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1、论述类文本阅读一、措施总结：（一）、“筛选并整合文中的信息”题的解题技巧（1） 把握全文重要内容。“筛选并整合文中的信息”波及的内容范畴一般比较大，因此把握全文重要内容是筛选整合的基本，具体来说，论述文要探究文章的观点，把握作者在文中的态度，筛选出文中使用的论据等。（2） 拟定筛选信息的区间。信息筛选的根据重要是题干和文本。做题时先认真分析题干，明确命题指向，再回归文本，找到筛选区域，概括重要信息点。（3） 解答选择题，需要将选项信息与原文语句进行比较。选项语言与原文语句在体现上有一定的区别，命题者常通过变化论述方式来设立干扰项。 删减原文中的某些修饰、限制成分，从而导致某一概念范畴的缩小或扩
2、大； 变化原文中某些词语或句子的顺序，从而导致原文语句含义发生变化； 变化原文的说法，将未然说成已然，部分说成整体，个别说成一般，主观说成客观，等等； 在保存原文基本内容的前提下，看似不经意地漏掉原文中的某个或某些词语，制造陷阱； 在结合原文 拼凑选项语句时，命题者常常无中生有、附会原文中没有的说法，从而导致干扰（防不胜防）。（二）、“分析概括作者在文中的观点态度”解题技巧 （1）厘清文章中心论点、各个分论点以及论证过程之间的关系，剖析文章的脉络构造，弄清作者在文中要告诉读者什么道理，读者从中明白了什么或受到了什么启发。（2）善于抓住文章中的显性因素进行分析概括。所谓“显性因素”一般是：文章的
3、标题、开头或结尾的重要语句，文中的核心词语、核心句、核心段、点睛之笔等。（3）分析作者在文中对事物评价的有关内容。作者的观点有时是通过对 事物的分析，或对其她不同观点的评价来体现，不能根据自己的好恶随意评价。（三）、“分析论点、论据和论证措施”题解题技巧 1、分析论点（1）分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的见解（即分清论题和论点）。（2）注意论点在文中的的位置：在文章的开头，开宗明义、开门见山。在文章结尾，归纳全文，篇末点题，揭示中心。（3）分清中心论点和分论点：中心论点是议论文的灵魂。分论点一般位于段首或有标志性的词语（一方面、另一方面、第三等）的语句中。（4）要注意论点的体现形式：有
4、时题目就是中心论点。一般议论文只有一种中心论点。（5）通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持怎么，这就是论点。2、分析论据（1）用事实做论据。事实论据涉及事实材料、记录数字、具体事例、亲身经历等。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。分析论据时，不仅要懂得文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。（2）用理论做论据。理论论据重要指理论家的论述、名人的论述以及科学道理、公理、定律，甚至涉及俗语、成语、格言等。直接饮用时要与原文完全一致，不能断章 取义，间接引用时不能曲解乐意。3、分析论证措施论证涉及论证构造和论证
5、措施。常用的论证构造有并列式、递进式、对照式。论证有立论和驳论两种分式。常用的论证措施有举例论证、引用论证、对比论证、比方论证等。其中：（1）道理论据，能增长论据的权威性。（2）事实论据，要分析从哪个角度来证明论点。（3）对比论证，从两个方面比较，使其对错更加分明，对的的观点更容易被读者接受。（4）比方论证，或生动形象地证明了，或进一步浅出地证明了二、文学文本阅读故事“分析故事论述角度和人称作用”题的解题措施一般状况下，用第三人称叙事，叙事者所有线索、发展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和将来都清清晰楚，甚至还可以对人物评头论足，进行道德评价和情感判断，即可鉴定为全知视角。用全知视角叙
