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1、美术教案【精选】美术教案汇编七篇美术教案篇11授课名称：飞天2授课教师：XXX3授课年级：小学五年级4教学目的：1、了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。2、感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。3、引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。教学重点与难点：5教学重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。6教学难点：如何使学生感受飞天的美感，使枯燥的课程变得
2、有趣。7教学用具：多媒体，教材，飞天的相关资料、图片。教学过程：一、导入新课：1.、教师讲述关于飞天起源的宗教神话传说，导入新课。二、讲授新课：1、师生交流飞天引出敦煌莫高窟。2、以让学生课前观看有关莫高窟的视频资料，让学生认识莫高窟、认识飞天，激发学生学习兴趣。（课件展示）。3.、教师介绍飞天的发展阶段及各个时期飞天的风格特征。4、引导学生分析交流：飞天没有翅膀也没有羽毛，她是靠什么在天空中飞翔的。5、通过小鸡啄米图的白光使学生形象生动的了解飞天头顶白光的作用。6、引导学生思考问题：画飞天都是用的什么样的线条，为什么要用曲线而不用直线？7、通过设置动画让学生观赏，进一步让学生了解曲线的动感。
3、师生小结：飞天是我国传统文化的瑰宝，飞天是靠翩翩起舞的彩带和舒展灵动的动态才呈现出飞天的美感，这些瑰丽的传统艺术正是我们中华民族炎黄子孙自豪感的来源。学生作业：了解飞天的美感和尝试画出飞天的动态。作业要求：1、造型准确2、姿态优美、线条流畅3、可以是线描，也可以涂颜色。学生作业展评：1、让学生选出自己最喜欢的作品，并说出自己喜欢的理由。2、同学之间相互评价作品。课外拓展：课下播放视频，让学生了解飞天在国际艺术史上的独一无二的地位，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。美术教案篇2一、教学目标1.了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整
4、个学习过程。3.了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。二、教材分析1 .教材编写思路。美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯，从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实际上，是孩子们在不断积累搜
5、集的过程中逐渐地体验到成功的快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展示学生个性。2 .重点、难点。重点：美术档案袋的制作过程。难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。三、课前准备（学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。（教师）多媒体课件。美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。四、教学过程1 .导人。教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？（装文件等）再展示一个已装饰好的美术档案袋（专门装美术作品，特征鲜明）
6、，两者进行比较，有什么不同？学生讨论美术档案袋的作用。2 .探究。(1)欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。(展示课件)(2)学生谈谈自己的制作想法。(3)提问：如何设计制作一个美术档案袋？(小组讨论)3 .制作步骤。(1)选择自己满意的作业。(2)将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。(3)选用文件袋，作为美术档案袋。(4)制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。(5)搜集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。(6)美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术档案袋中。4 .布置作业。设计制作一个体现个性和美观的美术档案袋封面。5 .学生作业，教师指导。组员讨论，共同拟订和完
7、善各自的美术学习档案袋设计方案，并补充一些学生互评工作。学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。6 .作业讲评。作业完成后让学生进行作品展示(运用实物投影)，开展欣赏评述。7 .课后拓展。欣赏各类电脑档案袋作品及各类设计优美的档案袋，并鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。美术教案篇3教学目标1通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。2通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。3培养学生对生活的热爱之情。重点、难点重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子
