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1、精品资料一年级音乐下册全册教案(湘教版).一年级音乐下册全册教案（湘教版） 第一 校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；二、在国旗认识中学会国旗国旗真美丽这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏中华人民共和国国歌，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。教学重点：认识国旗；常规检查。教学难点：1、演唱歌曲国旗国旗真美丽；2、创编动作。教学时： 三时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面教学过程：第一时一、常规训练1、排好队上楼；2、坐姿、书放好；3、师生问好二、发声练习1 = 3/
2、46 3 | 6 3 | 2 2 3 3 2 3 | 6 |师： 春天的 小 雨 di da dida 下，春天的 小 雨 di da dida 响，6 6 6 3 0 | 3 2 0 | 3 0 3 2 1 | 6 生：dida dida 下，dida dida 下， di da dida 下。dida dida 响，dida dida 响， di da dida 响。三、视唱：1、识谱：音阶歌 2、上楼梯：1 2 3 4 6 7 1 1 7 6 4 3 2 1 111| 222| 333| 444| | 666| 777| 111|四、节奏与视唱4/4X X X X | XX XX X X
3、 | X X | X 0：4 3 2 1 | titi titi ti ti da da da 0：1、先读再拍；2、跟琴视唱；3、复习反复记号的运用。五、学习歌曲：师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁说说看国旗是什么样子的？我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？今天我们就一起歌颂我们的国旗吧！1、师范唱：出示国旗，生P4；2、讲解反复跳跃记号的运用方法；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。五、小结下： 随音乐排好队出教室。第二时一、师生问好：1、发声练习2、节奏模击二、复习上节所学乐曲：1、跟琴视唱2、分组视唱3、请个别同学视唱三、学
4、习歌词：1、师生接读歌词；2、按照节奏朗读歌词；3、分乐句学唱、师生轮唱；4、集体随琴视唱；、难句教唱：4 3 2 1 | （XX XX X X ）| 6 | 0 敬个礼 ！ 敬礼敬礼敬礼！ 敬 礼 ！四、歌表演：1、根据歌词含义讲解演唱情绪：庄严、宏亮、认真；2、检查敬队礼的姿势；3、自编动作载歌载舞的表演；4、请个别小朋友上台表演（师放录音）；五、全班跟琴边唱边跳出教室。 第三时一、欣赏：中华人民共和国国歌1、什么叫齐唱？齐唱的形式简单介绍2、国歌的作者：田汉词、聂耳曲。3、着重介绍聂耳的事迹；4、时代背景，简单介绍；、升国旗时为什么要奏国歌？在这个时候你应该怎么做？二、认真聆听齐唱：国歌
5、1、师放录象或录音机；生仔细聆听。 2、认真检查学生的姿势、表情；3、示范表现。三、在形体中练习站立敬队礼的姿态：1、镜子看自己站的姿态；2、挺胸、收腹、并脚站好；3、练习眼神，看准一点。二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受：1、雄伟、庄严；2、有气势、振奋人心、催人奋进；3、自豪、爱护国旗、也要爱祖国。师：那么我们现在应该怎么做呢？三、复习歌曲：国旗、国旗真美丽，随音乐边唱边跳出教室。第二 接妈妈教学目的要求：一、通过边唱边拍，学会歌曲接妈妈，并用语言或动作体现 母子之间的这份亲情，表现子女对妈妈的爱，培养孩子的友爱之心；二、欣赏歌曲我爱妈妈的眼睛，根据你的感受，用颜色表现这首歌曲的情绪。教学重点：
6、学会歌曲接妈妈并用动作表现。教学难点：1、表现歌曲；2、视唱。 教具准备：钢琴、录音机、磁带、AI教学时：三时教学过程：第一时一、师生问好，发声练习：1 = 2/4 4 | 3 2 | 1 u1 = 2/4 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | | 3 3 | 4 2 2 | 1 3 | 1 lu二、节奏练习：2/4 X X X X | X X X 0 | XXX X X | X X X | X X X X | X X X 0 | XXX X0 | XXX X 0 | X X | X 1、先拍再读；2、集体模击；3、巩固熟练。三、视唱：1 = F 2/41 1 | 0 | 6 3 |
7、 2 2 2 0 | 1 1 | 1 2 3 0 | 2 34 3 0 | 2 34 3 0 | 2 2 | 1 1、跟琴视唱；2、分乐句视唱； 3、个别抽查。四、新歌导入：师：妈妈上班去了，如果突然天空下起雨，你会怎么做？生：师：那么我们今天一起去接妈妈吧！见P61、师范唱；2、随琴视唱乐曲，刚才已经学习过了；3、边唱边拍；4、还可以用什么动作表示？（学生自由创编动作）五、学习歌词：1、师带读歌词、全班齐读；2、指出生字：撑、滑、黑；3、跟琴唱词；4、师生接唱；、完整演唱乐曲。六、小结下： 随音乐出教室。第二时一、师生问好：1、发声练习：1 = 2/4 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3
