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1、知识改变命运，学习成就未来 自考“计算机应用基础”习题及答案 试题 1 计算机基础知识 判断： 1、CPU 能直接访问存储在内存中的数据，也能直接访问存储在外存中的数据。( 错 ) 2、所有计算机的字长都是固定不变的。( 错 ) 3、扇区是磁盘存储信息的最小单位。( 对 ) 4、温度是影响计算机正常工作的重要因素。( 对 ) 论述： 1、详述计算系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。 答：1、主频：主频即时钟频率，指 CPU 在单位时间发出的脉冲数。 表示 CPU 的运行速度，是以赫兹为单位，如 CPU 主频3.0GHz： G 是 10 的 9 次方。3.0GHz 就是 3.0*109 赫
2、兹。 2、字长：字长是 CPU 能够直接处理的二进制数据位数，它直接关系到计算机的计算精度、功能和速度。字长越长处理能力就越强。常见的微机字长有 8 位、16 位和 32 位等。 3、 内存容量： 内存储器中能存储信息的总字节数为内存容量; 一般以 KB、MB 为单位，如 128MB、256MB 等。 4、 外存容量： 指存储容量的大小， 如硬盘 40GB.1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B(字节) 知识改变命运，学习成就未来 5、 存取周期： 存储器连续启动两次读或写操作所需的最短时间。一般在几十到几百毫微秒(ns)。 6、运算速度：是一种综合性的性能指标。 单位
3、：MIPS (百万条指令/秒) 7、软件配置：包括操作系统、计算机语言、数据库语言、数据库管理系统、 网络通信软件、 汉字支持软件及其他各种应用软件。 1.1 计算机入门 1.1.1 概念及诞生 1、冯诺依曼的计算机模型主要是指计算机( D )。 (A)提供了人机交互的界面 (B)具有输入输出的设备 (C)能进行算术逻辑运算 (D)可运行预先存储的程序 2、计算机能够直接执行的计算机语言是( B )。 (A)汇编语言 (B)机器语言 (C)高级语言 (D)自然语言 3、用汇编语言或高级语言编写的程序称为(B )。 (A)用户程序 (B)源程序 (C)系统程序 (D)汇编程序 1.1.2 计算机
4、的发展 简答题： 1、现代计算机一般具有那几个重要特点? 答：1、以二进制为运算基础;2、采用“存储程序”工作方式;3、体积小;4、价格低;5、运算速度快;6、功能强等等。 现代计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具， 它的处理对象是信息，处理结果也是信息。因为人的大脑和五官也是信知识改变命运，学习成就未来 息采集，识别，转换，存储，处理的器官，所以也把计算机称为电脑。 主要特点 运算速度快 运算精度高 通用性强 具有记忆功能和逻辑判断功能 具有自动控制能力 现代计算机有哪些主要特点? 答：现代计算机的主要特点可概括为以下五条： a、由基本电子器件构成，采用二进制计算方式。 b、 除了数
5、值计算和逻辑运算之外， 计算机还能够处理包括数字、文字、符号、图形、图象以及声音在内的所有可能转换成数字信号的信息。 c、采用“存储程序”的方式进行工作。 d、具有超强的信息存储能力和高速的运算与信息处理能力。 e、与通信网络互联，构成跨地区、跨国界乃至全球的计算机通信网，实现各种资源的共享。 1.2 计算机硬件基础 1.2.1 基本配置 简答题： 1、计算机系统的主要性能指标有哪些? 知识改变命运，学习成就未来 答：计算机的主要技术指标有字长(8 位、16 位和 32 位等) 、运算速度(单位：MIPS)、主频(GHz)、内存储器容量和外存储器容量。(单位：MB、如 128MB 内存、40G
