《地形图的判读导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地形图的判读导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、龙子心中学 七 年级 地理（科目）导学案 课题 地形图的判读 第 5 周 第10、11 课时 课题： 地形图的判读 【学习目标】 1、掌握地面高度的测量方法，即海拔和相对高度。2、理解等高线的概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。3、区别五种基本地形的特点，学会在等高线图上识别各种地形。4、初步掌握分层设色地形图的判读。5、掌握地形剖面图的绘制方法。【学习重难点】 1、学会在等高线图上识别各种地形。2、掌握地形剖面图的绘制方法。【学习过程】第一课时一、合作探究-我参与 我快乐1.海拔（也称绝对高度）：以 为起点，测出地面某个地点突出海平面的 。在地图上用海拔表示的地面高度。如下左图甲的海
2、拔高度为 米，乙的海拔高度为 米。2.相对高度：某一地点高出 的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如下左图甲乙的相对高度为 米。不同点相同点海拔地面某个地点高出海平面垂直距离相对高度某个地点高出另一地点3黄山比泰山高出349米，这是黄山与泰山的（ ）A绝对高度 B相对高度 C海拔高度 D一般高度4某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，盆地底部的海拔是（ ）A-132米 B1668米 C132米 D900米5常见的地形类型有 、 、 、 和 等五种地形。6在地图上，将 相同的各点连接成的线，叫做等高线。用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做 地形图。明确：等高线地形图的数字表示的是
3、该点的 ，单位是 。同一等高线上各点的海拔 。在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差 ，叫做 。7写出下列两幅等高线地形图的等高距。山脊：等高线由高处向低处凸出 山谷：等高线由低处向高处凸出山顶：等高线中间高，四周低，反之是盆地 鞍部：两个山顶中间陡崖：等高线重合8某中学地理课外研究小组，对附近的山峰进行了一次考察活动。为选择正确的路线，该小组展开了讨论，结合图2-2，你认为说法正确的是( )A从甲处攀登山峰最近、最费力 B从乙处攀登山峰较远、摄省力C从丙处攀登山峰较远、最费力 D从丁处攀登山峰最近、最费力明确：坡度缓的地方，等高线稀疏；坡度陡的地方，等高线密集。9图中等高线X的数
4、值最有可能是（ ）A200m B300m C400m D500m10.分层设色地形图的判读：(1)在分层设色地形图的一角都附有高度与颜色对照表，根据此表判断图中某地的海拔高低。第二课时二、炼真金我成功 我自豪读等高线地形图，完成12题。1李村所处的地形类型是A高原 B盆地 C丘陵 D山地2四地中，适合攀岩运动的是A B C D 3右图是某地等高线地形图，图中所示的地形为A高原 B平原 C山地 D盆地读右侧等高线地形图，回答4-5题。4图中甲处地形部位的名称是A山顶 B鞍部 C陡崖 D山脊5小河的流向大致为A自东向西 B自西北向东南 C自南向北 D自东北向西南6.读右等高线图，下列说法正确的是（
5、 ）A. L1为山脊，L2为山谷B.a为山顶，d为陡崖C.b处比c处更陡D.e处气温c处高7.读右图判断分析，叙述正确的是A.A表示的是山顶，虚线表示的是山谷B.B、C两地的温差约为2.1C.C处为鞍部D.如果在D坡和E坡选择一处开垦梯田，应该选择D坡8.读“等高线地形图”，完成：图中甲地在乙地的 方向，河流丙的流向大致是 。图中B点海拔是 米，A点和B点的相对高度大于 米而小于 米。甲乙两地的实地直线距离是 米。如果C、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应位于 （C或D处）。如果在甲地拟建一座工厂，有人建议建化工厂，也有人建议建自来水厂。你认为哪个建议合理？并说明理由。9.读“汶川某地震灾区等高线地区图”，回答问题。(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖，如果湖水再涨，大坝再加高10米，甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是( )A.甲村 B.乙村 C.丙村 D.甲和丙村(2)甲村与乙村的相对高度大约是_米，甲村要向乙村转移的方向是_。(3)地震塌方导致D处公路受阻，要立即打通这段公路，施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米，实际距离为_千米。10阅读“右图”，完成下列各题。(1)如果暖湿气流来自西南方向，那么B、E、F三点中降水最多的是 。(2)在“图7”中沿直线DE绘制地形剖面图。（第页）班级 学生姓名 时间 序号
