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1、学校五年规划年度计划篇一：学校未来五年发展规划学校未来五年发展规划一、指导思想和基本思路以邓小平理论和 “三个代表”的重要思想为指导，深入学习实践科学发展 观，全面贯彻第三次全教会和中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，落实广播 电视大学贯彻落实面向 21 世纪教育振兴行动计划的意见，以教学改革为核 心，以教学资源建设、师资队伍建设和学习支持服务系统建设为重点，改善办学条 件，提升队伍管理水平，提高我校开放教育的办学水平，促进电大事业全面协调可 持续发展。未来五年内，我校开放教育的发展战略将确定为：品牌立校，强师兴校。具 体工作要在四个方面有明显突破：教学模式改革的探索，教学资
2、源的建设与现代教 育技术的应用，学习支持服务系统的建设与完善；教师队伍建设和现代教育技术运 用。在认识深化的基础上，学校整体发展思路是：确保开放教育办学稳步发展： 以开放教育专科为基础，本科为重点，充分发挥电大远程教育优势，努力提高开放 教育办学水平；拓宽办学渠道：加强中职招生、“一村一名大学生”招生力度，开 展社区教育培训及农村劳动力转移培训，培养各类实用型人才。二、发展目标坚持三个面向（面向基层、面向农村、面向边远地区），以开放教育为主 体，大力发展成人教育、社区教育，重视非学历教育和在职培训，努力构建一元为 主，多元发展的教学模式，通过需求互动，谋求可持续发展。强化系统意识，推动 内涵建
3、设。充分发挥电大系统资源优势，构建学习型社会和终身教育服务体系，肩 负起提高全区公民科学文化素质，服务于地具体目标：1、拓宽办学渠道，扩大招生规模：根据当地人才需求情况和学校办学实际，确保开放教育生源有序增长。2021 年我校在校生为1021人，到2021年末，在校生力争达到120人，每年以20人的 速度递增，每年增幅达到5-10。到2021年在校生可望达到1400人；20年在校生 可望达到20人。与此同时，要加强中等职业教育招生力度，大力开展社区教育培 训，农村劳动力转移培训，着力解决我区待业人员的就业安置问题，更好地完成为 地方经济建设和发展服务的任务。2、积极改善办学条件，创建完善的学习
4、支持服务体系 为更好地满足开放教育专业学员的学习需求，我校要在现有的“五室两系 统，一网一平台”的基础上，继续改善办学条件，增加基础设施，筹建有1个多功 能厅，为学生提供一站式服务；拟增建网络教室一个，使网络终端计算机增加到 150台，实现生机比10：1的目标；拟增建设语音教室一个，更加充分满足外语专 业学生学习需求；拟增加多媒体教学设备10套，使每个教室都能进行多媒体教 学。拟增加教学用图书20册，教学光碟1000-1500件，更好地为学习自主学习提 供支持服务。3、加强师资队伍建设，完善队伍培训管理教师是教学的主体，师资力量的强弱，直接关系到学校的教学管理及办学水 平。目前我校有专职教师2
5、6人，兼职教师51人，技术人员3人，随着开放教育的 发展，学校在师资力量的配备方面要做到三个方面：一是注重引进相关专业的本科 生和研究生；二是从教育系统挑选一批教学能力强的副教授到电大任课；三是采取轮流培训进修的办法，继续提高现有教师的教学管理水平。拟增专 业对口专职教师3人，强化新增小专业管理；增聘副教授以上兼职教师10人，确 保开放教学师资配备更加合理；五年内完成专职教师轮流培训进修，确保教师掌握 完成所从事工作的业务能力和专业技能，更加胜任开展教育教学、科研和管理工 作。三、实施发展规划的主要措施1、牢固树立可持续发展观，以品牌求生存，以创新求发展 面对名牌高校开展现代远程教育的巨大压力
6、，面对开放教育生源的日渐枯竭 的严峻态势，结合系统建设要求和发展环境的变化，进一步解放思想，牢固树立可 持续发展的战略观，树立以学生为中心的服务育人理念，自找差距，自我加压，以 品牌求生存，以创新求发展，寻找竞争优势，再创电大发展新辉煌。2、深化教学模式改革，不断提高教学质量和管理水平 深化教学模式改革，借鉴外地开放教育教学管理的成功经验，不断改进教学 方法。注重学科建设，完善实践基地，坚持宽进严出和教考职责分离的原则，实行 开放灵活的教育管理机制，完善学习支持服务体系，确保教学质量的稳步提高，使 学员进得来，留得住，学有所成，服务于社会。以“人才培养模式改革和开放教育试点”项目成果推广为契机
7、，继续进行远 程开放条件下的办学模式、教学模式和管理模式的改革与探索，最大限度的满足学 习者的学习需要，提高学员的学习质量和学习效果。通过全面加强教学管理，建立 质量监控体系，确保开放教育教学模式改革扎实有效，人才培养合格适用。3、加强系统资源建设与使用管理，切实发挥学习支持服务体系作用学校已具备“五室二系统，一网一平台”，要进一步加强系统建设， 增加新的设备和设施，为学生提供更加完善的支持服务。办学过程中，依托 远程教育丰富的信息资源和电大系统资源共享等有利条件，组织学校的网络信息小 组，及时下载更新平台资源，为学生提供更加丰富的学习资源，确保学习支持服务 的有效性。4、组织保障为确保学校五
8、年发展规划的顺利实施，学校成立领导小组组 长：闫久毅副组长：闫家麟成 员：李长财 赵凤艳 宋清刚5、资金保障为保证五年规划如期完成，学校将加大资金投入力度，预计投入建设资金50 万元。与此同时努力争取地方政府及上级电大示范性基层电大建设资金上的支持及 优惠政策，使学校在系统建设方面达到更高标准。远程教育事业的发展使电大办学遇到了前所未有机遇，也面临着从未经历过 的挑战和困难。我们要在哈尔滨电大和阿城区政府、区教育局的领导下，紧紧依靠 全体教职工，认真学习实践科学发展观，贯彻落实全教会精神，解放思想，转变观 念，不畏风险，迎难而上，不等不靠，大胆改革，锐意进取，用我们的不懈努力实 现我们的发展目
9、标。哈尔滨广播电视大学阿城分校二00九年三月一日 学校未来五年发展规划 哈尔滨广播电视大学阿城分校二00九年三月一日篇二：学校五年发展规划学校五年发展规划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大 精神，深入开展保持共产党员先进性教育活动，牢固树立和全面落实科学发展观， 认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲 要（试行）和中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见，根据汤阴县教育事业“十一五”发展规划的总体要求，奏响“内涵求发 展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方 针，牢固