6、B 硬盘等)。 1.2.3 设备连接 (只需作一般了解) 1.2.4 硬件系统 1、下列有关外存储器的描述不正确的是( D )。 (A)外存储器不能为 CPU 直接访问，必须通过内存才能为 CPU所使用 (B)外存储器既是输入设备，又是输出设备 (C)外存储器中所存储的信息，断电后信息也会随之丢失 (D)扇区是磁盘存储信息的最小单位 2、鼠标是微型计算机的一种( B )。 (A)输出设备 (B)输入设备 (C)存储设备 (D)运算设备 论述题： 1、根据所学过的知识对存储器进行详细的分类，并说明它们的特点及作用。 答：存储器分为内存储器和外存储器。 内存储器简称内存： 内存：内存分为静态内存(
7、SRAM)和动态内存(DRAM)两种，静态内存的读写速度比动态要快。内存为暂时存储设备，存储 CPU立即处理的数据，断电后数据丢失，以“MB”为单位，容量越大，价格越高。 知识改变命运，学习成就未来 外存储器有： 软盘：容量小，可读可写，易损坏，现在基本淘汰; 硬盘：存储设备，容量大，可读可写，无法携带，存储计算机中的数据; 光盘：容量大，可读不可写和可读可写两种，携带方便，存储数据; 移动硬盘：移动存储设备，容量大，可读可写，携带方便，存储计算机中的数据; U 盘：容量介于硬盘和软盘之间，不易损坏，携带方便，可读可写。 1.2.5 机箱内部(只需作一般了解) 1.2.6 数据单位 计算题 1
8、、存储 400 个 2424 点阵汉字字形所需的存储容量是多少? 400*3*24 字节=28800 字节 2、若要表示 099999 的十进制数目，使用二进制数最少需要多少位? 17 位 3、将十六进制数 1ABH 转换为十进制数是多少? 1ABF=6847(没有 1ABH 这个数) 4、已知数字字符 2 的 ASCII 码为十进制数 50，试计算数字字符 5 的 ASCII 码为十进制数的多少? 知识改变命运，学习成就未来 53 简答题 1、数制的概念及常用数制有哪些? 答：数制是指按每个数位安排几个数字为标准的记数的方法。通常有：二进制、八进制、十进制、十六进制。 1.3 计算机软件基础
9、 1.3.1 基本概念 1、专门为学习目的而设计的软件是( B )。 (A)工具软件 (B)应用软件 (C)系统软件 (D)目标程序 1.3.2 软件升级(只需作一般了解) 1.4 计算机与网络 1.4.1 基础知识(只需作一般了解) 1.4.2 协议与功能(只需作一般了解) 1.4.3 网络硬件基础(只需作一般了解) 1.5 计算机与教育 1.5.1 主要形式(只需作一般了解) 1.5.2 发展趋势(只需作一般了解) 第二章 Windows 操作系统 判断 1、用灰色字符显示的菜单命令表示相应的程序被破坏。( 错 ) 2、每一个窗口都有工具栏，位于菜单栏的下面。( 错 ) 3、Windows
10、 2000 操作系统可同时运行多个程序。( 对 ) 知识改变命运，学习成就未来 4、用户可以在屏幕上移动窗口和改变窗口的大小。( 对 ) 2.1 操作初步 2.1.1 启动和退出(只需作一般了解) 2.1.2 桌面的基本组成 1、设 Windows 2000 桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以( C )。 (A)用鼠标左键单击该图标 (B)用鼠标右键单击该图标 (C)用鼠标左键双击该图标 (D)用鼠标右键双击该图标 2.1.3 窗口的基本操作 1、在桌面上要移动任何 Windows 2000 窗口，可用鼠标指针拖曳该窗口的( A )。 (A)标题栏 (B)边框 (C)滚动条 (D
11、)控制菜单 2.2 文件和磁盘管理(只需作一般了解) 2.2.1 文件的基本概念(只需作一般了解) 2.2.2 文件及文件夹操作 1、 为了减少因误操作而将文件删除， 可将文件设置成( D )属性。 (A)系统 (B)隐藏 (C)存储 (D)只读 2、在 Windows 2000 中可以进行文件和文件夹管理的软件是( B )。 (A)“控制面板”和“开始”菜单 (B)“我的电脑”和“资源管理器” (C)“资源管理器”和“控制面板” (D)“我的电脑”和“控制知识改变命运，学习成就未来 面板” 3、在 Windows 2000 中，下列关于“粘贴”操作中正确的是( D )。 (A)“粘贴”是将选
