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1、 贵阳学院毕业论文 本科毕业论文题 目: 高中数学课堂教学效率的调查与研究 院 系： 数学与信息科学学院 专 业： 数学与应用数学 姓 名： 常 艳 学 号： 091901301046 指导教师： 陈 沫 教师职称： 副 教 授 填写日期： 2013年 4月 30 日 摘要本论文从问卷调查和访谈两方面对高中数学课堂教学效率进行了研究。选取“数列”一章的内容作为学生的调查问卷；对学生的访谈内容为：对高中数学课堂教学效率，你有什么看法和建议？通过这两方面的研究，分析影响高中数学课堂教学效率低的因素，给出了提高数学课堂教学效率的建议。全文分为五个部分：第一部分，通过对已有文献的分析，确定研究的问题，
2、分析研究的意义。第二部分，研究的方法和过程，包括研究样本，研究工具，研究实施几个部分。第三部分，调查结果与分析，包括问卷调查和对学生的访谈两部分，分别分析其对应的研究问题。第四部分，研究结果，得出影响数学课堂教学效率低的因素。第五部分，研究启示和对提高高中数学课堂教学效率的建议。关键词：高中数学；课堂教学效率；数列；建议I Abstract This paper from two aspects of questionnaire and interview to the high school mathematics classroom teaching efficiency were stu
3、died.Select the contents of “the sequence”chapter a student of the questionnaire,the content of the interviews for student is :to the high school mathematics classroom teaching efficiency,whats your opinion and suggestion?through these two aspects of research,analysis of the influencing factors of h
4、igh school mathematics classroom teaching efficiency is low ,the Suggestions for the improvement of mathematics classroom teaching efficiency is given.Full-text is divided into five parts :the first part,through the analysis of the existing literature,determine the research question,analysis and res
5、earch significance.The second part,the research method and process,including research samples and research tools,research is carried out .The third part,the results of the survey and analysis ,including two parts of the questionnaire survey and interviews to students,respectively corresponding to th
6、e research question.The fourth part,the research results,indicates that the factors affecting mathematics classroom teaching efficiency is low.The fifth part,the enlightenment and suggestions to improve the efficiency of high school mathematics classroom teaching.Keywords:High school mathematics;The
7、 classroom teaching efficiency;The sequence;Advice 目 录摘要IAbstractII第一章 研究概述1第一节 研究背景1第二节 研究意义1一、提高课堂教学效率是课堂教学改革的迫切需要1二、教师成长和学校发展需要对课堂教学效率进行研究2三、学生的发展需要对课堂教学效率进行研究2第三节 研究内容2第二章 研究方法和过程3第一节 研究样本3第二节 研究工具3第三节 研究实施3第三章 调查结果与分析4第一节 研究样本4一、对学生的访谈4二、访谈结果分析4第二节 问卷调查结果分析5一、统计数据5二、结果分析7第四章 研究结果8第五章 研究启示与建议10第
8、一节 研究启示10第二节 对提高高中数学课堂教学效率的建议10一、要确保高中数学备课的有效性10二、完善课堂教学导入的有效性11三、增强课堂教学提问的有效性12四、指导学生进行有效的合作学习13五、通过课堂的预设与生成，有效调控课堂13致谢15参考文献16附录一17附录二18II 第一章 研究概述第一节 研究背景课堂教学是通过声音和视觉沟通交流的教和学的过程。然而，许多教师不重视数学教学的实际效果，在教学过程中存在大量的效率低的情况。导致数学教学过程中出现一个明显的问题：学生学得很辛苦，教师的教也很累，但是教学效果使学生的能力得不到有效的提高。 现如今，由于传统教学理念的影响，教师有时对学生过
9、于严厉的批评，有时对学生的问题不能进行细致的剖析。课堂的教学过程是以教师为中心，教师主动，学生被动；常利用问答形式，老师讲，学生练。教师忽视学生的一些偏离考试重点的提问。回答问题时，如果学生没有按教师的思路回答，教师态度很不满意，而没有认识到学生的思维发展的规律。怕一个学生的思路把其他学生带偏，所以直接给出正确答案。为了保障课堂教学进度，对学生上课回答问题犯难时，没有启发引导，不给学生们机会，让他们去探求答案，而直接讲解，给出答案。这束缚了学生的思维，不能促使学生思维的发展，学生没有体验数学学习的快乐过程，学生的解决问题能力，探索创新的能力都受到了很大的影响。目前，很多教师单纯地为追求考试成绩
10、的高分，给学生布置了大量作业和练习题，反复训练学生以前学过的知识，这种做法导致学生的课后作业负担加重，浪费大量学习时间，而且无边无际的题海又使学生们盲目的训练，产生心理疲倦，导致厌学，从而引起课堂教学效率低下，不能达到教学的预期效果。这种教学状况与素质教育的要求是相悖的。这样，21世纪社会发展的要求更难以满足。要改变这种现状，实现学生素质的真正提高，就需要提高高中数学课堂教学效率。本文试图在认真分析现状的基础上，通过全面阅读已有文献，作以归纳总结，并通过对数学数列这一章节课堂教学效率的分析，为提高高中数学课堂教学效率提供可操作的实施建议。第二节 研究意义一、提高课堂教学效率是课堂教学改革的迫切
11、需要 现实中部分数学教师对数学课堂教学实质把握不准，只是片面地追求新理念，使得数学新课程在推进过程中存在着一些背离课改目标的行为，比如夸大学生的自主探究而导致课堂教学无序，强调教学过程而导致课堂教学无效，夸大学生的主体作用而轻视教师的主导作用，强调课堂教学中的情感目标而轻视知识技能目标，这些都导致教学质量的下降。课堂教学中低效或无效的教学现象普遍存在，比如填鸭式的数学课堂教学随处可见，而表演作秀式的公开课课堂愈演愈烈。而对这些课堂教学现实，对照新1 贵阳学院毕业论文 课改的要求，迫切需要一线教师提高课堂教学的效率，促进学生双基的的掌握，提高学生的探究能力和解决问题的能力，从而促进学生全面、持续
12、、和谐地发展。因此，提高数学课堂教学效率是每一位数学教师必须认真对待的现实问题。二、教师成长和学校发展需要对课堂教学效率进行研究 在教学实践中，教师是教学改革最核心的因素，改革是否有成效，教师是关键。因此，作为一线教师通过学习、思考、探索与实践，大力提升自己的教育理论水平和研究技能、业务水平，掌握有效教学理念，研究有效教学策略，提高课堂教学效率，从而建构有效课堂新模式，形成高效的课堂教学文化。三、学生的发展需要对课堂教学效率进行研究 高效率的课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以良好的教学效果实现特定的目标，从而满足学生个人发展的需要。因此，衡量课堂教学效率是否高，其判断依据主要是课堂教学活动的结果是否与学生个人发展需要相适应。有效的课堂教学是教师与学生之间，学生与学生之间交往互动、共同发展的过程。因此在课堂教学中，教师应引导学生掌握有效学习的方法，从而提高学生的学习的有效性；教师应激发学生的学习热情和学习兴趣，让学生体验学习的快乐，从而促进学生的智力因素和非智力因素的发展，促使学生身心健康成长。第三节 研究内容目前很大一部分教师在课堂上的讲解形式单一，定义、公式、性质等讲解不透或学生理解不到位，例题少而不精，练习题难度过高，量度过大，同时缺乏应用性，缺乏与实际问题或其它学科的联系，设计的问题缺乏情境与创新，这些都使学
