承办单位： 协办单位： 八、活动对象 九、活动流程 老人个案工作 (一) 前期准备 通过海报、飞信等途径宣传我们协会这次的特色活动，引起更多人的关注并进行志愿者招募。 2.联系工作： 做好联系指导老师的工作。取得到更多关于湛师退休教授的信息，并指导我们动的开展。 联系好老教授。跟他们约定好访谈的时间、地点。 联系好志愿者。跟他们讲清楚这次活动的目的以及对他们的要求，需要准备的工作等。 3.动员工作：对志愿者进行相关访谈上的技巧培训。清楚我们这次
15、活动的助人、锻炼自己专业技能、献爱心的目的。 (一) 访问开展 1.志愿者各自根据与老教授约定的时间进行，一个星期一次访谈，访谈 的时间控制在90分钟之内一次，持续到活动结束进行总结。(如果活动结束后想继续拜访老人，可以自行安排) 2.访谈内容了解老年人的当前生活质量，包括身体状况，心里状况，帮助老年人疏导不良情绪;利用怀旧和生命历程回顾的个案技巧，帮助老人重新对生活保持一种积极的心态，对未来生活充满信心;鼓励老年人利用自己的人生阅历引导我们工作者如何做人，为自己的理想而奋斗。 3.每次访谈结束填写访谈记录表，记录访谈内容和基本信息 (二) 后期总结 1.组织开会，做好心得总结; 2.总结这次活动的优缺点，做到扬长避短。 3.在博客、邮