12、择了的内容移到“剪贴板”中 (B)“粘贴”是将选择了的内容拷贝到“剪贴板”中 (C)“粘贴”是将“剪贴板”中的内容移动到指定的位置 (D)“粘贴”是将“剪贴板”中的内容拷贝到指定的位置 4、在 Windows 2000 中，利用“查找”窗口，不能对文件查找的选项是( A )。 (A)文件属性 (B)文件有关日期 (C)文件名称和位置 (D)文件大小 5、当一个文档窗口保存后被关闭，该文档将( D )。 (A)既保存在外存中也保存在内存中 (B)保存在内存中 (C)保存在“剪贴板”中 (D)保存在外存中 2.2.3 磁盘管理(只需作一般了解) 2.3 控制面板(只需作一般了解) 2.3.1 打开
13、控制面板(只需作一般了解) 2.3.2 添加和删除程序 1、在 Windows 2000 中，进行系统硬件设置的文件夹称为( A )。 (A)控制面板 (B)资源管理器 (C)附件 (D)系统监视器 2.3.3安装和删除字体(只需作一般了解) 知识改变命运，学习成就未来 2.3.4 添加和删除输入法(只需作一般了解) 2.3.5 设置系统日期和时间(只需作一般了解) 2.3.6 添加新硬件(只需作一般了解) 2.4 工作环境 2.4.1 自定义任务栏(只需作一般了解) 2.4.2 自定义开始菜单 简答题： 1、如何使用“开始”按钮? 答：左键打开程序、运行、查找、控制面板等菜单，右键打开资源管
14、理器、用户等菜单进行下一步操作。 2.4.3 自定义桌面 简答题： 1、在 Windows 2000 中如何创建快捷方式? 答：用鼠标右键单击要创建快捷方式的文件或文件夹，在右键菜单中点“发送到”，再点“桌面快捷方式” 即可。 2.5 系统的设置 2.5.1 从备份向导备份文件 (只需作一般了解) 2.5.2 手工备份文件(只需作一般了解) 2.5.3 从还原向导还原文件(只需作一般了解) 2.5.4 手工还原文件 (只需作一般了解) 2.5.5 添加用户 (只需作一般了解) 2.5.6 删除用户(只需作一般了解) 知识改变命运，学习成就未来 第三章 PowerPoint 判断： 1、幻灯片中
15、的对象可以不进行动画设置。 ( 对 ) 2、幻灯片状态下的表格编辑于Word 下不同。( 错 ) 3、PowerPoint 演示文稿在放映时能呈现多种效果，这些效果与演示文稿本身无关。( 错 ) 4、设置动画时不可改变对象出现的先后顺序。( 错 ) 5、可利用“表格”幻灯片版式实现表格的插入。( 错 ) 6、PowerPoint 的打包工具可以将演示文稿和播放器一起形成一个完整的文。( 错 ) 论述： 1、用 PowerPoint 2000 制作一组介绍自己简历的演示文稿，并将制作步骤写出来。 要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。 在演示幻灯片时对标题
16、幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。 答：1、启动 Powerpoint 2000。 2、建立新文件。单击“文件”菜单的“新建”命令，按要求建立一新的幻灯片文件： 文件新建常用内容提示向导确定开始下一步演示文稿类型销售/市场商品介绍下一步演示文稿样式屏幕演示文稿下一步演示文稿选项 “演示文稿标题” 栏输知识改变命运，学习成就未来 入“我的简历” “每张幻灯片都包含的对象”栏输入“本人姓名” 把“上次更新日期” 、“幻灯片编号”打上对钩下一步完成 3、应用设计摸版。点“格式”菜单应用设计模版Azure应用。 4、调整幻灯片版面。分别选幻灯片 1、2、3、4按由上到下的顺序排列“标题”及“文
