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1、一样送别 几多离情 送别诗鉴赏【学习目标】通过对送别诗内容和景物的分析，品读送别诗多样性的情感，提高鉴赏诗歌的能力。【学前准备】送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，古诗中以离别为题材的送别诗颇多。他们出行原因大体可分为 赴考、出使、迁谪、征戎、商旅、归隐等。一、自主学习（结合你熟知的诗歌和附录中的诗歌作答）1.我们怎么判断一首诗为送别诗呢？2.送别诗中送别的对象有哪些？3.送别诗中常见的意象有哪些呢？（在时间、地点、物象方面细化）并分享相关的诗句。二、品味离情
2、 送别诗常见的思想情感有哪些呢？以小组为单位结合下面四首诗作简要分析。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 送灵澈上人李白 唐.刘长卿 杨花落尽子规啼， 苍苍竹林寺， 闻道龙标过五溪。 杳杳钟声晚。 我寄愁心与明月， 荷笠带斜阳， 随君直到夜郎西。 青山独归远。送杜少府之任蜀州 芙蓉楼送辛渐 王勃 王昌龄城阙辅三秦，风烟望五津。 寒雨连江夜入吴，与君离别意，同是宦游人。 平明送客楚山孤。海内存知己，天涯若比邻。 洛阳亲友如相问，无为在歧路，儿女共沾巾。 一片冰心在玉壶。三、 课堂小结1、鉴赏方法：2、答题技巧：四、 小试牛刀淮上与友人别郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向
3、秦1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）2. 从意象的角度谈谈诗人是如何表达这一情感的。（3分）五、共诵骊歌 送别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。六、附录（小学至初中学过的送别诗）别董大 赠汪伦 送元二使安西 唐.高适 唐.李白 唐.王维 千里黄云白日曛， 李白乘舟将欲行 渭城朝雨浥轻尘，北风吹雁雪纷纷。 忽闻岸上踏歌声 客舍青青柳色新。莫愁前路无知己， 桃花潭水深千尺， 劝君更尽一杯酒，天下谁人不识君。 不及汪伦送我情 西出阳关无故人七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 七年级下册送灵澈上人
4、八年级上册 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 渡荆门送别 唐.李白 唐.李白 唐.李白峨眉山月半轮秋， 谁家玉笛暗飞声， 渡远荆门外，来从楚国游。影入平羌江水流。 散入春风满洛城。 山随平野尽，江入大荒流夜发清溪向三峡， 此夜曲中闻折柳， 月下飞天镜，云生结海楼思君不见下渝州。 何人不起故园情。 仍怜故乡水，万里送行舟。八年级下册送杜少府之任蜀州白雪歌送武判官归京九年级下册别云间 送友人明.夏完淳 唐.李白 三年羁旅客，今日又南冠。 青山横北郭， 白水绕东城。无限山河泪，谁言天地宽！ 此地一为别， 孤蓬万里征 已知泉路近，欲别故乡难。 浮云游子意， 落日故人情。 毅魄归来日，灵旗空际看。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
