《幼儿园中班教案《嫩芽长出来》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《嫩芽长出来》含反思（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教学计划嫩芽长出来带反思中班教学计划嫩芽长出来包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们融合音乐感和想象力，并利用身体动作大胆地表达豆芽的生长过程，体验玩乐的乐趣和音乐一起，根据音乐想象芽。从生成新叶子的情况开始，以发芽和发芽的插图为线索来表达音乐并帮助孩子们记住表演情节，让我们看一下带有反思的幼儿园中型嫩芽长出来。活动目标：1.根据音乐，想象芽发芽并产生新的叶子。2.结合音乐的感觉和想象力，并利用身体的运动来表达芽的生长过程，并体验音乐演奏的乐趣。3，借助芽萌芽的成长作为表达音乐的线索，帮助孩子记住表演情节。4.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。5.培养幼儿的
2、音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：活动前，带孩子们观察树上的芽；音乐磁带和录音机；多媒体课件：叶子和种子生长过程的图片：新芽生长的插图。活动程序：首先，带着音乐郊游进入活动室。其次，与年幼的孩子谈论观察到的嫩芽并引导话题。1.老师：春天来了，郊游中的孩子们发生了什么变化？新芽如何生长？它如何长成绿色的叶子？鼓励幼儿根据现有经验大胆地发表自己的看法。2.老师播放多媒体图片，孩子欣赏。激发幼儿将自己想象成萌芽，自由地用这种行动来表达发芽的过程。3.老师引导孩子通过身体动作和充满活力来表达发芽的过程。第三，听音乐，感受芽的生长过程，并区分音乐的结构。1.老师：请让孩子们欣赏音乐嫩芽长出来，并思考
3、一下嫩芽如何长成嫩叶吗？2.老师：听完音乐后，您感觉如何？你看到芽了吗？3，老师结合孩子的想像力，同时展现出萌芽的成长和展现的意境。师：听完音乐，我们似乎看到了芽长成小芽。蓓蕾抬起头，阳光照在他们身上，温暖。芽们抬起头喝了雨水。这样，芽就慢慢长成绿色和绿色的叶子。4.在理解音乐的基础上，幼儿创造了芽的生长过程。1.孩子认真听音乐。老师指导孩子感受音乐。注意音乐的上半部分和下半部分之间的区别。在观看萌芽生长的插图时，该语言用于提醒孩子注意音乐变化。2，带音乐的孩子，创造出芽的成长过程，老师观察孩子创造的动作，鼓励孩子大胆表演。3.老师肯定了每个孩子的表现，并邀请了表现力较强的孩子。每个人都讨论了
4、他们喜欢的人，并同意使用哪种操作。五，完成音乐表演1.根据孩子们的创作，老师根据情节带领孩子们一边听音乐一边完成动作。2，老师要表达，孩子要练习。扩展活动：在老师的带领下，年幼的孩子们走到室外的树上，随着音乐，他们创造的舞蹈被献给了大树和草丛。谁跳了最好，最漂亮的表情！活动反思：纲要指出，教师应成为学习活动的支持者，合作者和指导者，为幼儿提供自由表达自我的机会，鼓励幼儿以不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象力，尊重每个孩子的思想并进行创造，肯定和确认。接受他们独特的审美感受和表达方式，并分享他们创造的快乐。从纲要的精神出发，在教学过程中，我注重幼儿的表现，保护幼儿的自尊心，并鼓励幼儿大胆表
5、达自己的创造力。音乐响起时，可爱的小孩躺在地上，随着音乐慢慢地抬起头，然后站起来表演，扭动身体。当时，我没有阻止他。在几场表演中，他被要求上场表演。甜蜜地，这个动作代表着新芽从地面发芽并长成绿色的叶子。的确，每个孩子都有丰富的想象力和美感，我充分肯定他的表现。其他孩子也可以自由创造，因此他们的创新意识很强。其次，在鼓励和肯定孩子们的表演的同时，教师们也展示自己的创作。因为教师和幼儿的地位是平等的，所以教师展示的动作既来自幼儿的动作，又来自他们自己的创造，因此孩子可以进一步欣赏创造的乐趣，并激发孩子们尝试创造在未来的表演中。欲望。老师的表演结束后，还需要得到孩子们的鼓励，形成师生之间的互动，欣赏和共同进步。简而言之，在本次活动中，强调了“以人为本”的教育概念，不仅培养了孩子的自信心，而且还体验了成功的喜悦。同时，它也增强了幼儿的创新意义。小百科全书：芽是刚发芽的芽，非常嫩，生活非常脆弱。
