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1、2022幼儿园教学工作计划幼儿园2022年教学工作安排15篇时间过得太快,让人猝不及防,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!现在的你想必不是在做安排,就是在打算做安排吧。安排究竟怎么拟定才合适呢?以下是我收集整理的幼儿园2022年教学工作安排,希望能够帮助到大家。幼儿园2022年教学工作安排1在新学期,我园将以幼儿园新工作规程为指南,扎扎实实地抓好本园教化教学工作,优化幼儿一日生活;以探讨确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深化课程改革;分层次对老师进行培训,提高组织活动和教研实力。一、本学期的工作重点:(1)用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动
2、“以幼儿发展为本”的教化理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。(2)每个月进行一次老师探讨活动,会议时间在半个小时之内,主要探讨在教学中的一些难点,共同探讨教学技巧,共享教学亮点,让每个老师在探讨探讨中得到提高,加强教学质量。(3)针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。(4)对老师进行分层培育,加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。开展多次培训活动,让老师提高自己,丰富老师的教学技巧,提高教学实力。(5)组织开展各项竞赛评比活动,主动参与区级各类竞赛,例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施:
3、1、以新规程精神为指导,找寻更相宜本园的教研的方式与方法。(1)在教研内容上,注意实际性,好用性。园长要多到教化教学工作中,同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动,针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织老师在教研活动中进行探讨;对于老师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的阅历文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。(2)在教研方式上,注意开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活
4、动过程,实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次,每次有一个主题,绽开探讨,提高老师将新理论与阅历相结合的实力,熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会,扩大老师的视野,学习别人的特长,“多问,多学,多实践”逐步提高老师的教化教学水平。(3)在指导策略上,注意自主性,互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作,在原有水平得到提高,我园将实行自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,老师仔细组织,组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分
5、的工作,大家相互沟通,相互探讨,使全园老师都能主动参与教学探讨,使新老师尽快成长,老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平(1)规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保教工作常规作为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增加保教工作的有序性。(2)开展各项好玩的活动,尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂,让活动生动好玩,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在欢乐中成长。(3)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中,我们必需以规程和纲要为指导,加强幼儿园课程及
6、相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教化观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象,开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动,以纲要为依据,共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并刚好进行整理记录。(5)注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用,探究主题墙饰的开发和利用,促进环境与教化内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班老师介绍本班环境创设的设想,全体老师集体探讨,相互学习,使老师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初,我们将组织老师仔细制定各
7、类安排,并组织老师进行沟通活动,比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等,帮助老师开拓思路,多创新、多思索,进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升老师的专业素养。(1)针对园内年轻老师较多的现状,利用业务学习及日常沟通的时间,对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、敬重的看法与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教化行为。(2)激励老师利用业余时间参与进修,给自己充电,提高自己的专业水平,强化自己,建议老师常
8、常翻阅各类早期教化类杂志,加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网,不断汲取新信息。(3)加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高,激励老师自学自练,实行全园性的“六项技能”竞赛,提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富阅历,提高教化教学实力。本学期,将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。(4)以走进新规程学问竞赛为契机,在学习、汲取和实践新纲要思想时,要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的教化行为进行反思,一切从为
9、了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔,并定期上交检查。(5)有安排地开展青年老师的业务指导和培育,对三年以内的新老师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。(1)开学初,各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材多样。依据本班幼儿的实际状况,刚好并经常和家长联系、沟通,本学期安排将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。主动接受家长的好建议,以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班创设好每月一次的家长园地,增加家长对自己孩
10、子状况的驾驭及对园里工作的了解。(2)接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,激励幼儿主动参加,培育幼儿参与体育活动的爱好。(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。五、主要工作支配:九月份:1、制定幼儿园教学、科研工作安排;2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排,开展课题实践活动;3、召开小班新生家长会,发放家长问卷4、召开“课题研讨会”;5、起先随堂听课;6、环境布置更新(结合主题教学和课题);7、实行“优秀教学活动案例评比”活动。十月份:1、制定幼儿园课题实践课安排表,做好课题
11、实施工作;2、随堂听课;3、外出观摩幼儿园教学活动;4、园本教研课评比;5、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨,有针对性的提高老师评课质量;6、多媒体课件制作(powerpoint)培训;(待定)。十一月份:1、课题研讨活动;2、随堂听课;3、实行幼儿园半日活动研讨;4、优秀教化随笔评比活动;5、各教研组进行工作小结;6、开展家长会,和家长沟通沟通,让家长更了解幼儿,了解幼儿园。十二月份:1、召开主题研讨活动“教学与反思”(实例分析与研讨);2、各年级老师进行课题实践课;(每个年级举荐一名老师执教)3、教学能手展示课(
12、结合新旧教材开展创新教化教学活动设计、内容不限)4、各教研组进行工作小结;5、老师即兴弹唱竞赛。一月份:1、做好幼儿园综合评估工作;2、撰写幼儿评语,评比好孩子;3、评比优秀班集体;4、完成各类总结,制定下阶段工作安排;5、各教研组进行工作小结;6、学期教化教学考核,归档做好各项资料的整理归类工作。幼儿园2022年教学工作安排2一、指导思想本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上,接着以幼儿园教化指导纲要(试行)为指导,规范教化行为,加强园本教材的开发,加大教研工作的力度,提高老师参加教科研活动的主动性,着力培育探讨型老师,以研兴教,全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标1、加强老师队
13、伍建设,更新老师观念,激励老师主动开展教学探讨,深化课程改革,不断提高教化教学质量。2、仔细实行纲要精神,坚持以“全面培育每个孩子的基本素养,为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标,促进幼儿全面发展。3、深化开展园本教研的开发探讨活动,规范课题探讨过程,逐步形成幼儿园特色。(一)、切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教化1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,结合本班孩子的发展水平,具体制订月工作安排、周工作安排和日工作安排,要求有重点、有主题、有目的,并提前一周备好活动教案且肯定要按安排实施(除特别状况外),同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。仔细开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日常性
14、的嬉戏活动来做,保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。2、加强监督校内环境、班级的平安卫生及幼儿卫生健康的力度,严格遵照教体局、卫生局的有关文件,加强对甲型hini的防控工作,每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。3、建立“文明小卫士”宣扬队,以身作则,以“小手牵大手”等各种教化形式,把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处,让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。(二)、丰富教化教学活动,重视家园联系。1、丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育嬉戏熬炼,体育嬉戏做到常换常新,让幼儿感爱好,能主动参加。2、开展丰富多样的亲子活动,节日庆祝活
15、动等,创建机会为幼儿供应展示的舞台。3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动,让幼儿在活动中熬炼成长。4、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,亲密家园联系;提高家长园地的质量,做到更换刚好,内容丰富,有较强的指导价值;接着办好班级博客,定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会,加强家园沟通的力度,形成家园教化合力。(三)、深化园本教材探讨,促进幼儿全面发展。1、落实新纲要,实践新课改。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、接着推广园本课程科技活动、珠心算,开展全园英语教学活动,保证原有特色的巩固。3、组织老师探讨园本教材,以“爱家乡”为主题,科学合理制定各项教化教学安排,注意教材的分析把握,将优秀的教案发到网上供大家参考学习,每月对所教内容进行反思,做到有分析、有措施。