《水底的微光》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案阅读下面的文字，完成下列小题 水底的微光任紫钰他试了试水，温的 一群孩子聚集在浅水区，水汽笼着他们，只能听见他们说笑的声音，像哗哗的流水这个游泳馆有些年头儿了，暗沉的池水映着斑驳的墙壁，到处都雾蒙蒙的来这里的多是周边在社会底层讨生活的工人，像他和他的工友们这是个星期二，深水区空无一人，他对自己说:“很好，很完美此时在他的心里，游泳就是一种神圣的仪式，只有在无人之处，安静时分才显出意义 只几秒的时间，水便淹没了他，从脚趾到头顶在润滑的温暖里，他想起了四面环山的故乡，想起了大海现在，他北上打工，离海更远了他只能偶尔来这池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角 他将头深埋进水里水淹没了他的五官，阻断了他与世界那细若游丝的联系拍拍耳廓，能听见孤独的声音在这回声里，他不断下沉终于，他的脊梁接触到池底，他的身体微微发颤他竟然想起了社区的图书室图书室不大，十几平方米的样子，里面逼仄地挤着几排书架闲时，他总爱去那里看书，一看就是几个小时，阳光透过窗棂，照着空气中悠闲翻飞的尘埃，他竟觉得很美，美得如他的梦境在那无数次出现的梦境里他是一个手捧诗集的白衣少年。
把他从梦境中惊醒的总是他那些粗鲁的工友、整日骂骂咧咧的食堂师傅、颐指气使的工头儿就是在那间图书室里，他遇见了太宰治的《人间失格》才翻上两页，他就觉得像腿上刚结痂的伤口瘙痒难耐他边读边想，所谓的字字珠玑，说的就是这样的文字吧读到一半，他用袖子遮住了满脸的泪水，在人们诧异的眼神中匆匆离开他开始攒钱，两个月后，他买下了《人间失格》他用干净的细白棉布把书包好，珍重地放好 过了几个月，工头儿开始拖欠工资他和工友急了，追着讨要又怕因此丢了饭碗他和几个人商量，要告，联名书签了好几页，到了站街那天，却只剩了他他挥舞着名单，想抓住最后一根稻草他说:“你们一起来啊!这是我们应得的!”工友们纷纷别过脸去，不看他他感到有口气憋在嗓子里，憋得他胸口闷疼他跑出了工棚，陪着他的只有身后的风 他终归是无处可去他回到工棚屋里人头攒动，地上一片狼藉包书的细白棉布躺在地上，一片污浊工头儿扭头看着他，半笑不笑地说：“还知道回来，能耐了啊？！”说着，他从一个工友手里拿过那本《人间失格》一撕两半，扔在地上工头儿又环视工友们，吆喝着:“都愣着干嘛?”工友们互相看看，又看看他，看看工头儿终于，有几个工友对他动手了拳头落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。
说实话，并不重可他，承受不了他再次转身跑了，跑进了这个游泳池 水继续淹没着他他的胸膛感受到了压力，他体验到了一种生命的快感他的耳边想起了太宰治的话：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂就是那种感觉吧，经历过悲伤的极限，心情不可思议地，朦胧地明亮起来 他的胸腔撕裂般疼痛，他再也无法控制自己，他口鼻全张，水一股脑灌下去，顺过气管刀枪一样呛入他的身子开始抽搐，水恣意地从四面八方挤进毛孔……黑暗应该如约而至了就在黑暗来临前的瞬间，他看到了水底的微光在水底的微光中，他看见了工友们的脸孔，那些他再也不想见到的脸孔他能感到工友们粗糙的手，一双一双锤在他的背上，按在他的胸前说实话，这力道比在工棚打他的时候重多了他甚至还听见他们透着痛惜的骂声：“这个闷憨书生，就知道他心里不痛快了会来这里，万没想到他会寻死!”“这个憨货要真见阎王了，我们这些人这辈子也别想安生了 他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们那些孩子都惊讶地站立在水中，他们明亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵 （选自《金山》2017年第4期，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点，也烘托了主人公沉重黯淡的心情。
B. 读书读到满脸泪水、用干净的细白棉布包书、受了委屈选择轻生，这些情节都体现了小说主人公性格敏感脆弱的一面 C. 虽然工友打得“并不重”，但“他”还是“承受不了”，说明“他”无法忍受的不是工友们的打击和推搡，而是他们的出卖和背叛 D. 小说善于运用对比手法，如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比，表现主人公人生追求与现实之间的巨大反差，突出了其不幸遭遇 5. 小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明 6. 请结合全文，分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴 试题答案：【答案】4. B 5. ①运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发生发展更合理）②现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）③时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）④前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔” 6. ①水底的微光是指真实的光他”被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮。
②也指希望之光他”曾以为粗鲁软弱的工友背叛了自己，陷入到绝望的水底，但工友们的关爱和及时救助给轻生的“他”以希望③指卑微人性中的善良之光这些工友虽然临事怯懦、屈从权势、“助纣为虐”，却并非因为邪恶，而只是对现实的妥协，他们仍然怀着善良友爱之心④还可指梦想之光他”虽然在社会底层讨生活，却仍酷爱读书，珍爱书籍，心存梦想⑤指温暖之光遥远大海边的故乡带给远离家乡、北上打工的“他”心灵的温暖 【解析】 【4题详解】 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏B项，“用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱，而是对书的珍视 【5题详解】 试题分析：本题主要考查小说结构布局的特点小说在叙事谋篇方面的特点，包括情节次序的安排、人物的配备、环境的布置，以及协调人物和环境的关系等本文插入主人公读书、讨薪等内容；时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段；“只几秒的时河，水便淹没了他，从脚趾到头顶”“他想起了四面环山的故乡，想起了大海”，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合，现实与回忆交织；前后照应，“一群孩子聚集在浅水区，水汽笼着他们，只能听见他们说笑的声音，像哗哗的流水”“他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们”，开头结尾都有对浅水区孩子们的描述。
【6题详解】 试题分析：本题主要探究小说标题的意蕴表层含义和深层含义表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景额和文章的主旨分析水底的微光”，“那些孩子都惊讶地站立在水中，他们明亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵”，水底的微光是指真实的光；“有几个工友对他动手了拳头落在他的背上，手掌推搡在他的臂上说实话，并不重可他，承受不了”“他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们”，希望之光；“他开始攒钱，两个月后，他买下了《人间失格》他用干净的细白棉布把书包好，珍重地放好”，梦想之光；“他想起了四面环山的故乡，想起了大海现在，他北上打工，离海更远了他只能偶尔来这池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角”，温暖之光 点睛：标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
《水底的微光》阅读题及答案。