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1、走在“构建幸福教育”的路上泰安参观学习心得沁园路学校 成新四月二十四日，正是万木青翠，阳光煦暖的阳春时节，值此大好时光，我们一行人在中心校领导的带领下，到泰安进行考察学习。一、生本化教育，引领学生幸福成长早上踏进了泰安第一实验学校的大门，便开始了为期两天的考察学习之旅。泰安第一实验学校座落在雄伟的泰山脚下，位于历代帝王行宫岱庙前怀，初到之时便已感受到其悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。校园优雅而精致，充满生机和活力。在这一天里，我们用自己的眼睛去看，不断得到特色办学的警示；用耳朵去听，了解到教师、教育、教学工作脱颖而出，独树一帜的原因；当我们用心去体验时，我们又经历了一次次的心灵震撼与顿悟，一种
2、由心底产生的感动油然而生，进而引发了众多关于教育、教学、做人的思考。从而产生了一种想要留下，进一步探究的欲望，无奈时光短暂。虽然如此，这短短一天的收获，也足以让我回味很久，对我的专业成长产生深远影响。 到了学校，先是随意地在校园里转转，学生入校、值日、执勤、晨读井然有序，看不到管理上的“必须”和“不准”的痕迹，一切都那么自然和谐，更没有因有外宾来临而刻意地去做什么表面工作。随后，我们聆听了两堂令人震撼的课，教学看似水到渠成，却都有自己的教学风格，都有自己的特点，都是那样令人耳目一新，过目难忘。第一节是李国强执教的数学课克、千克的认识。纵观名师的课，没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，呈现在听课
3、教师面 前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。这使我深深地感受到新课程理念支配下的课堂教学，并不是一个按部就班地实现预定教学目标的过程。第二节是教学能手陈炳峰老师执教的语文课她是我的朋友。陈老师，扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。尤其是在课堂提问的设计上更是使我受益匪浅，让我学到了怎样化难为简的引导方法。她是我的朋友给我们以震撼，启迪我们思索人生，让我们懂得了要精彩的活在当下！陈老师的这节课没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。让我再一次明白了教学
4、是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，就能震慑学生的心灵。课后，我们又听取了艾宪宝校长的报告。我知道了，该校的办学理念是以人为本，立德树人，用责任与爱心奠基幸福人生。学校不仅为老师们的个性发展创设了宽松的环境，也为学生的全方位发展创造了适宜的温度。老师们在这种宽松，人性化的管理中，感受到了教育的幸福感，在个性的张扬中找到了自己的位子，实现了自身价值，积极性和创新精神得到了提高。而学生在这种传达着善意、信任和关爱的教育下，“向学之心”和“向善之志”也被唤醒。这次外出学习尽管短暂，却使我更深刻地体会到了学习的重要性 与紧迫感。在此，我要感谢学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中
5、，我要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。二、生本化德育，引领学生幸福成长1、我们所面对的是一个个灵动的生命，他们的成长需要我们的关心和呵护、尊重与信任，引领与启迪。以生为本，尊重生命，关爱生命，让每个生命都绽放出生命的光彩。听完陈炳峰老师的报告，让我知道：一个好的班集体应该是一个温暖的“家”、幸福的“家”，在这个家里，大家互相帮助，互相关爱，密切合作，愉快生活。因此只有把幸福班级建设的自主权交给学生，让活动走进学生的心灵，才能让他们享受到体验成长的快乐。泰安第一实验小学的班
