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1、长城和运河教学设计说课稿 时间 2011、2、20 年级 三 学科 语文 说课人 周华 教学内容 长城和运河 共2课时 教学 目标 1.学会本课生字,理解生字组成的词语. 2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情. 3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌. 说重点 语文课程标准指出，低中年级课文教学的主要任务是指导识字、写字和进行朗读、背诵训练，教学中应以读为主，以读代讲，指导学生感悟课文意境，重点抓好文中的关键词语。 说难点 通过多种形式的朗读以及借助图片和有关资料，引起学生的共鸣，感受万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，从而颂扬中华民族祖先的勤劳和智慧，增强学生的
2、民族自豪感。 说教法 图文结合，形象感悟；课内外结合，立体感悟；美读成诵，深入感悟。 说学法 品读、欣赏、感悟 教学准备 板书设计 有关长城、大运河的图片资料、中国地图 勤劳与智慧的结晶 长城→巨龙长城大运河→绸带 作业 设计 1.课堂作业.完成课后习题第三题.2.课后作业. 说 教 学 过 程 （一）教材说明 本文是一首饱含爱国怀感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成，分别描写了赞颂了长城和京杭大运河。两部分的结构相同：均运用反复的写法，一、二行与七、八行诗句相同；三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。全诗语言优美，感情真挚，读起来琅琅上口，是进行朗读训练的好篇章。文中有两幅插图优美形象，展示了长城蜿蜓在崇山峻岭间的雄姿和运河在平坦的大地上绵延伸展的动人风姿，有利于学生对长城与运河“奇异的景象”的体悟。 / 文档可自由编辑打印
