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1、乡村教师支持计划主要举措一、全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。坚持不懈地用中 国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，进一步建立健全乡村教师政 治理论学习制度，增强思想政治工作的针对性和实效性，不断提高教师的 理论素养和思想政治素质。切实加强乡村教师队伍党建工作，基层党组织 要充分发挥政治核心作用，进一步关心教育乡村教师，适度加大发展党员 力度。开展多种形式的师德教育， 把教师职业理想、 职业道德、 法治教育、 心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。落实教 育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。二、拓展乡村教师补充渠道。鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一
2、 选拔的乡村教师补充机制，为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生。扩 大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补 充乡村教师，适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励地方政府和师范院 校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养，采取多种方式定向培养 “一专多能”的乡村教师。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一 定期限，按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。各地要采取 有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学，中央 财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项 计划给予适当支持。三、提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村
3、教师生 活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政继 续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度架构内，做好乡村教师 重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。 各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予 以解决。四、统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准 统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核 定。县级教育部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配 各校教职工编制， 并报同级机构编制部门和财政部门备案。 通过调
4、剂编制、 加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，重点解决 教师全覆盖问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教 师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员，严禁任何部门和单位 以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。五、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜。各地要研究完善乡村教师职 称（职务）评聘条件和程序办法，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例 总体平衡，切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称（职务）时不作外语 成绩（外语教师除外） 、发表论文的刚性要求，坚持育人为本、德育为先， 注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教 学一线
5、实践经历。城市中小学教师晋升高级教师职称（职务） ，应有在乡 村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。六、推动城镇优秀教师向乡村学校流动。全面推进义务教育教师队伍 “县管校聘”管理体制改革，为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保 障。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口 支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，重点引导优秀校长和骨 干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮 岗，乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。采取 有效措施，保持乡村优秀教师相对稳定。七、全面提升乡村教师能力素质。到 2020 年前，对全体乡村教师校 长进行
6、 360 学时的培训。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系，保障 经费投入，确保乡村教师培训时间和质量。省级人民政府要统筹规划和支 持全员培训， 市、县级人民政府要切实履行实施主体责任。 整合高等学校、 县级教师发展中心和中小学校优质资源，建立乡村教师校长专业发展支持 服务体系。将师德教育作为乡村教师培训的首要内容，推动师德教育进教 材、进课堂、进头脑，贯穿培训全过程。全面提升乡村教师信息技术应用 能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教 学资源不足的难题，同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并 提供必要的保障经费。加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地
7、区双语教师培训。 按照乡村教师的实际需求改进培训方式， 采取顶岗置换、 网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对 性和实效性。从 2015 年起，“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师 校长培训。鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。八、建立乡村教师荣誉制度。国家对在乡村学校从教30 年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省（区、市） 、县（市、区、旗）要分别 对在乡村学校从教 20 年以上、 10 年以上的教师给予鼓励。各省级人民政 府可按照国家有关规定对在乡村学校长期从教的教师予以表彰。鼓励和引导社会力量建立专项基金，对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖 励。在评选表彰教育系统先进集体和先进个人等方面要向乡村教师倾斜。 广泛宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会大力营造关 心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。摘自乡村教师支持计划（20152020年）希望以上资料对你有所帮助，附励志名言 3 条：1 、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。第 # 页
