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1、书香校园的阅读活动方案书香校园的阅读活动方案1为实现20xx年全区教育工作会议上提出的“以六大创立为载体，以四大校园为目的，打造高品位的学校文化的远景规划，结合我校实际，特制定我校建立“书香校园读书活动方案。一、指导思想围绕建立“书香校园这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路，培养学生浓重的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建立师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建立“书香校园为施行现代学校制度建立奠定根底。二、活动目的1.学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，进步读写才能，陶冶学生情操，进步学生科
2、学、人文素养。2.老师：增强人文底蕴，树立高尚师德，进步教育教学程度，丰富教育生活，促进专业化成长。3.学校：改良德育形式，推进新课程改革，提升办学品位，创立学习型学校，逐步走向现代学校。三、活动主题让读书成为一种习惯。四、学校“书香校园指导组组 长：吕克杰副组长：赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿成 员：薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林五、施行原那么1.根底性与开展性的统一让学生阅读最有利于自己精神开展和最合适个性开展的著作。老师阅读，那么以原理掌握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯。2.经典
3、性与时代性的统一引导学生、老师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的目光去衡量，去“拿来。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的目光，去打造经典。3.民族性与世界性的统一引导师生把目光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。4.纸质媒体与其它媒体相结合随着科技的迅猛开展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。六、施行内容低年级学生读后把页码或标题记录下
4、来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记高年级做好读书笔记每位学生建立自己的“读书成长册，进展个性化栏目设计如：个人小档案、读书方案书、家校联络卡、读书笔记、读书获奖记载等。开好“读书会。学校要组织各班每月举办一次“读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言、“书海拾贝、“我最喜欢的 、“好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在中形成良好的读书气氛。每月每班出一份读书小报。开好每学期一次的“校园读书节活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动。开展“阅读名星推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪
5、式上进展通报表彰，并请一名同学进展事迹介绍。开展“书香的申报、验收和表彰工作。主要任务是：制定公布方案、方案，少先队、各利用各种时机、各个平台向全校师生、学生家长发出建议，做好宣传发开工作。高年级做好读书笔记b、开好“读书会。学校要组织各班每月举办一次“读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言、“书海拾贝、“我最喜欢的“好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在中形成良好的读书气氛。 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。设立“校园读书月。每学期设一个“校园读书月，本学期设6月份为“校园读
6、书月，其主题为“好书伴我成长。落实评价。(1)学校每学期要进展“书香的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。第三阶段：20xx年12月，为总结，评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详细做法，七、读书活动的总体要求一书香校园的气氛创设1、加强校园环境建立，突出校园文化气氛。在校园醒目的位置张贴创立“书香校园的宣传画、警示语等。2、环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、完善图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题充实书柜，标准图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定
7、、有借阅登记。4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书的活动中来。7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。二对老师的要求开展老师读书活动,培养老师深沉文化底蕴，成为有修养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型老师。(1)我们积极倡导老师“与书为伴,要求老师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。(2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一
8、篇读书笔记。3每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书方案；各制定创设“书香方案。三对学生的要求1、加强学生的朗读才能的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织晨读和午间阅读。3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。4、各班定期更换图书。5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外理论活动中丰富和充实课外知识。八、活动详细安排1、营造书香气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。1倡导建立图书角，学校
9、提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。2每班选出两名图书管理员，并做好图书列表、出借及归还登记等工作。3建立好书交换站，在班内同学间，年部内间，定期举行好书换着看的活动。2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。1每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。2建立相应的管理与奖励方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。3、各班利用班会课开展读书主题活动。4、开展 “课外阅读比赛活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。九、活动总结1、学期末进展 “书香、 “书香少年、“书香家庭评选活动
10、，并进展表彰。2、各班主任进展“走进书世界，书香满校园的读书活动交流、总结。书香校园的阅读活动方案6读书，能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了，它在干什么呀?。我笑着对姥姥说：它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。姥姥听了，笑了，对我说：你是怎么知道的呀?我得意地说：是从书上看到的。看来这读书用途真不小呀。一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学
11、习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在新教育实验的形式下，我校深化学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香气氛，推出建立书香校园的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过建立书香校园的活动，增加学生的课外阅读量，进步学生的读写才能，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而进步教育质量;也为建立书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的奉献。二、工作目的1、总体目的：围绕建立书香校园这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书
12、活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、详细目的：通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。通过读书活动，大幅度进步学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，进步生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：(一)营造读书气氛阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起：1、校园挂条幅，
13、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化气氛，创立书香校园等。2、各班在11月中旬以建立书香校园为主题上一节主题班会课。营造阅读气氛。3、各班设计一个书香园地，由定期张贴好书推荐 名人名言 好书大家读 读书感悟读书心语等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在中形成良好的读书气氛。4、加强学校图书馆、阅览室建立，建立一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书250
14、0册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。(三)明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择图书角的图书进展阅读;3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。(四)开展阅读活动1、学生读书活动(1
15、)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行建立书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建立书香校园的读书活动活动中。(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读书目的安康。在阅读课上，老师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。(4)开展课前35分钟背名篇、说名著活动。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可根据本科内容，灵敏安排，推广此活动。(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与开展性的统一，阅读最有利于自己精神开展的书，阅读最合适个性开展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织学生开展有关的读书理论活动。如：中华诗歌散文精品朗读比赛，读书改变了我征文比赛，享受读书之乐