17、本框” 、删除无用的圆形图标。 5、设定文字颜色。分别选幻灯片 1、2、3、4把文字颜色都设成白色。 6、文字替换。选幻灯片 1删除副标题中文字并输入“一个人民教师的成长” 选幻灯片 2删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“一个充满朝气的人民教师” ，在“文本”栏输入“生日、姓名、性别、任职单位”等个人信息选幻灯片 3删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的特点” ，在“文本”栏输入“爱好、特长等个人信息” 选幻灯片 4删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的心愿” ，在“文本”栏输入“让每一个学生都成才”等个人信息。 7、为每张幻灯片设置不同的动画效果
18、。点“幻灯片放映”菜单幻灯片切换随机全部应用。 8、保存文件。打开“文件”菜单，点“保存” ，为幻灯片起名为“我的简历” ，再点“保存” . 知识改变命运，学习成就未来 3.1 认识 PowerPoint 1、如果要将幻灯片的方向改为纵向，可通过( A )命令实现。 (A)页面设置 (B)打印 (C)幻灯片版式 (D)应用设计模板 3.1.1 启动与关闭(只需作一般了解) 3.1.2 认识窗口(只需作一般了解) 3.1.3 视图方式 1、在 PowerPoint 2000 的幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是( C )。 (A)调整个别幻灯片位置 (B)删除个别幻灯片 (C)编辑个别幻灯片内容
19、 (D)复制个别幻灯片 2、在 PowerPoint 编辑状态下，可以进行幻灯片移动和复制操作的视图方式为( A )。 (A)幻灯片 (B)幻灯片放映 (C)幻灯片浏览 (D)备注页 3、编辑幻灯片内容时，应首先进行( B )。 (A)选择工具栏按钮 (B)选择编辑对象 (C)选择“幻灯片浏览视图” (D)选择“编辑”菜单 3.1.4 创建演示文稿 1、一个演示文稿，可包含( D )张幻灯片。 (A)1 (B)2 (C)3 (D)多 2、下列不能新建演示文稿的方法是( C )。 (A)使用“文件”菜单中的“新建”命令 (B)单击工具栏“新建”工具按钮 知识改变命运，学习成就未来 (C)使用“插
20、入”菜单的“新幻灯片”命令 (D)按 Ctrl+N 键 3.1.5 设置字符格式(只需作一般了解) 3.1.6 文字对齐方式(只需作一般了解) 3.2 设置演示文稿外观(只需作一般了解) 3.2.1 设置演示文稿背景(只需作一般了解) 3.2.2 设置演示文稿母版(只需作一般了解) 3.2.3 应用配色方案(只需作一般了解) 3.24 应用设计模板(只需作一般了解) 3.3 插入各种文件(只需作一般了解) 3.3.1 插入新幻灯片(只需作一般了解) 3.3.2 插入剪贴画(只需作一般了解) 3.3.3 插入图片(只需作一般了解) 3.3.4 插入音频(只需作一般了解) 3.3.5 插入视频(只
21、需作一般了解) 3.3.6 插入组织结构图(只需作一般了解) 3.4 幻灯片放映 简答题： 1、如何播放演示文稿? 答：利用幻灯片放映菜单中的观看放映或幻灯片放映按钮完成。 3.4.1 设置动画效果 1、在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超连接对象可以是知识改变命运，学习成就未来 ( D )。 (A)该幻灯片中的影片对象 (B)该幻灯片中的声音对象 (C)该幻灯片中的图形对象 (D)其他幻灯片 2、通过“自定义动画”对话框的( B )选项卡，可以为幻灯片对象设置动画和声音。 (A)时间 (B)效果 (C)图表效果 (D)播放设置 3.4.2 设置超级链接(只需作一般了解) 3.4.3 设置切
