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1、幼女园小班保险道课稿马路上的斑马线 幼女园道课稿 一、活动：因为社会经济的飞速发展，多种车辆越来越多，而马路成为了一个很不安全的地方。斑马线作为能够让行人在预定时间内安全经过的通道有着很主要的作用。尤其是对于幼儿这一弱势群体，她们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为主要。我准备在这节课上教导幼儿怎样安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。二、设计意图：小班孩子因为年纪特点，对于保护自己，珍爱生命的意识是极其缺乏的。幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必须的安全保健知识
2、，学习保护自己。不少家长尤其是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼稚园就跑开了，过马路也不愿拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，降低幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或她人注意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。三、重难点：1、幼儿能了解斑马线，并了解它对安全的主要性。2、增强幼儿安全意识和规则意识。3、制订重难点的依据是：幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿了解水平有限，对了解隐含在小说中的寓意有一定的困难。四、活动目标：1.认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的主要性。2.知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好
3、孩子。五、目标分析：1.因为现在社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全通畅的经过马路成为了很主要的一环。我们不但需要让幼儿了解斑马线的主要作用，更主要的是让幼儿明白安全的主要性。养成遵守交通规则，安全自己和她人的良好习惯。2.依据的准则：在共同的生活和活动中，以多个方法引导幼儿认识、体验并了解基础的社会行为规则，学习自律和尊重她人。六、说课步骤：1.导入：由小说马路上的斑马线导入。.向幼儿讲述森林里的小动物是怎样过马路的。(是经过斑马先生把她们一个个全部背过去的。).提问幼儿为何斑马先生能够把她们全部背过马路而车子能够轻易的发觉。.讲述小猴子想出把马路刷成斑马先生的花纹的样子，就能避免斑马先生天天
4、早上的忙碌，也能让过往的车辆看清楚是否有小动物正在过马路。2.内容：.向幼儿出示现实生活中马路上斑马线的图片。.问幼儿有没有见过斑马线、哪些地方有斑马线、她们过马路的时候是走什么地方。.和幼儿讨论为何要走斑马线。斑马线有什么作用。.讲解斑马线的主要性，教导幼儿过斑马线时注意安全遵守交通规则。3.延伸：和幼儿一起做的游戏。要求幼儿遵守交通规则，注意信号灯，过马路时走斑马线。七、使用方法：1.直观演示法：利用直图片教具进行示范，引导幼儿了解斑马线。2.讲述法：经过生动地讲述小说，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿了解小说内容。3.提问法：提问是老师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿主
5、动思维的手段。提问在教学中发挥着不可替换的作用，关键利用了解释性提问(如：为何斑马先生过马路就轻易被发觉?)。在提问问题时，针对不一样能力层次的幼儿，比较轻易的问题可让水平比较差的幼儿回复，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回复，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿往返答，使每个幼儿全部能体验到成功的喜悦。4.讨论法：是指让幼儿依据本身的生活经验相互合作，共同探讨问题答案的方法。如：请儿童们共同讨论：斑马线对我们儿童的安全有什么作用?八、使用方法的作用：能激发幼儿对小说的求知欲。能使幼儿更加好的了解小说的内容和想要表示的注意点。刺激了幼儿回复问题的主动性。能让幼儿更加好的表示自我的想法，为幼儿提供了讲述的空间。
