《上海市高级中学课本-生命科学-高中第一册-生命的物质变化和能量转换学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市高级中学课本-生命科学-高中第一册-生命的物质变化和能量转换学案（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二生命科学学案班级： 学号： 姓名： 日期： 第四章 生命的物质变化和能量转换第1节 生物体内的化学反映一、教学目的：举例说出生物体内化学反映的重要类型及特点。能论述酶与蛋白质和核酸的关系。能解释环境因素对酶的活性产生影响的因素。通过酶与一般化学催化剂的比较，阐明酶的作用特性。理解ATP是生物体多种生命活动的直接能源物质。二、教学重点与难点重点： 生物体内化学反映的特点。 酶的作用和特性。 ATP化学构成的特点及其在能量代谢中的作用。难点： 酶的专一性。 ATP与ADP的互相转变与生物供能之间的关系。三、预习和笔记1、我的疑惑： 。2、生物的基本特性是 ，这个过程涉及 作用和 作用两个既矛盾
2、又统一的过程，这两个作用构成了生物体的新陈代谢。3、合成反映是 ，例如 。4、请用图解表达同化作用、合成反映、脱水缩合三个概念的互相关系： 。5、水解反映指 ，例如 。6、氧化分解反映指 例如 。7、请用图解表达异化作用、分解反映、水解反映、氧化分解反映四个概念的互相关系： 。8、酶是 的生物大分子，其化学本质是 或 。9、酶具有 、 和 等特性，酶的空间构造决定了酶具有 特性。10、酶正常发挥作用需要的条件有：需要合适的 ，例如胃蛋白酶进入 后才发挥作用；有些酶需要 的协助，此外酶的活性还受 和 的影响。11、冰箱能延长食物保存时间的因素是 。12、生活中我们对酶的运用有 。13、ATP的中
3、文全称是 ，其中A表达 ，T表达 ，P表达 ，ATP的简式是 。14、ATP和ADP互变的反映式是 。15、能产生ATP的细胞构造是 ，能将ATP水解成ADP和Pi的细胞构造是 。16、ATP的作用是 。四、练习1、血液凝固是一系列酶促反映过程，采集到的血液在体外下列哪种温度条件下凝固最快（ ）A、0 B、15 C、 35 D、 25 2、在测定胃蛋白酶活性时，将溶液PH值由10降至2的过程中，胃蛋白酶的活性将（ ）A、不断上升 B、没有变化 C、先升后降 D、先降后升3、为什么双氧水可作消毒剂？ 4、蛋白酶使蛋白质水解为多肽，但不能使多肽水解为氨基酸，这一事实阐明了酶的（ ）A、高效性 B、
4、专一性 C、多样性 D、稳定性5、能水解大多数酶的酶是（ ）A、淀粉酶B、蛋白酶C、脂肪酶D、肽酶6、下列论述中哪项不是酶的特性（ ）A、活细胞产生的，具有催化作用的蛋白质B、酶的催化效率很高C、一种酶只能催化一种或一类反映D、酶在催化反映中自身也发生了变化酶活性温度ABC 8、右图表达温度对酶催化效率的影响，请根据此图回答问题：（1）曲线AB段表白 。（2）曲线中的B表达 。（3）曲线BC段表白 。9、如果ATP脱去了两个磷酸基，该物质是构成RNA的基本单位之一，称为（ ）A、腺嘌呤核苷酸 B、鸟嘌呤核苷酸C、胞嘧啶核苷酸 D、尿嘧啶核苷酸10、在ATP中，大量的化学能贮存在（ ）A、腺苷内
5、部B、腺苷与磷酸基之间的化学键C、磷酸基之间D、磷酸基内部11、ATP分子在细胞内可以释放能量、储存能量，从构造上看，其因素是（ ）腺苷很容易吸取能量和释放能量第二个磷酸根很容易从ATP上脱离和结合。第三个磷酸根很容易从ATP上脱离，使ATP转变成ADP。ADP可以迅速地与磷酸根结合，吸取能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATP。A、 B、 C、 D、13、小麦叶细胞中合成ATP的细胞器有（ ）A、 叶绿体B、核糖体C、线粒体D、高尔基体14、在新陈代谢过程中有极其重要作用的两大物质是（ ）A、酶和ATPB、蛋白质和核酸C、蛋白质和葡萄糖D、蛋白质和水高二生命科学学案班级： 学号： 姓名
6、： 日期： 实验4.1 探究酶的高效性一、教学目的：通过探究酶特性的实验，可以阐明酶的重要特性。学会探究酶的高效性实验操作的有关技能，学会控制自变量、观测和检测因变量的变化，以及设立对照组和反复实验，能独立或合伙完毕有关实验操作。二、教学重点与难点重点： 控制自变量、观测和检测因变量。设立对照组和反复实验。难点： 控制变量的科学措施。三、预习与笔记1、按下表在各试管中加入试剂和材料。加入材料（ml）试管号123453%H2O255555蒸馏水0.5新鲜猪肝匀浆0.53.5%FeCl3溶液0.5经高温解决猪肝匀浆0.5经高温解决的3.5%FeCl3溶液0.52、观测各试管内气泡发生状况，并以点燃
7、的线香插入各试管测试其火光亮度变化。3、记录观测成果。四、练习1、将猪肝的匀浆加入到装有过氧化氢溶液的试管中，轻轻振荡后会产生大量气泡，这一现象阐明（ ） A、过氧化氢使肝细胞生命活动加强B、过氧化氢能增进肝细胞的呼吸C、肝细胞内的酶使过氧化氢迅速分解并产生大量CO2D、肝细胞内的酶使过氧化氢迅速分解并产生大量O22、2号试管和3号试管产气愤泡的数量与否相似，为什么？ 3、点燃的线香插入2号试管后，其亮度发生了什么变化，证明该试管内的反映产生了什么气体？ 4、4号和5号试管的成果阐明了什么？ 高二生命科学学案班级： 学号： 姓名： 日期： 第四章 第2节 光合伙用一、教学目的：能简述光合伙用研究简史所体现的科学进步与内在逻辑。能描述植物进行光合伙用的场合叶绿体的构造。能借助光合伙用过程示意图阐明光合伙用的物质变化与能量转换过程。能分析外界因素对光合伙用强度的影响并提出合理的提高农作物产量的有效措施。二、教学
