《中班科学游戏活动教案：《影子上有眼睛》教案(附教学反思)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学游戏活动教案：《影子上有眼睛》教案(附教学反思)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学游戏活动教案：影子上有眼睛教案(附教学反思) 活动设计影子是幼儿日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子们的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化，有的孩子还表演起了手影戏。为了满足幼儿的这种探索欲望，我设计了本次活动。先让幼儿在玩小兔的影子游戏时发现影子会变大变小的秘密，然后探索如何为小兔的影子来找“眼睛，了解光的直射现象。活动过程中，幼儿不断地探索与验证，能够激发他们热爱科学的兴趣和培养良好的学科学的态度。活动目标1、了解光的直射现象，探索为小兔的影子找“眼睛。2、
2、培养幼儿对光和影科学现象的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的察看能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。活动准备幼儿准备：小兔头饰假设干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀。教师准备：小兔头饰、记录表两份、标记、投影仪、背景板、手影视频。活动过程1、玩影子游戏，发现影子变大变小的秘密。1师：今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏。看！这是谁的影子？小兔在什么地方能看到影子呢？太阳光、月光、灯光教师小结：只要有光的地方就有影子2师：今天我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里？老师为你们准备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、
3、玩一玩，看看影子会怎么样？幼儿探索。3师：你发现了什么？我动它也动，我跳它也跳那你们刚刚有没有向前向后走走？想不想上来试一试？影子怎么啦？谁来告诉大家，你们发现了什么？影子会变大变小师：啊！影子还会变大变小？再试试看。哇影子真的会变大变小。教师记录4师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友说一说，试一试往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大5教师记录。师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。评析：导入局部开门见山，直接用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子。则要玩影子游戏，就必须有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作
4、铺垫。玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探索的空间，让他们在玩中自主发现影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，教师帮忙幼儿小结并记录，将得出的结论更清晰的展现在幼儿面前。2、猜想如何让小兔的影子上有眼睛。1师：接下来我们要为小兔的影子找眼睛，怎样让小兔的影子上有眼睛呢？2幼儿讲述办法如画、贴、剪等，教师用相应标记记录。3师：咦，那这些办法能成功使小兔影子上有眼睛吗？老师为你们准备了许多材料，我们去试试吧。评析：此猜想环节充沛尊重了幼儿的意愿，按照幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛，让他们在操作验证中发现自己办法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的掌握。教师设计
5、了记录表，将幼儿的想法一一记录下来，并进行验证，有利于培养幼儿合理的科学记录办法的养成。3、幼儿操作并验证。1有剪。师：你用了什么办法？画有谁也用了这种办法吗？赶快上来试一试吧！成功了吗？那表明用画的办法不成功记录。师：谁用了xx办法？师幼共同验证。师：看了这几种办法都不成功，那剪的办法会成功吗？用了这种办法的小朋友赶快来试试吧。成功了吗？哦，剪的办法能使小兔的影子上有眼睛。师：那刚刚没成功的小朋友去试试这种剪的办法吧！已经成功的小朋友想一想，为什么用剪的办法影子上就有眼睛了呢？2无剪。师：你用了什么办法？画有谁也用了这种办法吗？赶快上来试一试吧！成功了吗？那表明用画的办法不成功记录。师：谁用
6、了xx办法？师幼共同验证。师：看了这几种办法都不成功，还能有别的办法吗？幼：剪。哦，你觉得剪的办法能成功吗？你觉得呢？只有试过才知道了，那就让我们去试试吧。可以先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪。先完成的小朋友可以先去试一试哦！师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没？耶我们都成功了！师：那为什么用剪的办法影子上就有眼睛了？多问师小结：因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。评析：此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探索验证过程中发现只有剪的办法才能帮小兔找到“眼睛，从而引发不成功的幼儿也想去尝试这种剪的办法。则，如何来剪呢？又将一个问题抛出，
7、和幼儿一起来讨论剪“眼睛的办法，尽量帮忙幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难。操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得成功体验的同时，又引起了幼儿的再一次思考，为什么用了剪的办法，影子上就有眼睛了呢？师幼一起总结折射的现象。4、观赏手影表演。1师：小朋友的眼睛可真亮！今天啊老师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧！2师幼共同观赏。3师：哇，手影表演真美，真有趣。我们也来灯光下玩一玩吧。评析：最后的结束环节，通过观赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的兴趣，感受科学活动高兴有趣的气氛。活动反思本节科学活动设计合理，环节清晰，合乎中班幼儿思考的过程。整个活动幼儿自主探索的空间很大，教师抛出问题即影子的大小与距光源远近的距离、怎样让小兔的影子上有“眼睛、如何来剪“眼睛、为什么用了剪的办法小兔的影子上就有“眼睛了，幼儿在不断地探索发现中寻求答案，幼儿的参与性、积极性都很高。但是，在操作环节中，教师没有提醒幼儿将剪下的废纸扔到筐里，在科学活动中同样也要培养幼儿环保意识的养成。
