《五年级下册科学《卵生和胎生》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学《卵生和胎生》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卵生和胎生【教学目标】一、科学知识目标1、知道繁殖是生命的共同特征。2、知道几类动物的不同生殖方式。二、能力培养目标1、能对卵生和胎生进行区别。2、能运用所掌握的知识、合理判断海豚是不是哺乳动物。3、会从书刊、网络等途径查阅资料。三、情感态度与价值观1、发现动物繁殖的一般规律、体会自然界的奥秘。2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。【教学重点】认识卵生动物和胎生动物【教学难点】了解卵生动物和胎生动物两者之间的差异。【课时数】2课时第一课时 【教学内容】认识卵生动物和胎生动物【教学目标】1、知道繁殖是生命的共同特征。2、能对卵生和胎生进行区别。3、发现动物繁殖的一般规
2、律、体会自然界的奥秘。【教学重点】认识卵生动物和胎生动物。【教学难点】能对卵生和胎生进行区别。【教学准备】鸡蛋、课本图片【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思交流引入 创设情境激发兴趣 引学达标质疑解析 延伸目标精炼回顾再现目标1、师出示鸡蛋。2、师：鸡为什么要下蛋？小鸡是从鸡蛋里孵出来的吗？今天，我们来学习第十四课卵生和胎生（板书课题）。一、哪些动物是卵生的？1、师出示83页图片2、师：举例说说哪些动物是卵生的？3、指导学生填表4、师：你还知道有哪些动物是卵生的吗？二、哪些动物是胎生的？1、师出示84页图片2、师：举例说说哪些动物是胎生的？3、指导学生填表4、师：你还知
3、道有哪些动物是胎生的？1、谈收获2、师总结：在动物世界里有两种方法来繁殖动物：胎生和卵生。1、学生观察鸡蛋。2、学生交流、汇报。1、 学生观察图。2、 学生分组交流、汇报。3、 学生填表。4、 学生交流、汇报。5、 学生观察图。6、 学生分组交流、汇报。7、 学生填表。学生交流、汇报。学生各抒己见谈本节课的收获。第二课时 【教学内容】知道几类动物的不同生殖方式。【教学目标】1、知道几类动物的不同生殖方式。2、会从书刊、网络等途径查阅资料。、3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。【教学重点】培养搜集资料的能力。【教学难点】会从书刊、网络等途径查阅资料。【教学准备】动物
4、克隆资料【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思交流引入 创设情境激发兴趣 引学达标质疑解析 延伸目标精炼回顾再现目标师：在自然界中还有一些特殊的繁殖方法，这节课我们一起来了解。一、 特殊的繁殖方法1、 师出示资料：产卵的哺乳动物鸭嘴兽 “胎生”的鲨鱼卵胎生动物：它是介于卵生和胎生之间的情况。锥齿鲨、星鲨、某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）2、师出示网上查找的资料。二、资料：动物的克隆技术1、师出示86资料2、师小结1、 谈收获2、师总结：本节课我们了解了几种特殊动物的繁殖方法，很有意思，同学们可以多上网查找一些这方面的资料，开拓视野。1、学生观察。2、学生交流自己查找的资料。学生阅读。学生各抒己见谈本节课的收获。板书设计14、卵生和胎生卵生动物：鸡、鸭、青蛙、蝴蝶、鱼胎生动物：猪、狗、猫、熊、牛、马
