《6.1杂交育种与诱变育种导学案佘芙蓉》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.1杂交育种与诱变育种导学案佘芙蓉（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雅园导学案生物必修第6章预习案第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种学习目标1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。2、举例说出诱变育种在生产中的应用。3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。学习重点：遗传和变异规律在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用。学习难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。教材助读一、杂交育种杂交育种是_的方法杂交育种依据的遗传学原理是_举例说明杂交育种的优点_杂交育种的不足_二、诱变育种诱变育种也就是_培育“黑农五号”利用的因素：_培育青霉素高产菌株利用的因素：_诱变育种的优点：_诱变育种的局限性：_克服这些局限性采取的方法：_三
2、、各种育种方式的比较育种方式杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种基因工程植物体细胞杂交育种原理优点缺点育种方法我的疑惑请你将预习中未解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。预习自测两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ）A、单倍体育种 B、杂交育种 C、人工诱变育种 D、细胞工程育种以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ）A、基因突变都会遗传给后代 B、基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C、染色体变异产生的后代都是不育的 D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中AABB和aabb的植
3、株杂交，其F2的新类型中能稳定遗传的个体占F2总数的（ ）A1/4 B3/16 C1/8 D1/16在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该枝条发生了（ ）A、细胞质遗传 B、基因突变 C、基因重组 D、染色体变异假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感染病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆（易倒伏）杂交，F2代中出现即抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是 （ ）AddRR， 1/8 BddRR，1/16和 ddRr， 1/8 CddRr， 1/16 DDDrr，1/16和 DdRR
4、，1/8第6章从杂交育种到基因工程探究案第1节 杂交育种与诱变育种课堂互动问题探究什么叫杂交育种和杂交育种？依据的遗传学原理是什么？举例说明杂交育种的优点和分析杂交育种方法的不足？人工诱变可以使生物突变率增加，引起基因突变的因素有哪些？诱变育种和杂交育种的优点和局限性以及克服这些局限性采取的方法 ？ 典型例题例1：请分析下列两个实验：、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉 子房发育成无籽西瓜。试问：、番茄的无籽性状是否能遗传？ 若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？ 。、
5、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？ 若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有 个染色体组。解析无籽番茄是生长素促进果实发育的例子，生长素并没有改变番茄的遗传物质，只是在番茄没有受精的情况下，使子房发育为果实。所以番茄的无籽性状是不能遗传的。三倍体无籽西瓜是染色体变异的结果，是属于可遗传的变异，若取这植株的枝条繁殖，长成的植株的子房壁细胞含有3个染色体组。答案：否 有是 3例2：已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两种基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。据此回答下列问题：（1）诱导单倍体所用的花药，
6、应取自基因型为 的植株。（2）为获得上述植株，应采用基因型为 和 的两亲本进行杂交。（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现 （可育或不育），结实性为 （结实或不结实），体细胞染色体数为 。（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该植株花粉表现 （可育或不育），结实性为 （结实或不结实），体细胞染色体数为 。（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的 植株，因为自然加倍植株 ，花药壁植株 。（6）鉴别上述自然加倍植株和花药壁植株的方法是 . 。解析：本题考查单倍体育种的
7、知识。单倍体育种包括亲本杂交、花药离体培养、秋水仙素处理、植株选育等一系列过程。其依据的主要原理是染色体变异。根据育种目的是获得抗病、有芒新品种，即基因型为RRBB，可判断亲本基因型为RRbb和rrBB。诱导单倍体所用的花药应取自F1（RrBb）的植株。水稻单倍体植株由于无法完成减数分裂不能产生正常的生殖细胞而表现不育。二倍体水稻可育，可完成双受精过程，可结实。单倍体水稻植株染色体加倍后得到的是纯合子，其自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代会发生性状分离。答案：（1）RrBb （2）RRbb rrBB （3）可育 结实 24 （4）可育 结实 24 （5）自然加倍 基因型纯合 基因型杂合 （
8、6）将植物分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株。随堂演练下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（ ）A、射线的辐射 B、杂交 C、激光照射 D、秋水仙素处理用四倍体水稻的花粉通过人工离体培养，育成的植株是 （ ） A、二倍体 B、 单倍体 C、 四倍体 D、多倍体将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 A 基因重组引起性状分离 B环境引起性状变异 C隐性基因突变成为显性基因 D染色体结构和数目发生了变化一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮
9、湿地区种植。在这里，干旱和潮湿条件所起的作用是A诱发基因突变B引起染色体变异C选择基因型D导致基因重组已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是A它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B它的每个染色体组含7条染色体C它的胚乳含3个染色体组D离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育训练案第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种一、单项选择题某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株可能是：A单倍体 B三倍体 C四倍体 D杂交种用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 A种植F1选双隐性者纯合体 B种植
10、秋水仙素处理纯合体C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆(均为隐性)优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是 A基因工程 B自交育种 C人工嫁接 D单倍体育种属于分子水平上的育种工作的是 A辐射育种 B杂交育种 C单倍体育种 D多倍体育种用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的 A分裂间期 B分裂期的中期C分裂期的后期 D各个时期进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是A基因重组 B基因突变 C可遗传的变异 D染色体变异用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是
