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1、幼儿园教师礼仪规范“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。尊重自己，尊重他人。我国教育家孙静修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机，录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”由此可见，教师的个人形象在这里已不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映，更是幼儿学习效仿的榜样。在创建和谐校园的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为，开礼仪之风，建文明校园、创素质之美。一、精神面貌篇教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具
2、备以下的心理素质和品质：心态自尊自信的。品质真诚正直的。性格活泼开朗的性格。心胸豁达宽容。二、 语言篇教师一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。文明用语： 1、接待来宾请使用：主动询问您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？被动受问哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。2、对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。3、对小朋友和家长请使用 问候语你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。请求语请、打扰您了、麻烦你帮我等。感谢语谢谢、非常感谢等。抱歉语抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。道别语再见、明天见、待会见等.宽容语没关系、不客气、应
3、该的等.4、打电话：打电话先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好！我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的”接电话先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好！河西小学幼儿园X班XX老师，请问你找谁？或有什么事么？”放电话等对方放下电话，然后再挂机。5、对上级：提出意见我对这件事有看法、因为提出建议我想，能不能这样，供参考。工作忌语1、接待来宾忌说我搞不清楚，我不知道。 2、对待幼儿和家长忌说讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、象有瘾似的、你给我XX、你去找领导、幼儿午睡时大声讲话、大声打手机、3、同事交往忌说粗言秽语，你知不知道、你懂不懂、
4、无聊、恶心等。忌窥探他人隐私，言语间涉及他人隐私。二、行为篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 良好行为1、备课集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。2、接待家长和来宾起身相迎、微笑问候、点头示意。询问了解、提供帮助、反映问题。3、带班教学守时按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。坐姿面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上。站姿身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，提臀收腹，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前。指示指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示。师幼互动热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏
5、。教学授课做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。4、日常办公遵守时间按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗。学习开会准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。使用物品轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水。工作忌为1、接待来宾看见后不理不睬、冷漠、无应答。2、带班教学带班离岗、串班，扎堆闲谈、接待闲散客人，吃早点、吃零食，看休闲杂志，因私随意换班，干私活，照顾自己的孩子，吃幼儿食物，推销带卖商品，随意换班、打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子，大声喊叫训斥幼儿等。讲话随便用手指点别人，有失礼貌。 坐姿翘二朗腿，腿伸的很长妨碍他人行走。站姿双手抱胸前、靠
6、墙、歪斜、双手插在口袋里等。行动手里始终握着茶杯，指示幼儿行动（移动）时拉扯幼儿身体和衣服，入园离园时坐着接待幼儿和家长。互动不关心、不应答、不评价，无反馈。3、日常工作工作时间迟到，早退，不请假，吃早饭、吃小食品等。对待工作消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付，串岗闲聊、损坏浪费等。环境卫生乱停乱放自行车、乱扔脏物、从楼上向下扔东西、随便张贴、清扫卫生不彻底等。开会学习讲小话、发短信、手机铃响、乱丢纸张、椅子不还原，拍桌子摔东西等。三、 仪表篇 幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装。教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释。 职业仪表1、面容微笑、素面、或淡妆。2、着装穿正装或休闲装，上衣应有袖有肩，下装长度不可太短。3、鞋子普通样式，有一点后跟.4、头发披肩发扎起来，染发大众色。5、佩饰点缀即可。工作忌装1、面容浓妆、浓指甲油。2、着装超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装、撒拉鞋。3、鞋子上班穿拖鞋，跻拉着鞋，带班和看寝穿有响声的高跟鞋。4、头发染黄、红、蓝等色彩鲜艳的颜色，带班披散长发。5、佩饰太夸张复杂的胸饰、耳饰、腕饰、脚饰等。 “教师是文明礼仪的化身。”幼儿教师的着装打扮、言谈举止、待人接物都反映了她的修养和品位。 礼仪也是现代社会人际交往的文明表现，教师在日常工作中应讲究礼仪，以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。
