《人教版道德与法治（七下）第三单元《在集体中成长》测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治（七下）第三单元《在集体中成长》测试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20162017学年度第二学期单元测试题七年级道德与法治 第三单元（本试题卷满分100分，考试时间100分钟）一、单项选择题（请选出以下各题中最符合题意的一个选项，填写在答题表相对应空格内。每题3分。共30分）题号12345678910答案1. 八年级（3）班被学校评为“先进班集体”，这个荣誉的获得靠的是A、同学间“互不揭短“的风气 B、每个同学朝个人奋斗目标努力的结果C、你争我夺互相攀比的争夺意识 D、全班同学的团结与奉献2. 以下属于集体促动个人成长的是A、同桌乱扔垃圾，芳芳加以劝阻B、小玲同学在学校举行的合唱比赛中表现突出，获得最准确表现奖C、刘静同学因和同学一起作弊而获得全班总分第二名
2、D、小刚在校运会上，奋力拼搏，取得乒乓球个人单打第一名3. 学校展开“一二九“运动会，作为集体中的一员，以下想法中准确的是A、我没有体育特长，运动会我参不参加都行 B、我虽然没有比赛项目，但运动会上我能够为同学加油喝彩C、我不喜欢体育运动，趁这机会我刚好利用时间请个假，在家写作业D、班上运动水平比我强的多的是，反正不差我一个，我就不去了4. 学校第一周，七（1）班召开的第一次班委会。对于个个人如何在优秀的班集体中成长，大家实行了热烈的讨论，提出部分建议如下，以下建议不适合采纳的是A、确立班级愿景，创建优秀班集体 B、 同学之间相互学习，取长补短，共同提升C、相互不能指责，保持一团和气 D、共同
3、遵守班纪班规，在相互协助的基础上成长进步5. 九（2）班很多同学都认为，学习与生活都是自己的事，与集体无关。导致班级一盘散沙，班风不好，全班总成绩在同级中处在最后，个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是A、只有维护集体利益，个人利益才有保障B、维护个利益就是维护集体利益C、集体利益与个人利益的内容是相同的D、只有保障个人利益，才能维护集体利益6. 自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张松抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他A、凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B、集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害C、在集体生活中，
4、当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则D、在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿7. 一天晚上，中学生李锐在寝室突然肚子疼痛难忍，得知消息后班主任和寝室同学一道将他送往医院，经检查是急性阑尾炎，要做手术。几位同学夜晚一直守候在医院，直到其父母赶到医院。信院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望李锐，陪他聊天，这让李明常常感受到了 美好集体是充满翔与友爱的美好集体是民主的、公平的美好集体的温暖我们不能侮辱、歧视他人A、 B、 C、 D、8. 葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属于内向型性格，顾俊属于外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互
5、相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲顾俊时代”。这给我们的启示是培养良好个性，要尊重他人的个性特点；培养良好个性，要擅长学习、扬长避短；培养良好个性，要持续改变自己的性格 个性是一成不变的 A、 B、 C、 D、9. 以下选项不利于我与集体共成长的是管好自己的学习，其他不关我的事我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻”主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要全班学生做到“自治”，共同创造良好班集体的气氛A、 B、 C、 D、10. 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。以下同学的行为表现出集体荣誉感的
6、是小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃；小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得这没多大事；红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪；为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学鼓足了劲A、 B、 C、 D、二、非选择题11. 七年级学生王远只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。（1）对于他的这种表现，我的评价是：(6分)（2）为协助王远同学树立准确理解，我想告诉他：(8分)12. 刘涛和李欢是最要好的朋友。刘涛说好周六上午和同学们一起到医院看望生产的同学李欢，不过周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。刘涛是学校足球训练队的队长，
7、此时，他开始犹豫了（1）刘涛遇到了什么麻烦？(6分)（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么(8分)（3）换位思考：你是刘涛，该怎样处理这个矛盾？(8分)13. 在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学清扫卫生，敷衍了事、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊一切都无所谓，仿佛与自己无关。（1）这是一种什么现象。(6分)（2）假设这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？(8分)（3）这对我们提出了什么要求？(8分)（4）请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。（至少三条）（12分）参考答案一、选择题题号1
8、2345678910答案DBBCACBDCA二、非选择题11(1) 他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。(2) 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体的事情。(3)我们能够参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；能够通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也
9、能够通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还能够学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。）12(1)刘涛准备去看望生病的好友，但学校要组织足球训练去不了，这说明集体规则与我们的某些个性化需要之间发生了矛盾。 (2)这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同，等等。 (3)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。13. (1)不关心、热爱集体的现象。(2)班级会失去凝聚力和战斗力，成为一盘散沙，每个同学的学习、生活等方面的个人利益也将失去保障。 (3) 每个同学都要主动关心、保护集体，为集体建设出力，才能让集体成为我们依恋的家。（4）自觉维护班级荣誉和利益，积极主动地为班级建设作贡献；擅长团结他人，让班级发挥更大的集体力量；从小事做起，严于律己；对他人不准确的各种行为要即时制止，协助改正，共同进步等。（其他言之有理亦可）
