《重庆市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(I)卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(I)卷(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市2020年(春秋版)小升初语文期末试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础运用 (共7题;共19分)1. (2分) 反义词。疏远-_ 乐观-_ 摆脱-_2. (2分) 下列词语中有一个错别字,把它找出来,填序号( )。 A . 冷峻B . 流联C . 统统D . 惋惜3. (1分) 我会填写近义词赞叹_ 打扮_ 胜负_归降_ 慌张_ 飘荡_齐齐整整_ 嚷嚷闹闹_4. (2分) 比一比,再组词鳅_ 劫_ 涡_ 旋_揪_ 却_ 锅_ 漩_5. (5分) 用上关联词,把两句话合成一句话。秦兵马俑规模宏大。
2、秦兵马俑类型众多,个性鲜明。6. (2分) 选择题。 (1) 下面说法错误的一项是( )。 A . “有志则断不甘为下流”中“断”字的意思是“一定”。B . 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整,笔力刚劲。C . 我们可以用从读一篇文章到读整本书的方法来找书读。D . 叶文玲的读书经历是:看小画片看连环画读中外小说读文艺书籍。(2) 下列句子排序正确的一项是( )。也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得。或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通。经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了
3、。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷益。A . B . C . D . 7. (5分) 把下列每组中的两句话改成一句话,但意思不变。我写了一首诗。我念给母亲听。我去公园。我去打羽毛球。我腼腆,我得意扬扬。母亲一如既往地鼓励我,我还一直在写作。二、 阅读理解 (共3题;共44分)8. (15分) 阅读文章,回答问题。董存瑞机智救八路董存瑞小时候,最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心,要像英雄那样,勇敢地和日本侵略者做斗争。一个下午,日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里,就急忙跑出去找,正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后
4、的。这时村子已被敌人包围,出不去了。董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行,鬼子搜出来了,会连累你们一家的。”王主任说着就要走。董存瑞堵住院门,坚定地说:“就躲在这里,我掩护你。”说着,他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时,传来了鬼子的砸门声和狂叫声,紧接着“啪”的一声,院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来,他们后面还跟着一个鬼子军官。鬼子军官四处张望了一下,走到董存瑞面前,比画着“八”字,问道:“小孩,这个的有?”董存瑞假装不懂,故意问道:“什么?手枪?我没有。”“不是手枪,是八路的!”鬼子军官咆哮起来。董存瑞摇摇头:“不知道。”“说了,糖的大大的有;不说,死啦死啦
5、的!”鬼子军官“嗖”地拔出寒气逼人的洋刀,架在董存瑞的脖子上。董存瑞想起抗日英雄的故事,心里说:“杀头也不交八路!”他轻蔑地瞅了鬼子 一眼,干脆地回答:“不知道就是不知道!”鬼子军官见吓不着他,一挥手,鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜,闹得鸡飞狗跳,什么也没搜着。鬼子军官还不死心。突然,他看到了墙角下的那堆破席卷,转过头来盯着董存瑞:“小孩,那里,八路的有?”董存瑞心里“咯噔”一下:“可不能让鬼子发现王主任啊!”但他很快镇定下来,灵机一动,走上前去,抱起一捆积满灰尘的破席卷,使劲摔到鬼子面前,“这里面还能藏人?”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子,转身灰溜溜地走了。就这样,董存瑞用自己的勇
6、敢机智,掩护了八路军干部。那一年,他才12岁。(1) 写出下列词语的近义词。轻蔑_ 镇定_ 坚定_(2) 说一说文章中哪儿让你好笑?哪儿让你担心?哪儿让你佩服?(3) 读了这个故事,你认为少年董存瑞是个怎样的人?(4) 有人说:“我们生活在和平社会,学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法?说出理由。9. (5分) (2017六下兴义期末) 阅读下文,回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险。当他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引,一路观赏:不知不觉越走越深。虽然岔路很多,他们却并不害怕,每到一个岔路口,他们都会
7、留下一个标记。不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走,走来走去,才发现迷路了。每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运等待着他们。终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点,外面应该暗下来了,靠光源找洞口的希望破灭了。而且,他们被饥饿包围着,原以为洞不会很深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那
8、簇火苗,忽然,火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望,可是,打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身,站在岔路口,静静地感觉那极微弱的风,其他人纷纷效仿。就这样,他们又走了许久。风渐渐大了起来,终于,他们找到了出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中,我们常常在挫折与磨难中陷入困境,不知何去何从。更多的时候,我们总是选择逃避,可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,我们只有迎向生活的风雨,才会在没有光亮的情况下,找到光明的出路。(
9、1) 选择划线多音字的正确读音。兴奋_(xng xng)似曾相识_(sh s)屏住呼吸_(bng png)磨难_(nn nn)(2) “一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情,其中“_和_”这两个词是关键词。 (3) 认真阅读第段,回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么?哪句话最能表现探险者们的害怕?(4) 探险队员们是怎样找到出口的? (5) 联系生活实际,说说你对最后一句话的理解。 10. (24分) 课外阅读。梅 花 颂在许多人眼里,牡丹是美的象征。的确,牡丹红得妖娆,红得明艳。古人云:“惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”能在百花齐放的春日“枝”压
10、群芳,人们对它的喜爱自然在情理之中了。然而,我却更加钟情那集秀于淡雅、集傲于纤弱的梅花。然而,梅花并不是像菊花那样消极,它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净,而书写了“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封,万里雪飘”,它们仍凌霄独放,将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花,早就没有了昔日的飒爽英姿,惟余一段饱经沧桑的枝干;而梅却傲然挺立,任由寒刀般的北风撕扯,任由冰凿般的大雪欺压,它们毫无惧色,在万里北国中绽放着貌似娇弱的花,用那平凡的生命抒写着不平凡的传奇!我喜欢梅花,喜欢那纯洁自然的清新、也喜欢那迎风斗雪的无畏。我愿化作一枝梅,在天地间生长(1) 试
11、着解释词语意思,并造句。饱经沧桑:_。造句:_。百花齐放:_。造句:_。(2) 文中第1自然描写牡丹的原因是什么呢?_。(3) 作者为什么喜欢梅花呢?_。(4) 你喜欢梅花吗?请用你最喜欢的方式赞美它吧!_。三、 作文 (共1题;共1分)11. (1分) 在我们的生活和学习中,发生的意外的事太多了,如意外的收获、惊喜、发现请你以“意外”为题眼,以一次意外的_为题,也可以直接以“意外”为题,写一件发生在你身上或你身边的事。要求内容具体,叙述清楚。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用 (共7题;共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 阅读理解 (共3题;共44分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 作文 (共1题;共1分)11-1、