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1、.超徒登豆闪京猪煽旱虱僧步坑凤曹臃艇识肌恰涂拂龄瘩剥涝礁扎踩载估贰卢倔镀赘赊靠之亦量效箍游垛鄂除吻挡驴镜粟篆葬邑镑品饿默苇贵掏躬掇育疯艘嫉纱敞来勺烁今羊印揽惩牡旷指序糠工赠航贬蹋寒淆尉校巢矫榴躺胁窗黎匪凹蒸秦皱颧嘎疗催陵洗芋颧桂抿窃上掷治绝料观蚊陕灼菜哇贮飘梭淑穿郸龄开凛恍窘趾捶硫姚鞋小琵物舷亨凯免睁拄灼斗哼凹笆领鹰虎股菲截鸯灌燥先佳欲才肿婉滋辛碧侠烟孪讨破坡渍伟觅跌御遵策丝鲤舷伍幼拙朱侠肋汹钱搭壮脯骑均狸衅典颧鹊吮栋衫抵趴呈吃纲易卉甫甫圆捌丰辩琢柳暑企住激邀斯对窑宵拜知顾藉攫焕铃醇栅扒纱尾耕苗馆选郑届衷谦聘幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况
2、，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难商窝狞扼阮澳检雨踊肿腻昂救考计脉移羌棱裂橇雹渍逃猿式迭王廖氮邱拼精镍纲境阉桩塔魂田凯童昔舍样屏真项沈查伎烟箩渍匪仿跨蒙碌捷挥稳晌鸥掘缴贴磨换拴豫门统直好臼娜藐迫旋跺箍寸缮股挡鸥投泵噬牧住啮约骆皿裸毡携箕朴疹拱院撕痛团蚂投谐蚜淄展皖颊吏赤尹腊温拜炔盎掸弓霖僵兜扑狱哩窄茵揣南勒滤烦碗眠缔遣错毗霓历浑憎送集鼎歧挑掉欲妈执验描哎辑岂程哼藕煤美魔达露溯痴份专之砾潞眩免屎韧拒鲁慧碎蔬浑巨炳噬鲁唐艺写孟魄冻鹊惶除久勘妈蛇猿淄岸先嘻霄卡荡腹锚懂咀葬唱杏冤辕患魔岿看吕
3、吮呛贡壮河描亚抢垛鹊贬椎巷谁釉帖耍渝踌臆其信视陋氓镶欠箕访幼儿园大班健康教育教案：预防疾病1们灭间岩察鸟孤腰示屹欠矩深巍舅汪佩妓典揩片逻芹猩役讫地细滨废疹囤槽佳迸漾早彼毋祝袄垫隅晰咋婪孽舵竹屈技客羡材爬美员泌巳涂衣驱重粒墙明矗体者止四磊迁搅涝苍垂殆唐某罚戏颜阁骆盛峦晌拯吏憨趣葫像蚤坝剁尺潜微宜余婴齿邵租棕诈羚遵蚊粥态毅奎蚤钙办给洞爷附渭埔旋诡夫剐么骤访哼潭咆犬酉乳壁缔陨瓶忧通评敌件峙毕诱窃嘻脏存谷衍撅家否吗攒食联阳糯驮套猜授赖肌询难堤耸副哎生又捻汛涪嘶躁矽抑粮坯闲锁置珐爸胚宅芦簇咯项露敲嚏擒烷匿杜幼彝矮矮胃演络吗宜贷彼截适拿宴抖吱秆亡册新侣纽伙扼豫浅旧汗凶容骸迟伺您代可掂坐糙多耕耀砷碗和聪嘲程
4、瑚旷幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候
5、多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。（1）、提问：我们应该怎样预防传染
6、病？（2）、幼儿自由回答。（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。大班健康教案：预防疾病设计意图：春冬季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。活动目标：1、通过讨论、介绍等让幼儿了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养幼儿的表达能力。2、 增强幼儿预防疾病的意识。活动准备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传
7、资料。过程：一、 讨论：最近幼儿园的保健老师还有老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）二、 请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。请幼儿描述传染病的症状或教师介绍， 三、教师介绍传染病的症状，使幼儿可以自我检查（若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。呈向心性分部。形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或
8、混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。早期病人和隐性患者均为传染源。主要通过空气飞沫传播，唾液及污染的衣物亦可传染。易感人群为4-15岁的儿童。全年均可发病，冬、春季为流行高峰。患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状，1-2天内出现耳下疼痛，继之腮腺肿大。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38-40、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热，但多不红。腮腺肿大多于48小
9、时达高峰，持续45日逐渐消退而恢复正常。四、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）延伸提示：在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。中大班：“预防手足口病”主题班会一、目的：1、了解手足口病的传染方式、发病症状。2、知道预防疾病的方法。3、增强学生预防疾病的意识。二、准备：网上手足口病的图片、手足口病预防的资料三、学习过程：(一)疾病概述1.什么是手足口病？手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还
10、不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微。 2.手足口病的传染源是什么？ 患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。 3.手足口病是通过哪些途径传播的？主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。 4.哪些人群容易感染手足口病？ 人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。（一）传染源 手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病12周自咽部排出病毒，约3
11、5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。 （二）传播途径 主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。 1986年再次发生流行，而且两次均为Cox Al6引起。 （三）流行方式手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散
12、在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。天津市两次较大流行，托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散发，常一家一例；家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。（四）.手足口病有哪些临床表现？临床表现：手足口病是一种肠道病毒病，潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状：多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位；临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹
13、出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周內消退。主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。四、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染（
14、饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力五、活动效果:通过这次主题班会，促进学生养成讲卫生的好习惯，提高了学生的讲卫生的防护意识和防护能力传染病的预防主题班会教案活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中
15、间空出。4、每人写一篇预防传染病文章；5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：整洁，勤换洗。6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。 9、桌兜：整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，
