课程总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观2.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位3.培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度5．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文6.学会汉语拼音能说普通话认识3500个左右常用汉字能正确工整地书写汉字，并有一定的速度7.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力，能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界能借助工具书阅读浅易文言文背诵优秀诗文240篇（段）九年课外阅读总量应在400万字以上8.能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。
9.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往 10.学会使用常用的语文工具书初步具备搜集和处理信息的能力阶段目标（3～4年级）（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成识字的习惯2．累计认识常用汉字2500个，2000个左右会写3．会使用字典、词典，有的独立识字能力4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖二）阅读1．用普通话、流利、有感情地朗读课文2．学会默读能对课文中不理解的地方疑问3．能结合上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意的作用能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义4．能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情5．能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流的阅读感受6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，冒号、引号的用法7．学习略读，粗知文章大意8．积累课文中的优美词语、精彩句段，在课外阅读和生活中的语言材料9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于40万字。
三）习作1．留心周围事物，乐于书面表达，习作的自信心2．能不拘地写下见闻、感受和想象，注意觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容3．愿意将的习作读给人听，与他人分享习作的快乐4．能用简短的书信便条书面交际5．尝试在习作中运用平时积累的语言材料，是有新鲜感的词句6．表达的需要，使用冒号、引号7．学习修改习作中有错误的词句8．课内习作每学年16次左右四）口语交际1．能用普通话与人交谈在交谈中能倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述3．能清楚明白地讲述见闻，并说出的感受和想法4．能地讲述故事，努力用语言打动他人五）综合性学习1．能学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，2．语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头表达的观察所得3．能在老师的下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。