10、确立“为每一位学生的一生幸福和发展奠定坚实的基础”和“让每一位学 生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学理 念，精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，走“出名师、育名生、塑名校”的 可持续发展品牌战略，不断增强竞争力，为实现“一年具规模、三年显特色、五年 创省级示范”的办学目标而努力奋斗。二、现状透析：我校是一所按照县级示范中学的标准创建的老牌学校，学校占地面积约 平 方米，建筑面积近一万平方米，主体工程包括教学楼、综 合楼、办公楼、生活楼、（拟建）标准体育运动场等，学校设计规划起点 高、标准高、要求高，集现代化、网络化、园林化、人性化于一炉。现有教学班 18 个
11、，在校学生800余人，教职工65人。学校党、政、工领导班子健全，教师队 伍结构良好，中学高级教师19人，专任教师学历达标率为100，本科人数占15， 专科人数占58.33，43.33以上的教师具有计算机初中级合格证书。拥有10名市级 骨干教师、2名市级学科带头人。学校拥有齐全的配套设施：电脑室、电子备课 室、阅览室、图书室、多媒体教室、学校广播系统等，成为设施齐备的现代化校 园。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好，“三风”良好。教师队伍相对年 轻，平均年龄36.11岁，大部分教师思想开放，安于工作，乐于奉献，工作和学习 的自觉性较好，参与教研的积极性较强。开学以来，学校的办学水平、教学质量
12、、 社会效益均有显著提高，同时也存在诸多问题：如科研教改的氛围还不够浓厚，师 生工作、学习的积极性、主动性有待于进一步激发，管理工作还要加强计划性、主 动性和协调性，德育工作还需加大力度，教育教学质量还需进一步提高所有这些， 都需要在今后工作中改进和加强。三、发展目标： 总体目标：遵循“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”的指导思想 和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益，培植“伏道” 特色。以创建现代名校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课程改革。把握机遇，以全新的理念和 视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分 明、目
13、标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量， 一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学 生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持 续发展的、实施现代化教育的省市级窗口学校，真正置身于时代前进的舞台，引领 区域教育的发展。一年目标：生员数量初具规模，形成科学性、主体性、民主性、发展性、自 主性“五性”结合的教学格局，教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好，校 园环境优美，富有人文气息，教育质量稳步提高，确保顺利通过县素质督导评估； 创建县级安全管理先进单位、先进“教工之家”、“五好党支部”、“汤阴县示范 学校
14、”。三年目标：学校“传承并弘扬地方传统民俗、民间文化，推展多元艺术教 育”的办学特色建设形成板块品牌；学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识 和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，现代化教育 逐步实施，创建县级“文明学校”、“课改先进单位”、“园林式学校”，创建市 级“文明学校”、“十配套”达标校4. 课桌椅5.操场6.厕所7.升旗设备8.教学仪器9.图书资料10.劳动基 地）、“创安先进单位”、“先进教工之家”、汤阴县“语言文字规范化示范校”。五年目标：打造一个教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的、可持 续发展的、现代化教育初具规模的省市级示范名校、文明学校。
15、具体内涵为：突出“四性”：1、超前性：教育观念意识超前，各项规划及配套设施具超前性。2、开放性：借助信息高速公路，学校融入整个信息熔炉之中，广泛与兄弟学 校、家庭、社会交流沟通，不断调整办学举措、教育方法及课程设置等。3、示范性：办学方向、科学管理、教育科研、教学质量等各方面具有较强的 示范带头作用。4、实验性：以“科研工作常规化、常规工作科研化”为基本思路，兴科研， 强队伍，提质量；做到“人人有课题，课课在研究”，不断提高教师的课题研究能 力。优化办学要素：1、教师队伍：五年内在原有基础上，培养5-7名省、市、县级教学骨干、学 科带头人，专任教师本科学历达90左右。同时打造一支理念前瞻、师德
16、高尚、教 艺精湛、富有创意的教师群体队伍。2、课堂教学：新课程改革成效显著，课堂链接学生生活、社会、自然，通过 特色建设实现学科融合，培植“伏道”特色，彰显办学效益；教学方式与学习方式 发生重大变革，体现新课程理念的“自主探究合作”教学模式，使师生广泛享受教 育、享受课堂。3、育人环境：实现两大突破。一是有限向无限的突破：建立“大课堂”理念，以特色建设为纽带，倡导综 合化，让课堂融入社会、生活与自然之中。二是有形向无形的突破：通过网络开辟时空园地，实时开展教育教学研究、 校际交流，实现资源共享。4、学生群体：具有五种能力：实践探究能力、自主学习能力、交往合作能 力、信息处理能力、创新能力。具备四大优势：基础扎实优势、文艺特长优势、英 语口语优势、可持续发展优势。四、主要举措：篇三：职业学校五年发展规划打造学校品
