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1、xx 第十小学水平二（三、四）年级上册体育教案第一学期体育与健康教学计划新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：一：指导思想课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一
2、要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。二、学生情况分析学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的 习惯三：主要目标1 培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。2掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。3 体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400 米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验
3、紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。4学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。1深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。2课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。3根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课
4、，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。4 关注“体差生”，加强 xx 的培养 , 本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、要达到的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。5培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6 认真
5、完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、 xx 、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析， 总结成绩、 不足，以及影响因素，以便在今天的 xx 中扬长避短，继往开来。7认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。8进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的
6、体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞 赛水平，争取最好的成绩。小学水平二年级体育与健康第一学期教学进度表周次课次月日教学内容备注一1队列队形练习21、课堂常规：基本队列队形练习 2、游戏：穿过小树林31、队列队形左右转弯齐步走2 、游戏：木头人二41、队列队形：行进间左右转弯走2 、游戏：木头人51、复习七彩阳光预备节-第四节2、游戏：守卫红旗；61、复习七彩阳光第五节-第八节2、游戏：数数抱团三71、完整练习七彩阳光 2、小游戏“篮球与乒乓球”81.蹲踞式跳远2.迎面传球91.蹲踞式跳远2.双手前抛、后抛
7、实心球四101.蹲踞式跳远2.冲过火力网111.蹲踞式跳远2.冲过火力网121.立定跳远2.儿童马步五131.跳跃 2.投掷141.跳跃 2.投掷151.耐久跑 2.游戏：跳绳接力赛跑六161.50米放松跑2.截住空中球171.迎面接力2.马步组合练习181.跑：迎面障碍接力跑2.选用教材：截住空中球七191.400米耐久跑2.游戏；跳进去拍人201.耐久跑2.选用教材：截住空中球211.耐久跑2.游戏八221.对墙投掷小沙袋2.韵律活动和舞蹈231.对墙投掷小沙袋2.冲过火力网241.双手向前、后抛实心球2.秧歌垫步舞九251.对墙投掷轻物2.韵律活动和舞蹈261.原地投掷垒球2.立定跳远（
8、考核）271.原地投掷垒球2.立定跳远（考核）十281.原地投掷垒球2.秧歌垫步舞291.原地投掷垒球（考核）2.儿童马步301.乒乓球2.跳绳接力赛跑十311.乒乓球 2. 跳绳（考核）一321.乒乓球：正手攻球2.游戏：跳绳接力跑331.屈腿悬垂摆动2.“8”字接力跑十341.屈腿悬垂 2.快快跳起351.民族传统体育：武术操（复习） 2.选用教材：“8”字接力赛跑361.武术：武术操（考核）2.游戏：跳绳接力赛跑十371.小足球 2. 游戏：截住空中球381.小足球 2. 游戏：截住空中球391、50米全程跑2、发展速度能力的练习十四401、跨越式跳高（助跑起跳）2、素质练习“ Z”字形
9、跳跃练习。411、跨越式跳高（过杆技术）2、素质练习“ Z”字形跳跃练习。421、跨越式跳高（完整动作）2、素质练习“ Z”字形跳跃练习。十五431、双手前抛实心球2、运球接力441、双手前抛实心球 2、小游戏：“炸碉堡”45体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用十八46健康课教学47养生之道：背要常暖，胸要常护48健康常识：准备活动和整理活动的作用水平二年级体育实践课教案第1 课时教学 内容队列队形练习教学 目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立 坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成 为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学 的正常开展做好铺垫。顺序时间教
10、学内容组织教法与要求练习 次数练习 时间开 始 部 分5，一、组织班级课堂队形一、宣布本次课的内谷与 目标1、根据班级人数、性别、 身高情况，站成四列横队。 队形：x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x一、队列练习组织：五列横队基本部分351、立正数学重点：身体止直重心上提手臂位置止确眼有神2、稍息教学重点：上体保持立正姿势出脚方向和距离正确重心在两脚之间3、整齐：向右看一齐 教学重点：转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正，左右一线间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数准确迅速声音矩促宏凫5、解散动作要点：听到口令
11、后，迅速离开原位，6、集合教学重点：快一全体集合学生跑步 要快，基准学生和排头站 位要快，看齐要快，队形：同上教学方法：1、教师介绍动作要点，后 口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如： 扣肩含胸、身体左右倾斜、 撅臀等情况进行讲解示 范。3、提出要求，分组练习， 教师或小组长逐个纠正， 巡回指导。教学方法：同立正 教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问 题。教师首先到基准学生 的止前方，纠正其方向和 立正姿势，然后回到原位 下达口令。3、按组分开练习，组长纠 正，教师检查。4、集体连续做看齐动作， 看齐后可令基准学生向前 一步或半面向左，向右转， 学生再练习看齐，教帅冉 纠
12、正学生的方向和身体姿 势。教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数，3、通过报数游戏”练习， （如 “1 2、3” 改为 “3 2、1报数；用/、相同动物名称 报数；报数时不许报启5的倍数数字。稍息时，先立正，然后迅 速离开原位， 教学方法：1、讲解集合的方法，要求 和集合的手势变化。可利 用口诀讲解动作，便于学 生记忆，三快、一齐、不 说笑，”2、教师原地不断变换方向233次2次5次4方 位1- 2分钟休息1分钟静一集合时不说笑，不 打闹，齐一左右看齐，前后对 正看齐，队形整齐。7、向左（右）转教学重点：转体时上体止直，重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺，并腿齐8、齐步一走教学重点
13、：精神面貌-精神饱满第一步-大而有力，是 向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-止直步速均匀中速行进练习集合（横、纵队集合） 随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合 位置和方向，还可分男女 比赛教学方法：1、小范讲解动作方法。2、进行分解教学，听到分 解动作向左（右）转-”的 口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左 （右）方；听到七”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成 立正姿势。3、集体完整，在今 口令下集体练习，及时纠 正动作，4、分组练习教学比赛，提 高练习兴趣。教学方法：1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢到快 连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口 令：原地踏步一走！ ”听到 口令后，原地踏步，两臂 按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立 定。教师、小组长分别检 查纠正动作。5、集体今练习齐步行进 和立定。654结束 部分5教师指导学生小结、答疑； 布置卜课作业。组织：成五列横队队形：同上要求：调动起学生学习的 积极性。教学 小结水平二年级体育实践课教案第2课时教材1、课堂常规： 基本队列队形练习 2、游戏：穿过小树林