22、换方式(只需作一般了解) 3.4.4 设置自定义放映 简答题： 1、如何改变幻灯片的播放顺序? 答：可以设置超链接改变、设置动作按钮改变、还可以修改幻灯片的顺序。 第四章 数据库管理系统 判断： 1、Excel 2000 工作表自动带有表线，不需用户设置打印表线。( 错 ) 2、所有函数并不是都可以由公式代替的。( 对 ) 3、选择性粘贴可以只粘贴公式。( 对 ) 4、工作表可以移动到其他工作簿内，不能复制到其他工作簿。( 错 ) 5、工作表可以在同一工作簿中复制。( 对 ) 知识改变命运，学习成就未来 6、删除内容不可以恢复，清楚的内容可以恢复。( 错 ) 试题 2 2.4.2 自定义开始菜
23、单 简答题： 1、如何使用“开始”按钮? 答：左键打开程序、运行、查找、控制面板等菜单，右键打开资源管理器、用户等菜单进行下一步操作。 2.4.3 自定义桌面 简答题： 1、在 Windows 2000 中如何创建快捷方式? 答：用鼠标右键单击要创建快捷方式的文件或文件夹，在右键菜单中点“发送到”，再点“桌面快捷方式” 即可。 2.5 系统的设置 2.5.1 从备份向导备份文件 (只需作一般了解) 2.5.2 手工备份文件(只需作一般了解) 2.5.3 从还原向导还原文件(只需作一般了解) 2.5.4 手工还原文件 (只需作一般了解) 2.5.5 添加用户 (只需作一般了解) 2.5.6 删除
24、用户(只需作一般了解) 第三章 PowerPoint 判断： 1、幻灯片中的对象可以不进行动画设置。 ( 对 ) 知识改变命运，学习成就未来 2、幻灯片状态下的表格编辑于 Word 下不同。( 错 ) 3、PowerPoint 演示文稿在放映时能呈现多种效果，这些效果与演示文稿本身无关。( 错 ) 4、设置动画时不可改变对象出现的先后顺序。( 错 ) 5、可利用“表格”幻灯片版式实现表格的插入。( 错 ) 6、PowerPoint 的打包工具可以将演示文稿和播放器一起形成一个完整的文。( 错 ) 论述： 1、用 PowerPoint 2000 制作一组介绍自己简历的演示文稿，并将制作步骤写出来
25、。 要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。 在演示幻灯片时对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。 答：1、启动 Powerpoint 2000。 2、建立新文件。单击“文件”菜单的“新建”命令，按要求建立一新的幻灯片文件： 文件新建常用内容提示向导确定开始下一步演示文稿类型销售/市场商品介绍下一步演示文稿样式屏幕演示文稿下一步演示文稿选项 “演示文稿标题” 栏输入“我的简历” “每张幻灯片都包含的对象”栏输入“本人姓名” 把“上次更新日期” 、“幻灯片编号”打上对钩下一步完成 知识改变命运，学习成就未来 3、应用设计摸版。点“格式”菜单应用设计
26、模版Azure应用。 4、调整幻灯片版面。分别选幻灯片 1、2、3、4按由上到下的顺序排列“标题”及“文本框” 、删除无用的圆形图标。 5、设定文字颜色。分别选幻灯片 1、2、3、4把文字颜色都设成白色。 6、文字替换。选幻灯片 1删除副标题中文字并输入“一个人民教师的成长” 选幻灯片 2删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“一个充满朝气的人民教师” ，在“文本”栏输入“生日、姓名、性别、任职单位”等个人信息选幻灯片 3删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的特点” ，在“文本”栏输入“爱好、特长等个人信息” 选幻灯片 4删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输
