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1、未成年思想道德教育 加强未成年人思想道德教育,关系民族的兴衰和国家的兴亡,关系党和国家事业的发展,是功在现代,利在千秋的1件大事,是1项长远的战略任务,更是摆在教育部门面前的现实课题。不过,未成年人的思想道德教育仍面临着很多新情况和新问题。这些问题的存在,严重影响着未成年人的健康成长,已成为不可忽略而迫切需要处理的严峻问题。怎样加强未成年人思想道德教育呢?首先应该树立正确的思想道德教育理念。1、避免进行长篇大论的条理说教,而是结合未成年人的思想实际和生活环境,在尊重事实、陈说事实中,引导其学会判定、学会思索、学会选择,树立“追求真理做真人”的品格,而不是依据“标准”制造“术语”来附和权威的虚假
2、人格。2、学校德育应尊重主体性、尊重差异性,依据未成年人的心理特征、爱好兴趣、知识专长,在开展共同理想教育的同时,有针对性地开展个性理想教育,开掘未成年人的主体性意识、创新意识,真正培育当代社会所要求的合格健全的思想道德素质。3、改变过去“成圣成贤”的单1价值目标追求,把思想道德教育的超越性和向现实生活回归统1起来。表现为对遵法、践约、遵守公共生活准则、尊重她人、合作精神、包容精神等当代社会公共生活所需的道德价值范式确实立其次是选择适当的教育路径。1、良好的未成年人思想道德教育环境,离不开整体社会环境的优化,尤其强烈呼叫社会行政主体行为的规范、文明、理性。要培养“道德的人”,首先要求有“道德的
3、社会”。学校当然无法独自改变现实社会环境,但却10分有必须创设有利的思想道德教育的学校环境,确保学校竞争环境的公平正义性,避免依学生的家庭出身、社会背景,决定其所享受的教育资源和竞争地位上的优劣的情况。2、深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史尤其是近当代史教育,弘扬和培育以爱国主义为关键的伟大民族精神。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育和国情教育,引导广大青少年正确定识社会发展规律,正确定识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联络在1起。大力普及爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基础道德规范,主动提倡集体主义
4、和社会主义精神。大力弘扬以改革创新为关键的时代精神,努力培育青少年的劳动意识、发明意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神和民主法制观念。3、让孩子爱劳动、培养她们的劳动意识,对于培养她们的良好品质含有实际操作层面上的意义。有1项调查表明:爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子相比,失业率是1:15,犯罪率是1:10。这说明,1个爱劳动的孩子,往往在未来生活技能上及品德上、遵纪遵法等方面要远远超出不爱劳动的孩子。对于未成年人来说,假如含有劳动意识,则说明她们心中有她人,知道孝敬父母,关爱她人。因此,在少年儿童时期培养她们的劳动意识是很主要的。另外,培养儿童的劳动意识比较贴近儿童的生活,她们从做家务劳动开始,逐步形成较高的责任意识。现在很多父母总是爱对孩子说:你只要把学习搞好了,家里什么事情也不用你做。在父母们看来,只要学习好,其它什么事情全部不主要,家务劳动、社会公益劳动就更不主要了。不过,在这么的环境里培养出来的却是1个没有责任心,不知道关心她人的人,我们的很多研究全部证实了1点:1个缺乏责任心的孩子,往往学习成绩也不会太好。因此,让孩子养成劳动习惯,既是我们教育的目标和内容,也是我们的教育路径。未成年人的思想道德教育任重而道远,它却要学校、家庭、社会的全方面配合,坚持不懈地抓下去才能取得实效性的效果。浅论未成年人思想道德建设
