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1、班主任工作四心法 用“心”做好班主任工作 众所周知，班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校和学生及家长之间联络的纽带和桥梁。班主任工作事关学校工作的大局，因此，怎样做一个合格的班主任就显得十分主要。班主任应学会用“心”，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。一、责任心是做好班主任工作的前提责任心是老师职业道德的基础要求，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校和学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责、下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充足发挥好桥梁和纽带作用，全方面实施学校部署的各项工作，做到快速立即、正确无误，并能主
2、动率领全班同学，经过多种教育形式，组织多种活动，使学校的各项工作得以很好的落实落实。其次应做到常常深入学生，全方面了解学生，立即掌握学生的思想动态，经过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助她们树立正确的观念，并立即主动地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达成学校和学生双方全部满意。二、宽容心是给后进生的一剂良药在班主任工作中，我们时常会用同一个要求、同一个模式来塑造我们的学生，不过我们常常会发觉：有很多的学生并没有根据你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，她们有着各自的特点、各自的兴趣，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足
3、。古语说得好，“人无完人，金无足赤”，是说人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。如我班的王坤，整天调皮捣蛋，而且有抽烟的毛病，起初我认为小孩子教育一下就了事了，没想到，她抽烟还有瘾，当日又偷着抽，于是火气冲天的我把她狠狠训了一顿。自认为这下没事了，可没几天小说又重演了。想想软的不行，硬的也不行，我开始思索，慢慢做思想工作，给她讲抽烟的危害，同时帮助她克服心理上的障碍，制订戒烟计划，转移她的注意力。经过一段时间的努力，最终她克服了抽烟的习惯。因此说对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的程度，过分了就成纵容了。三、公平心能得到全班同学的爱常听孩子们在背后悄悄地议论
4、说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡写地批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂；某某同学的父亲是干部，她表现不好也当班长，还是三好生听到这些议论，我就会想到陶行知先生的小孩歌小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这么一个现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是由优异生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了二分之一，同时也就失去了另二分之一。因此我在接班的第一天就告诉学生，不论你过去表现怎样，不论你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，全部的孩子全部有平等受表彰和受批评的
5、待遇。不但要这么说，更要这么做，我通常会把很多事情放到班级中让大家一起处理，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。四、爱心是班主任走进学生的法宝我们的校园里有一块牌子上赫然写着：教育者，爱胜过一切。每次走过我全部会看上一遍，让它铭记于我心，因为我深知爱心对于班主任工作的主要性。这爱心包含对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥主动性和发明性。班主任工作需要花费大量的时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生的热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生表现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊
6、重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心好友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无标准的溺爱和迁就，而是严格要求，真正做到严和爱的有机结合。五、细心是做好班主任工作的助手细心就是专心细密，做事细心，认真周密地考虑多种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能立即发觉出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全方面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提升我们的工作效率，避免出差错。班主任工作有细心表现在日常工作中到处留心、做有心人，表现在对全班同学的仔细观察和具体了解，如某一学生的忽然缺课，某位同学的迟到、突有的改变，班级中流行的游戏等等。细心地注意自己的学生才能真正地了解她们，从而正确地引导她们。总而言之，要让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心一直陪同着你，因为它们能让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。