27、入“我的心愿” ，在“文本”栏输入“让每一个学生都成才”等个人信息。 7、为每张幻灯片设置不同的动画效果。点“幻灯片放映”菜单幻灯片切换随机全部应用。 8、保存文件。打开“文件”菜单，点“保存” ，为幻灯片起名为“我的简历” ，再点“保存” . 3.1 认识PowerPoint 1、如果要将幻灯片的方向改为纵向，可通过( A )命令实现。 (A)页面设置 (B)打印 (C)幻灯片版式 (D)应用设计模板 知识改变命运，学习成就未来 3.1.1 启动与关闭(只需作一般了解) 3.1.2 认识窗口(只需作一般了解) 3.1.3 视图方式 1、在 PowerPoint 2000 的幻灯片浏览视图下，
28、不能完成的操作是( C )。 (A)调整个别幻灯片位置 (B)删除个别幻灯片 (C)编辑个别幻灯片内容 (D)复制个别幻灯片 2、在 PowerPoint 编辑状态下，可以进行幻灯片移动和复制操作的视图方式为( A )。 (A)幻灯片 (B)幻灯片放映 (C)幻灯片浏览 (D)备注页 3、编辑幻灯片内容时，应首先进行( B )。 (A)选择工具栏按钮 (B)选择编辑对象 (C)选择“幻灯片浏览视图” (D)选择“编辑”菜单 简答题： 1、计算机系统的主要性能指标有哪些? 答：计算机的主要技术指标有字长(8 位、16 位和 32 位等) 、运算速度(单位：MIPS)、主频(GHz)、内存储器容量
29、和外存储器容量。(单位：MB、如 128MB 内存、40GB 硬盘等)。 1.2.3 设备连接 (只需作一般了解) 1.2.4 硬件系统 1、下列有关外存储器的描述不正确的是( D )。 (A)外存储器不能为 CPU 直接访问，必须通过内存才能为 CPU知识改变命运，学习成就未来 所使用 (B)外存储器既是输入设备，又是输出设备 (C)外存储器中所存储的信息，断电后信息也会随之丢失 (D)扇区是磁盘存储信息的最小单位 2、鼠标是微型计算机的一种( B )。 (A)输出设备 (B)输入设备 (C)存储设备 (D)运算设备 论述题： 1、根据所学过的知识对存储器进行详细的分类，并说明它们的特点及作
30、用。 答：存储器分为内存储器和外存储器。 内存储器简称内存： 内存：内存分为静态内存(SRAM)和动态内存(DRAM)两种，静态内存的读写速度比动态要快。内存为暂时存储设备，存储 CPU立即处理的数据，断电后数据丢失，以“MB”为单位，容量越大，价格越高。 外存储器有： 软盘：容量小，可读可写，易损坏，现在基本淘汰; 硬盘：存储设备，容量大，可读可写，无法携带，存储计算机中的数据; 光盘：容量大，可读不可写和可读可写两种，携带方便，存储数据; 移动硬盘：移动存储设备，容量大，可读可写，携带方便，存储知识改变命运，学习成就未来 计算机中的数据; U 盘：容量介于硬盘和软盘之间，不易损坏，携带方便
31、，可读可写。 1.2.5 机箱内部(只需作一般了解) 1.2.6 数据单位 计算题 1、存储 400 个 2424 点阵汉字字形所需的存储容量是多少? 400*3*24 字节=28800 字节 2、若要表示 099999 的十进制数目，使用二进制数最少需要多少位? 17 位 3、将十六进制数 1ABH 转换为十进制数是多少? 1ABF=6847(没有 1ABH 这个数) 4、已知数字字符 2 的 ASCII 码为十进制数 50，试计算数字字符 5 的 ASCII 码为十进制数的多少? 53 简答题 1、数制的概念及常用数制有哪些? 答：数制是指按每个数位安排几个数字为标准的记数的方法。通常有：二进制、八进制、十进制、十六进制。 1.3 计算机软件基础 1.3.1 基本概念 知识改变命运，学习成就未来 1、专门为学习目的而设计的软件是( B )。 (A)工具软件 (B)应用软件 (C)系统软件 (D)目标程序 1.3.2 软件升级(只需作一般了解) 1.4 计算机与网络 1.4.1 基础知识(只需作一般了解) 1.4.2 协议与功能(只需作一般了解) 1.4.3 网络硬件基础(只需作一般了解) 1.5 计算机与教育 1.5.1 主要形式(只需作一般了解) 1.5.2 发展趋势(只需作一般了解)
