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1、高三级高考班班主任工作总结高三级高考班班主任工作总结。XX至XX学年度年第二学期，本人担任高三级高考班班主任工作，本班现有学生70人，其中男生37人，女生33人。本班的实际情况比拟复杂，详细表如今：由原来两个班合并为一个班，学生人数较多，学生成绩根底薄弱、参差不齐，成绩差距拉大，非常不利于老师上课，也不利于学生学习，班级管理存在很大的困难，学生学习纪律没有保障。 一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级高考总体目的和工作方案。现总结如下： (一) 调整班级XX年高考总目的。 本人根据今年本校高考的情况，并结合本班的实际，本班提出了XX年高考 总目的： 力争本班学生高考70%上线的目的 ；
2、力争上本科人数比XX年本校高考翻一番，即到达10 人左右上本科线； 争取上本科的学生中有学生高考总分到达第一批重点线 。 但高考结果不够理想，上第二批的只有五人，总线率为65%，根本上与去年持平。未能实现预定高考目的，这有待于一步检讨班级管理工作和科任工作中存在哪些失误？ (二) 深化理解学生的学习情况，提出“四个根本素质”要求。 一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深化理解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。 同时，我还根据本班学生在学习上存在的缺陷，明确提出了起决定作用的“四个根本素质”要求：强健
3、的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的根底才能素质。并详细分析p 了“四个根本素质”不可缺一的重要性。 (三) 加强纪律，确保高考备考顺利进展。 本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，并按照学校 制定的要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律根本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考获得较好的成绩奠定了根底。 (四) 开展心理辅导教育工作。 一个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进展 了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生
4、根本上克制了考试紧张的心理状况，为高考获得较好的成绩打下根底。 (五) 制定高考分数目的方案。 本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目的，并努力 为实现这个目的不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目的。 (六) 施行早回校读书方案。 (1)方案的提出：为了实现本班高考方案目的 ，本学期班第一天，我就提出了实 施提早回校读书的方案，要求学生每周星期一至五早上7：10要按时到校读书，并把这项方案纳入德育考核的范围。通过这项方案的施行，充分调动了学生学习积极性。每天早上7：10，全班学生已到课室，开展了每天的读书活动。 (七) 开展学习方法、复习方法指导。 一学期来，每次模拟试
5、后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识程度，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能到达进步学习成绩的效果。 (八) 积极开展平安教育工作。 平安工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此，一学期来，我每周班会课 都积极开展平安教育工作，特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好平安教育教案，使平安教育工作做到有备无患。杜绝了学生平安事故的发生。 (九)认真施行高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施和德育考核制度。 一学期来，认真施行执行学校制定的高三高
6、三高考班学生总复习阶段要求及管理措施，并把高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施与德育考核结合起来，使学生的日常行为标准化、正常化，在学校起到良好的典范作用。 十认真指导 学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。 本学期一开学，就开场进展高考报名工作，5月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进展创造了条件。 一个学期来，为了确保高三高考获得预期有成绩，我虽然在班主任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等
7、等。我将在后的工作中总结经历，继续努力，把班级工作做得更好。 高三复读班班主任工作总结高三复习班班主任工作总结在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都获得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美妙品质，为国家培养又红又专的人才我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋、哪些行为我们应该唾弃或改正、你最崇敬的人是谁？你以为人成功的最关键因素是什么？等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进展不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，进步学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件
8、及时对学生进展针对性教育。二、加强班级管理、深化理解学生，全面深化地做好班级工作我班是复习班，学生的文化根底比拟差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进展一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态、为学生排优解难。班主任工作 为了进步学生的学习效果，我还经常组织学生进展学习经历交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、
9、增强学生体质，进步学习效率高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进展活动。为了进步学生参与的积极性，每次活动我总是参加一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。四、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生
10、的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。五、加强对学生心理素质的训练、进步学生的应试才能在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生进展应试才能的训练。采取集体方法指导、个体情况分析p ，有方案、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步进步学生应试的自信心。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理程度推向更高的层次。高三班主任高考工作总结高考完毕，成绩已定，高三下学期工作圆满完毕。回忆整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。看到孩子们的高考成绩，想起我们一起度过的
11、风风雨雨的日子，觉得再苦再累就一个字值！进入下学期后，为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作，从以下几个方面进展着手：1.认着准备每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲，犹如我们的口号“坚持不懈，勇往直前！”宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲，培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏，积极进取的学习气氛，较之高三上学期有了更大的改观。2.注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析p 成绩得失，及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施，帮助学生及时改正
12、。当学生成绩出现较大波动时，我非常自信的告诉孩子们只要你可以按照老师的要求去做，最终肯定会获得自己理想的成绩。我记得有次模拟考试，班里成绩出现较大幅度波动，与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪，让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们及时走出情绪低谷，再次积极投入学习。3.冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进展交流沟通及时理解孩子们内心变化及时进展心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰辛的日子。4.高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍然是高三后期稳定人心，凝聚人气的措施。针对班级内务情况，为了进一步促进班级内务良性开
13、展，采取了奖励优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下？内务仍然是我们高三生活的一局部。越到后期人心的稳定，关系着最终决战的成功程度。因此可以有一个良好的学习环境，更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求，一查到底，绝不松懈！这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持到底的气氛。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量进步一个新层次。由此也更加凝聚了人气，也使班级后期管理更加流畅。5.注重感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是毕竟在一起都一年半了，老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去，那
14、可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家，都及时打 问问情况，关注一下请假的孩子。此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌，我想只要班主任打 过去再难揍的人也会心存感谢。6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试完毕，返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住，随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又发现他没好好休息，我过去说他结果出乎我的意料，顶撞发生了。出乎我的意料，但理智告诉我这里面肯定有问题，要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室交流时，我才发现他确实对我存在不理解甚至于错误的判断，我当时流泪了，心伤的很重，因为他当时的错
15、误看法。我记得我们俩都流泪了，但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进了理解。7.注重同任课老师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的比照表格，同任课老师一起分析p 孩子存在的问题。同时注意任课老师的反响信息，发现问题及时解决问题。8.针对突发事件冷静对待，积极处理。临近高考，班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落，砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时，语文老师已经出来找我，当我清楚问题后先找有车同事，然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进展简单的检查和初步治疗一边上报级部领导积极联络车辆和家长，经初步检查无大碍，然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主
16、任对于突发事件只有冷静对待才能泰然处之，假如自己已经慌乱一团，将直接影响事情的积极处理。虽然以上的措施和方法在高三下学期获得了一定的工作成绩，但是还有缺乏如：1.在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快完毕了，晓艳在班里吃瓜子，弄了一桌动的瓜子皮，当时自己很生气，让她当即清理，她不愿意将剩余的瓜子扔掉，我当时随口说不愿上走人，别在班里待着。也许是因为高三的压力大，我表现了冲动，她也没示弱你不是让我走吗，我走就是了。我说的是气话，哪能真让她走啊，又与她纠缠了一节课此事才算结束。2.针对男女学生之间交往亲密，始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和蔼意提醒，未能获得令人满意的结局。小伙子最终由
