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1、精诚凝聚 =_= 成就梦想 湖南省安仁一中高中地理 热力环流 导学案2(无答案)湘教版必修1学习目标1、 什么是热力环流?热力环流是怎么产生的?2、 能否利用热力环流的原理解释自然界中的一些地理现象?学习重点:热力环流产生的过程。学习难点:利用热力环流的形成原理,解释自然界中有关的地理现象。一、自主学习1、太阳辐射在地表的差异分布,造成不同地区 不均,并导致水平方向上各地之间的 差异,引起大气运动。2、地面受热时,近地面空气 ,形成 气压,高空则形成 气压;地面受冷时,空气 ,高空形成 气压,近地面形成 气压。3、水平方向上的气压差异造成空气从 气压区流向 气压区。4、阅读课本P47-48,分
2、析大气热力环流图,完成以下问题:(1) 在上图线条上标上箭头代表空气流动方向(2) 标出近地面和高空的高低气压区二、课堂探究1、 热力环流原理分析学生展示热力环流图问题探究:(1)比较A.C两点的气温,并分析原因;(2)比较A.B.C.D.四点的气压大小;l 垂直方向,近地面和高空气压性质有何差异?(4)空气垂直方向的移动和水平方向的移动原因有何不同?(5)“空气总是从气压高的地方流向气压低的地方。”这说法对吗?(6)“气温高的地方,气压低;气温低的地方,气压高。”这说法对吗?(7)小结:热力环流发生的顺序:地面冷热不均大气垂直运动上升或下沉同一水平面气压差异(近地面热处为低压,冷处为高压;高
3、空相反)水平运动(同一水平面上高压流向低压)。热力环流引起的大气运动总是先垂直后水平。高气压和低气压是指同一水平高度的气压状况;同一地点在垂直方向上永远是近地面气压大于高空气压。2、 等压面的探究(1)分析图一1、2、3、4、5地的气压状况,画出近地面的等压面。思考:同一水平面,气压高低与等压面的凸凹方向有何关系?找规律:高高低低规律(2)根据右图的等压面,画出热力环流图。 3、热力环流的实例(1)海陆风:白天,近地面风由 吹向 ,夜晚近地面的风由 吹向 。思考:如果你在海滩上,想感受一下海风迎面吹来,最好选择一天中的什么时候。(2) 山谷风:白天,近地面风由 吹向 ,夜晚近地面的风由 吹向 。思考:用地理原理解释“巴山夜雨”的成因。(3)城市风:近地面风由 吹向 。思考:城市风对工厂布局的影响三、 巩固练习1、下图中所示等压面为近地面等压面,读图回答:(1)判断风向:风从 吹向 。(2)从昼夜看,这种风一般出现在 ;2、下图中阴影部分表示林地,空白部分表示均质裸地。若此时反映的是北半球中纬度某地区的冬季情况,据图分析回答:图中B、D两处的风向分别是()A西北风和东南风 B西风和东风C东南风和西北风 D西南风和东北风3、见学海导航 点亮心灯 /(v) 照亮人生