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1、2022语言文字工作计划语言文字工作安排时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起安排来就毫无头绪？以下是我为大家整理的语言文字工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。语言文字工作安排1迎着开学的步伐，推普宣扬周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣扬和教化工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的安排。一、指导思想接着以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣扬通知要求为下半年主要内容，接着以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。二、主要工作与措施（一）主动开展推普周宣扬教
2、化活动。依据本届推普周的主题“大力推广和规范运用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要主动开展宣扬教化活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣扬。同时，幼儿园还可发放相关宣扬资料。除了做好相关的宣扬教化外，幼儿园还在师生间开展系列教化活动：1、国旗下讲话，围绕宣扬主题进行。2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。3、老师钢笔字书写竞赛。4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣扬资料。（二）日常宣扬指导教化1、家长层面：（1）利用小星星报语言文字专栏，向家长接着进行国家通用语言文字法系列宣扬。（2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家进步行经典童话
3、指导的宣扬指导。（3）利用家园联系栏向家进步行经典童话内容的推送。2、老师层面：（1）创新“语言文字宣扬栏”的版面和内容，让宣扬版面更生动，更贴近生活。（2）上海市实施国家通用语言文字法。3、幼儿层面利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、老师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教化等，向幼儿进行传统中华美德教化。（三）加强日常语言教化，提高幼儿语言表达实力1、各班要充分阅读区，供应与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的实力。2、接着开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的爱好。（四）接着引导五位老师
4、做英雄字应用水平测试的打算工作，顺当完成汉字应用水平测试。（五）开展专题活动1、面对中班家长开展中班家庭早期阅读指导讲座。2、开展亲子故事表演活动。3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。语言文字工作安排2一、指导思想：以实行国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校内一般话推广工作;做英雄字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校老师语言文字规范化管
5、理;争创全区语言文字规范化示范校。三、详细措施：(一)加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣扬、开展、落实，妥当处理校内语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要依据学校工作支配负责落实老师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文老师和班级推普员负责班级全体
6、学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，探讨、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作安排并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校内用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校内文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求老师在课堂教学和日常教化中运用一般话。(2)在板书、批改作业、备课中运用规范字，听课评课等教研活动中
7、用语用字规范化;将一般话和规范字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。(3)结合学校推门听课活动，开展老师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期老师质量考评中。(4)主动落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用实力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲一般话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合实力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)、加大宣扬力度，营造良好氛围。1、校内内大力加强语言文字规范化宣扬、营造良好的育人环境。在校内内
8、教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣扬牌、固定宣扬栏;在校内广播、班级黑板上进行专题宣扬;在各班级开展推普手抄报评比活动，增加规范意识。2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对老师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣扬和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣扬教化。扩大推普活动范围和宣扬力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写实力的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字实力培训要
9、求，在语文课堂教学中，对听说读写实力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。4、将语言文字规范教化渗透进各科教学。激励各学科老师通力合作，在培育学生表达实力、阅读实力、写作实力等方面主动探讨，提升学生的语言文字实力。教育处定时对教化教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、安排、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织老师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进老师语言文字运用实力。(四)以活动促师生对语言文字运用实力的提高(1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案;(2)主动开
10、展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字规范化，并检查校内内的名称牌、标记牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。(3)、在老师队伍中开展一般话成为了我的职业傲慢为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。(4)、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，。在此基础上，对老师的一般话水平进行测试打分，以切实提高老师的语言文字水平。(5)抓好落实三结合。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对老师进行书法竞赛
11、，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。(6)粉笔字在学校坚持进行仔细做人，每天练字，老师可摘录名言警句或者结合老师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校内里。(7)接着培育一支工作实力强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。语言文字工作安排3一、指导思想正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务。我校将以科学发展观为指导，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意
12、识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。二、主要工作（一）学校工作在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。1定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作安排。2在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般
13、话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。3学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁运用不规范汉字。4加强老师一般话和口语表达方面的培训，激励并帮助老师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础.（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用实力，营造语言文字规范工作的教化氛围，本学期拟开展以下活动。老师活动：1要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把运用一般话纳入到年终考核。2在老师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高老师的一般话
14、水平。3组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。4邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。5加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。6对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。 学生活动：1接着培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2校内、班级对语言文字规范化均有长期的宣扬和环境布置，做到常态化、制度化。3将语言文字工作的有关要
15、求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。4加强传统校内活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：（1）中华经典诵读竞赛；（2）书法竞赛；（3）征文竞赛；（4）演讲竞赛；（5）汉字听写竞赛。（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。2接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用实力。3发动各班以
