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1、课题名称： 5.1 Excel入门 任务：Excel基本操作教学目标：1 基本知识(1) 认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。(2) 能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。(3) 通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。(4) 了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。2 操作技能目标(1) 认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。(2) 能够对比Word 窗口，描述Excel窗口的功能和特点。(3) 通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。(4) 通过参与探究活动，具有初步识别和比较Excel 2003电子表格与其他版本电子表格软件不同窗口界面
2、的能力，并能够区别它们的不同特点。(5) 通过制作销售清单和产品清单工作表，学会创建、保存工作薄。教学分析与准备：1教学重点(1) 掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。(2) 熟悉Excel窗口的组成元素。(3) 理解工作簿窗口中的有关概念。2教学难点(1) 单元格的选取。(2) 单元格数据的输入(3) 正确使用单元格地址标识单元格3教学策略Excel是微软公司Office家族中的成员之一，它们都具有相同的窗口界面和操作方法。因而学习本课教学内容可以借助第4章Word学习的知识和技能的基础进行知识的迁移，找出相同的操作方法，强调不同之处，很容易被学生接受。4课时安排
3、2课时（45分钟2）5教学环境多媒体教室学习过程：教学环节教学内容备注用问题引导学生探索新知识任务 Excel基本操作问题：想一想，你是如何启动和退出Word的？试一试启动和退出Excel。1启动Excel单击菜单“开始”“所有程序”“Microsof tOffice”“Microsoft Office Excel 2003”，启动Excel进入Excel操作环境，系统新建默认名称为book1的工作簿。新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和Sheet3。通过问题调动学生的学习兴趣。探索启动和退出Excel的多种方法教师与学生互动，由学生讨论分析各对象名称，教师进行适时指导和补
4、充。注意观察不同操作的效果变化。2认识Excel界面的对象（元素）Excel启动后的窗口界面，其中有很多对象与Word的相同或相似，结合前面学过的知识加以认识和补充。对编辑区的对象着重讲授。3输入数据数据。凡是输入到Excel工作表中的内容，包括文字、数字、公式以及函数等等，统统称为数据。在单元格内输入数据，先要选取单元格。（1）选取单元格 单个单元格：单击所需的单元格。 连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合适范围。 多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住Ctrl不放，再单击或拖曳选取其他单元格。 整行或整列：单击行号或列号。（2） 输入数据告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel中数字的输入和自动填充功能。4保存工作簿单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，或单击菜单 “文件”“保存”命令5退出Excel单击Excel主窗口的“关闭”按钮，可以退出Excel。体验由学生独立完成，教师巡回指导。探索探索各种操作方法。课堂小节：本节教学主要围绕“美化幻灯片背景”这个主题展开的，教师在教学结束后可让学生通过实践活动对于这三种修改方式给予分析与总结，使学生在制作演示文稿过程中具有以最适当的方式修饰幻灯片背景的能力。
