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1、初一信息技术 第三课 错落有致排版面分类信息:2010至2011学年度下学期初一年级信息技术授课年级七年级学科信息技术主题错落有致排版面任课教师高吉峰课型综合解决课课时2上课日期2011-3-28教学目标1知识与技能目标：能够熟练改页面纸张，边距等页面设置效果，能够将页面分栏设置，能够插入文本框并多文本框进行设置。2过程与方法目标：课堂教学中采用目标教学法，自主充分预习学习，学生、教师演示、小组讨论的方法，使学生掌握学习目标。3情感目标：鼓励他们自主学习、主动探究，在学习中制作中得到快乐重点页面设置定版面难点文本框的设置教学方法目标教学的方法，明确目标与思路，深入的学习。任务驱动教学法学生自主
2、探究法：以自学问题为抓手学生自学教材，学习理解文件排版的方法。使学生可以深入的进行预习。学生展示法：通过学生的课堂展示提高学生学习积极性，引导学生端正学习态度。学会合作学习。评价反馈：以小组为单位进行组内评价，全班评价，督促学生组内团结互助，友好学习。教师要仔细观察学生的学习。教学准备教师准备：1教案2课件 学生准备：利用课前预习新授课，生成问题，组内形成。教学过程设计程序（要素）时间教师行为期望的学生行为创设情境导入1分钟大家看这份报纸，它的文字设置多么的有秩序，给我们一种美感，也有同学在之前问我怎么来进行排版呢？今天我们就来揭开排版的神秘面纱。展示漂亮的文字版面，使学生提出问题引起学生的兴
3、趣思考自主学习10分钟问题预设：1.页面设置的命令在哪一个菜单里面？如何把页面设置为A4，边距都是2厘米?2说一说如何将页面分为两个版面设计？3.如何来插入文本框？ 自主完成自学问题 在课本上画出答案，并记住通过知识的结构来展讲，需要四个学生，教师让学生准备充分。知识结构树的记忆小组交流5分钟引导学生小组内交流解决自学问题。全班交流：问题预设：文本框的设置。组内交流解决全部问题，讨论激烈，思维碰撞教师认真巡视，深入学生，了解学生的学习情况，点名表扬先进学生和小组，留意学习有困难学生并记录知识梳理3分钟说一说如何来改变文件的页面设置，划分板块，和文本框的设置。 知识总结，识记掌握，巩固双基 先让学生学习准备，然后让学生说出答案与记忆技能迁移（任务驱动）20分钟操作：课后练习1、2自主与团队合作、小组交流完成任务练习在计算机上操作练习鼓励学生的大胆的表现。展讲。评价反馈4分钟评价出优胜小组以及优秀个人对全班的表现表扬为主评价总结。积极参与，共争荣誉归纳总结2分钟本节课我们学习了电子报刊的文字修饰的技巧，大家通过本节课的学习有何收获呢？ 自我总结学习成果，交流共享复习知识树。