8、方法的了解。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。资源准备教学过程一、组织教学二、创设情境，引出课题出示展板：美丽的森林。1.每个小组派一个代表找小动物。2请把找到的小动物带回小组讨论：这些小动物都是用什么材料和方法制作成的？3小组代表回答，学生说教师板书：剪、贴、画4.引出课题一一瓶子变个样三、讲授新课（一）学习从不同角度观察瓶子（出示）1瓶子正着摆时可以变成什么？2瓶子倒着摆时又可以变成什么？板书：变换角度（二）游戏“找朋友”（贴图）小组讨论：根据瓶子的不同外形特征（高、矮、胖、瘦）找合适的瓶子做朋友。板书：外形特征（三）欣赏1比较第一页中的两幅作品，引导学生感悟：色彩的搭配（板书）2提出要求：
9、A认真观察作品中你喜欢的色彩搭配，创作时用到自己的作品中。B哪个瓶子变得最有创意，请把它记下来。（四）学生创作一一摘星赛看了这么多不同的瓶子变身，同学们想不想自己动手做一个呢？那我们就来个摘星大赛吧。出示比赛规则四、评价展示教师组织，师生互动教师对学生的作品给予评价和鼓励五、课后拓展二年级美术教案篇二：大家来运到教学目标1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2.初步学习用绘画的方法来表现人物的动态。3.通过对人物动态的表达，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。重点、难点重点：学习了解不同的运动动作有不同的动态特点，并学习用绘画的方法来表现。难点：如何表现出动作特点。资源准备，
10、图片，泥塑作品教学过程资源应用一、游戏导入，分析呼啦圈的动作特点。前些天，我们镇小的小朋友们举行了一个呼拉圈赛，有的小朋友可厉害了，半分钟可以转七十个呢？不知道我们班有没有这样的运动小能手呢？谁来试一试？师：你观察得真仔细！在转呼拉圈的时候，只有腰扭起来，屁股转起来，双手放在呼拉圈的上方，两只脚分开站稳了，呼拉圈才可以总是在腰间转动。就像这位小朋友一样！（点击屏幕，出现本校小朋友在转呼拉圈时的精彩瞬间）二、示范线描，初步学习用线描的方法表现人物动态。师：瞧，这位小同学转得多起劲啊，他是老师在他比赛的时候特意拍下来的！这么优美的姿势，让老师把他画下来好不好！看好了。生：好！（师在展示板的粉色卡纸
11、上，用蜡笔线描的形式，画下照片中的孩子转呼拉圈的线描画。三、欣赏图片、表演感知更多的运动动态，并练习用线描的形式绘画动课后延伸。师：请开好运动会的小组贴到这儿来。师：好，老师要开始倒计时了，十、九、一一零！师：现在每个小组的小小运动会都开起来了。如果你是场外的观众，你会选择哪个小组的运动会去观看呢？生1：我选一一这一个运动会！师：为什么？生1：因为运动会上的人动态表现得很好！师：而且运动的人物也多，个个姿态不同。说得真好，是哪个小组的运动会！师：你们小组可真棒呀！奖你们一颗“运动大星星”师：还有谁也想发表一下自己的意见！好你来！生：我喜欢看这一小组的！因为他们的运动员个个都很精神，姿势也很美！
12、师：这是哪一组的？师：呀，我们班的同学表现实在是太棒了。可惜时间紧迫。老师希望大家在真的开运动会时，能够踊跃报名参加各类项目，也可以在课外活动的时候带上我们神奇的画笔去写生，画下更多的可爱的运动小人，好吗？好，今天的课我们就上到这儿！二年级美术教案篇三：童话和神话教学目标：通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。重点、难点：引导学生对童话，神话故事插图的欣赏。如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。资源准备教学过程资源应用1.影片激趣，导入新课。（1）展示：动画片宝莲灯片段，激发学生的学习兴趣。（2）揭示课题：童话和神话。2
13、.作品欣赏，深入感受。（1）展示：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这些画里的故事吗？同桌学生互说。分组派代表说。（3）分组讨论：哪吒闹海插图是怎样表现哪吒的神气的？小红帽童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头?你是怎样理解梨子提琴故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台表演。3.学生练习，审美体验。（1）选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。（2）自我评价，体验审美情趣。3.评评画画。（1）指导学生互评，并说说理由。（从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。）（2）选出你喜爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画美术教案篇4教学
14、理念本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的知纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。教学重点与难点教学准备教学过程设计意图新课导入1、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在
15、古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏）3、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）.4、教师出示课题让我的飞机上蓝天启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣讲授新课1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好