8、 4 | | 3 3 | 4 2 2 | 1 3 | 1 lu2、音阶训练：1 2 3 4 6 7 1 1 7 6 4 3 2 1 3、律动表演： 吃葡萄。二、复习上节所学歌曲：1、歌曲接妈妈；2、为歌曲编排动作： （1）自由发挥； （2）分组讨论； （3）请个别小朋友上台表演； （4）全班表演：边唱边跳； （）总结表扬。三、新导入： 师：通过学习接妈妈这首歌，体现了小朋友对妈妈一片关怀之心，那么我们生病的时候，妈妈也会守在我们床边照顾我们，下面我们一起听一首歌：P71、放录音我爱妈妈的眼睛： （1）初听一遍； （2）分段聆听； （3）随音乐轻声唱一唱。2、讨论： （1）你觉得这首歌表现了什么
9、？ （2）体现了一种什么样的情绪？3、练习： （1）根据你的感受用颜色表现这首歌曲的情绪； （2）随乐作画 ：P74、最后再欣赏一次： 可以用形体语言表达自己的感受。四、小结下，师生再见！第三时一、整队： 1、分八个小组站好；2、检查站的姿势。二、准备活动：1、头、脑、手； 2、随乐曲的节奏做好每一个动作。三、腰的练习：1、准备拉腰，活动腰；2、下腰；3、自由练习。四、手位复习：1、八个手位；2、师示范；3、互相练习。第三 农场的早晨教学目的：一、通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样 热闹的场面； 二、 把动物的脚步声和节奏联系起，完整的表现这个音乐故事，学会歌表演母鸡叫咯咯
10、；三、 欣赏童声齐唱请看看我们的村庄。教学难点： 认读节奏。教学重点： 感受整个音乐故事的情境。教具准备： 节奏纸条、AI 录音机、动物头饰。 教学时：三时教学过程： 第一时一、师生问好：1、发声练习：1 = 2/41 2 3 4 | | 3 1 | 3 1 | 4 3 2 | 1 师：小鸡唱 歌， i i i ，i i i ，i i i i i 小鸭唱 歌， gaga ga，gagaga, gaga gaga ga小牛唱 歌， 哞哞哞, 哞哞哞， 哞哞哞哞哞。2、1 = 2/4 4 | 3 2 | 1 u二、节奏练习：师：刚才好多小动物唱歌，好听吗？那么下面我们用节奏模仿他们的样子好吗？1、
11、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎农场的小客人。3/4 X | X | X X | X 咩 咩 咩 咩 咩2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过。2/4 X X | X 0 | X X X | X 0 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷3、一群小鸡吵吵闹闹地走过。2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X 叽 叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！、鸡妈妈怎么还没呢？哦，原学习德国民歌：母鸡叫咯咯； 随琴视唱乐曲；分乐句视唱；难句学唱：2 4 4 4 | 3 6 3 | 2 4 4 4 | 3 6 | 完整视唱乐曲； 分乐句学唱歌词； 生字学习
12、： 脖 伸 翼 添 完整演唱母鸡叫咯咯。6、让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧！第二时一、师生问好： 二、继续学习：1、复习上节所模击的节奏；2、放录音：音乐故事农场的早晨；a、初听一遍；b、分段聆听。3、请个别同学复述故事：a、看图编；b、讨论；、自由论述；d、上台讲。三、音乐故事表现：1、请一个小朋友说；2、分角色进行表演；3、演员、观众、主持全体到位。四、小结下：随音乐出教室。第三时一、师生问好二、复习歌曲：1、小雨沙沙2、国旗、国旗真美丽3、母鸡叫咯咯三、AI：1、看看农场里了哪些客人？2、我们举行一个欢迎仪式；3、聆听：请看看我们的村庄。四、欣赏：1、童声齐唱：请看看我们的村庄。西班牙儿歌
13、2、了哪些客人？生：小朋友、牛、鸡、羊、兔、马师：他们在玩什么？说了写什么？生：参观农场，带了玩具、果子、蔬菜。师：歌曲中唱到了什么？生：五、集体表现：1、欢聚一堂；2、边唱边跳；3、围成圈，全班分成几堆，自由表演。 队形猪 鸡 马 牛 兔 狗 羊 小 鸟 飞小朋友 男 女 男 女 六、堂小结：随音乐出教室。 第四 小雨沙沙教学目的：一、用自然、轻柔的声音演唱小雨沙沙，并能积极参与歌表演和乐器演奏，从中体验歌曲表演和乐器演奏的乐趣；一、欣赏合唱春雨沙沙，感受合唱，初步了解；二、进一步巩固音乐的堂常规，使学生养成学习音乐的良好习惯。教学难点：1、有感情的演唱；2、歌表演和乐器演奏。教学重点：学唱歌曲。教具准备：AI、录音机、磁带教学时：三时教学过程：第一时一、发声练习1、1 = 2/41 2 3 4 | | 3 1 | 3 1 | 4 3 2 | 1 师：小鸡唱 歌，i i i ，i i i ，i i i i i 小鸭唱 歌， gaga ga，gagaga, gaga gaga ga小牛唱 歌， 哞哞哞, 哞哞哞， 哞哞哞哞哞。布谷鸟唱 歌， gugu gu, gugugu, gugu gugu gu2、1 = 2/4 4 | 3 2 | 1 U 3
