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1、习作：游【教学目标】：1. 学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。2. 学习按游览的顺序写一处景物。3. 运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。 【教学重难点】：运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。 【课时安排】：1 课时【教学过程 】：一、激趣引入观察图片：天坛黄山长城泰山二、习作内容你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览点顺序写写这个地 方，把游览的过程写清楚。三、审核指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？“游_”要求我们选择一个曾经游览过的景观进行描写。为了将景观描写清楚，本次习作的重点是按照
2、一定的顺序进行描写，并 能抓住景观的主要特点。四、思路导航1.怎样把景物描写清楚呢？要想让把景物描写清楚，要抓住景观的主要特点，按一定的顺序 进行描写。2.那具体怎样写呢？（1） 选择自己想要描写的景观，补全题目。（2） 按游览的顺序写写这个地方。（3） 抓住景物的特点来写。五、技法点拨1.按顺序，理思路。我们要按什么顺序去写呢？描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出 游览路线图，帮助自己理清思路。怎样按一定顺序写景物呢？写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地
3、点转换顺序。例如：记金华的双龙洞作者是按照游览的顺序进行描写的；海上日出作者是按照时间顺序进行描写的，这样使得文章更有条理，便于将景物 的相关特点有序地展现给读者。2.抓特点，分主次。具体描写时，应注意什么呢？在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得 当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。3.过渡句，表转换。我们写时还应该注意什么呢？按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自 然。六、佳作引路分析范例游长城总评：本文作者按游览长城的顺序进行描写，能抓住长城中外闻名气势恢宏的特点，过渡句的使用，使景物的转换更自然。结尾处引用名人名言，深化主题，集中表达了作者对长城的喜爱之情。