6、主任陈炳峰在这方面更是为我们做出了很好的榜样。他充分利用家长资源，打造了幸福的“润”六班。他汇集家校正能量，倾心打造了“润”文化，“润”家庭，共同谱写“润”篇章。他建立班级QQ群，和家长始终保持联系，经常沟通；成立“润”六班家委会，家长共同参与班级的管理，解决班级内发生的一些事情，还成立了班级财务部，由家长负责。班级工作有了家长的积极参与和协助，整个班级就像一个大家庭，和谐而有序，美满而快乐，孩子们在这个大家庭中幸福的享受着学习、活动带给他们的快乐，令人羡慕。泰安实小积极开展“我的班级我做主”幸福班级创建活动，每个中队在辅导员的带领下，制作自己的班级名片，创编自己的“班级口号”和雅号；设计自己
7、的班徽。同学们自己设计“攀登树”、“争章台”、“学习园地”等展示自己才能的平台，各班级均实行了班干部轮流制和值日班长制，大家共同制定班级公约，在自主管理中培养培养集体意识，锻炼能力，增长才干，班集体已成为成为师生共同向往的幸福快乐的精神家园。这是师生共同制定的班级公约，这是适合班级实际的格言，这是充满希望的教师寄语。说到这还得说说他们的班级文化。围绕班级文化具有鲜明特色，班级成员积极向上，室内环境整洁有序，文化氛围浓厚的总目标，学校开展了班级自主化建设活动，首先是班级环境文化建设，建设内容主要有班级名片、学习园地、班级文化展板、图书角、卫生角等，其次是班级精神文化建设，内容主要有打造文明儒雅、
8、团结合作、勤学向上的幸福班级；强化每日常规管理；组织丰富的班级文化活动；创新班级管理方式。构建班级干部民主选、班级事务人人管、班规班约集体定、班级“问题”大家解决的班级自我管理模式，实现班级管理的自主化四方面。这是各班设计的独具特色的班级名片，名片上有师生合影的“欢乐瞬间”，有饱含教师期望的“教师寄语”，有同学们自己创编的满怀豪情的“班级口号”，班级名片成为每个班级最彰显个性的标签。2、这次考察感受较深的还有几所学校的校本教研，他们站在学生发展的角度，课程开设的门类齐全，综合实践活动丰富多彩，各项活动扎实有效的开展，为学生的个性发展提供了一个良好的平台，为学生的幸福教育奠定了良好的基石。这样走
9、过每一天一年级新生常规教育指导教材，养成教育、礼仪教育、自信教育、感恩教育、责任教育五项主题教育校本教材。这样走过每一天是一年级新生常规教育指导教材，对于一年级小学生来说，尽快由幼儿园向小学过度是非常重要的，这本教材，对让学生熟悉学校规章制度，尽快适应学校生活，养成良好的习惯起到了重要作用。养成教育这本书，主要是就小学生课前准备，课上听讲，课下活动，以及值日、升旗、路队等方面，对小学生在学校的日常行为习惯进行培养，教材通过引导学生从一些日常的小事做起，从小播种一个好习惯，长大收获一个美好的未来。礼仪教育这本书，主要包括校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三部分，通过本册教材的实施，引导学生在家做一个好
10、孩子，在学校做一名好学生，在社会做一名好公民。自信教育这本书，从自己能照顾自己，到产生民族自信心、自豪感，由浅入深，由易到难，循序渐进对学生进行自信教育，本册教材对让学生勇于克服困难，认识自我，完善自我，养成胜不骄、败不馁的好作风非常有益。感恩教育这本书，引领同学感受生活的真善美，在感悟、反思、实践中，学着感恩校园里的老师、同学；在家里学着感恩父母；在社会学着感恩祖国、家乡、英雄。感恩教育这本教材对让学生形成心中有他人，培养学生良好的感恩心态具有重要的作用。责任教育使五年级的同学明白了责任就是要做好自己份内的事，对自己的言行要有要求。了解了在自己现阶段的成长中的责任（努力学习、热爱生命、热爱生
