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1、培养幼儿养成良好的行为习惯的心得体会在这一学期中,我们中班对孩子良好行为习惯的培养,我觉得效 果真的很不错,其中效果最好最明显的是普通话的运用和区角活动时 玩完玩具后分类收玩具的良好习惯等。我们是怎样来给幼儿养成和巩固这些好习惯的呢,要求幼儿一进 幼儿园必须讲普通话,我利用了。1、表扬鼓励法,如:在某一幼儿用普通话与老师和小朋友交谈 时,我会及时表扬鼓励,某一小朋友普通话讲得真好,老师要奖给他 一颗小红五角星,然后把红五角星贴在他的额头上。引起其他幼儿的 关注,同时也激发了孩子们讲普通话的激情。2、家庭教育要和幼儿园教育要保持一致。孩子在幼儿园得到的 教育,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解
2、,并积极配合幼儿园 对孩子进行一致性的教育,以免家、园教育出现脱节,不利于良好的 行为习惯的形成和巩固,为此我们利用家园共育栏和家长会,与家长 讲解原由、举案例等,让家长配合幼儿园对孩子讲普通话的巩固方法。由于我们在农村,是村办幼儿园,对农民来说,他们讲惯了方言, 讲普通话还是有点儿别扭,比如:一次有一位家长来送孩子时,孩子 还在哭泣,我忙问孩子是怎么回事,家长很生气的对我说:“老师, 这孩子不好好说话,我揍他了。”我忙问怎么啦,这位家长说:“我 送他上学,他嚷着要解大便,我问他什么,他还在说解大便,我又听 不清什么意思,最后他说,我要拉屎,把我这个气,拉屎就拉屎,还 解什么大面,你还解馍馍呢
3、,所以我就狠狠的揍了他一顿。”听了这 些话让我哭笑不得,后来我弄清因为这个孩子说话咬词不清楚,把 “大便”讲成“大面”,家长对大便的意思又不是很明白,所以会发 生这样的事情,事情虽小,但对孩子来说很不利,本来孩子在幼儿园 刚刚形成讲普通话的习惯,可在家却因讲普通话挨了打,孩子还有学 讲普通话的兴趣吗?所以让家长配合幼儿园给孩子创造一个讲普通话 的生活环境,孩子很自然而然的形成讲普通话的良好习惯。经过很长一段时间,我们班幼儿的普通话已经讲的很好,孩子与 孩子之间交流用普通话与老师交流更是用普通话,久而久之,孩子已 形成了与任何人交流都会用普通话的良好习惯。对于玩完玩具后,分类收玩具的良好习惯更是巩固得特别好,以 前孩子们玩完玩具后把玩具弄得乱糟糟,还得老师帮助他们收好玩 具,自从提出培养让孩子分类收放玩具的习惯后,在老师的指导下, 渐渐的养成了分类收放玩具的良好习惯。孩子们再玩玩具时再也没有 出现乱扔乱放的,收玩具时会摆放的整整齐齐,老师也变得好像有点 很清闲的样子,不再忙于帮孩子们收放玩具了。经过这一学期的培养,孩子们已经养成了很多良好的生活行为习 惯,这些好的习惯都离不开家庭与幼儿园的共同联手教育。