11、活、诚实守信、健康身心），为毕业班的班主任引导学生圆满完成小学最后一年的教育，提供了系统的德育教育教材，使教育课程化、规范化。学生在课本创设的德育情景中，领悟到责任是什么，使抽象化责任教育生活化。除此之外，学校其他课程开展的也是有声有色，像民族传统节日课程、经典阅读课程、班级自己设计的毕业纪念册、以及快乐剪纸、灵芝娃娃走泰山、闪光的羽毛等，学生在丰富多彩的课程中学习知识、增长才干、提升人格。这些异彩纷呈的课程，恰如载歌载舞的水，激扬着快乐的浪花，浸润着学生的心灵，幸福着孩子的童年。泰山是泰安人的骄傲，是走向世界的一块金字招牌，千百年来，泰山孕育了太多的文化，我们取之不竭用之不尽，是泰安人民的一
12、笔宝贵的财富。因此，泰安人围绕着“泰山”二字大做文章，“泰山石文化”、“泰山诗词文化”、“泰山风景文化”、“泰山旅游”、“泰山植物”、“泰山动物”、“泰山故事”等等，并且围绕泰山文化开展了一些列的实践活动：比如，手抄报比赛、日记评比、泰山知识摘抄、泰山摄影大赛、泰山经典文化表演等，学生在收集、整理、制作、比赛中，了解了知识、提高了认识、开阔了视野，培养了能力，学生乐在其中，受益匪浅。由此我想到了我们济源的文化，我们济源也有着深厚的文化底蕴，有著名的道教圣地王屋山，有享誉世界的小浪底水利工程，有珍贵的猕猴保护区，有居于中国“四渎”之首的济渎庙，有多处旅游名胜，象阳台宫、九里沟、小沟背等等，为什么
13、我们不能围绕这些丰富的资源打造富有济源特色的地域文化呢？有时候我们舍本求末，往往忽视身边的财富和资源，如果让我们的学生围绕济源的这些资源去开展一系列的活动，学生的收获也可想而知。三、少年宫活动常态化，依托活动润育心灵通过学习考察我们感受到，泰安的学校在学校少年宫建设中，不仅在在理念上有前瞻意识，在实践中有创新举措，而且在成果上可谓亮点纷呈。在少年宫建设方面，所有学校给我们留下最深刻的印象是“细”。依托整合学校现有资源，创办了剪纸、绘画、手工、音乐、乐器、书法、乒乓球、羽毛球、篮球、健美操、科技实践课等多个特色班（室），通过“特色大课间”、“综合实践活动课”、学校社团等活动，激发学生参与热情，开
14、阔学生视野，做到教室就是活动室，操场就是活动场，大面积覆盖、全员参与。学然后知不足，思方可辨方向。目前，我们学校少年宫发展势头较好，泰安市学校学校少年宫的管理和教学经验值得借鉴和吸收。基于我校实际情况，有如下几点思考与建议：1、学校少年宫设施齐全，设备先进完善，教育功能大大增强。在硬件环境进一步改善的同时，要大力加强管理，进一步建立健全管理制度，并严格执行。实行科学管理，制定和实行严格的制度，教师按照工作目标进行考核，以调动其积极性和主动性，激发他们的工作热情，更好地服务孩子。让全校教师参与进来，特别是有一技之长的老师，开展能广泛参与的活动。其次可以聘请家长义教，将优秀的家长、有一技之长的家长
15、吸纳到教师队伍中来，象书法爱好者、画家、交警、导游等有技术或有特长的家长，邀请到学校来，定期给学生讲解相关的知识，不仅加强了家校之间的感情，还让学生学到了课本以外的知识，开阔了学生的视野，丰富了校园文化生活。2、高质量的少年宫活动是提高孩子创新能力和综合素质的重要途径。根据目前硬件设施的设置，逐步完善原有活动项目。在此基础上，开展丰富多彩的实践活动和阵地活动，创建活动品牌，打造少年宫特色，促进活动的鲜明主题性和常态化。充分发挥利用各宫场地、设施和师资资源优势，组织各类活动社团，如合唱团、舞蹈团等，进行演出交流，扩大学校少年宫的社会影响力。为期两天的考察活动虽已结束，但我们需要学习的过程很漫长，做为教师的我，要清楚自己的角色以及肩负的责任，把自己的工作做得更好。总之，此次考察我们感概万千，学到了经验，开阔了视野，启发了思路，激发了热情。活动结束后，老师们纷纷表示，这是一次成功的考察之旅！