6、事的好处：与否便于作者对人物、情节的掌控；与否便于作者对人物评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。而用第一人称叙事，完全依赖于人物的眼睛来看故事里的的世界，完全靠论述者带领读者走进情节的各个环节，往往是有限视角。用有限视角叙事的好处一般有：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。在分析不同人称作用时，可从如下角度进行分析。（1）第一人称：与否增强故事的真实性和亲切感，拉近作者与读者的距离；与否便于抒发感情；与否便于做心理描写。（2）第二人称：直接对话，与否真切自然；直面对象，与否便于抒情；若对象为物，看与否具有拟人化作用。（3）第三人称：与否显得客观冷静；论述与否相对自由。理解文中重要句子含
7、义的解题措施试题中的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现作者行文思路、传达作者思想感情、蕴含丰富意义的语句。解答时可以从5个层面入手：（1） 突破核心词语。理解句子要有的放矢，只要把重要的词语弄清晰了，就可以推知整个句子的意思。（2） 分析修辞。作者创作的过程是：心中的思想感情+外在的修辞=句子，理解过程是：句子外在修辞=心中的思想感情。如果是比方句，就要找出本体和喻体的相似性；是借代句，就要找出有关性；是比拟句，就要找出形象性。（3） 审读语境。理解句子含义必须把句子放在具体环境中来辨析，通过对前后语段含义的分析，来弄清所考语句的含意。（4） （4）概括层意。有些句子是一篇文章的大纲，作答时要
8、联系全文，全面梳理，不可有漏掉。（5） 勾连哲理。理解文章中富含哲理意蕴的句子，应当要注意阐释句中的哲理。分析故事中常用的体现手法的措施分析体现手法是阅读文学类文本的一种重要环节，体现手法是作者在写作中为了更好地体现情感而采用的艺术手段。解答时，必须理解并熟记体现手法的有关概念。如对比、类比、象征、联想、比方等。不同的体现手法有 不同的体现效果。如对比可以起到强调作用，类比着重求同，象征委婉含蓄，等等。借景抒情托物言志寓情于景间接抒情直接抒情抒情方式以动写静，动静结合结合 艺术手法 比方、拟人、对偶、象征、烘托（正衬、反衬）虚实结合以小见大体现手法分析故事中自然环境描写作用的措施 自然环境对体
9、现人物的身份、地位性格、体现人物心情、渲染氛围均有重要作用。分析时，可以从如下几种方面入手：看与否交代故事发生的时间、地点、场合；看与否有渲染氛围、增强故事真实性的作用；看与否烘托了人物形象；看与否推动了故事情节发展；看与否暗示了社会环境；看与否深化了主题。探究故事标题作用的解题措施可以从如下找突破口：（1） 如果以时间、地点、环境为题，则标题也许具有点明时间地点、创设故事背景、渲染环境氛围的作用。（2） 如果以物件（物象）为题，则标题也许具有作为构造线索贯穿全文，概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题的作用。（3） 如果标题中涉及深层次含义（比方义、象征义、双关义），这样的标题需要先具体解
10、释这个深层含义的所指，然后再结合文本对社会现实进行进一步的剖析和理解，进而理解主题。（4） 如果以人物形象特性或地方的典型的风俗习惯为题，那么标题也许具有“铺开情节，呼应细节；对比挖苦，强化效果”的作用。散文整体阅读技巧（1） 紧扣文本标题，略读全文。要弄清晰文本是如何环绕标题展开写作内容的，是开篇点题，还是卒章显志；各部分之间的关系是如何的，是总分构造、并列展开，还是层层进一步。（2） 找准写作对象。文本中的重要写作对象，或是景、物，或是人、事，在其身上体现着文章的主旨。而另一方面要写作对象，一般起着铺垫、对比或烘托的作用，都是为了体现重要写作对特点服务的，也都与主旨有着密切的关系。（3） 确立文体，明确主题。托物言志类散文，要明确所托何物，该物有何特点，借此物言何志。借景抒情类散文，要明确所写景物有何特点，借景物抒发了什么感情。写人记事类散文，要明确所叙何事，此事涉及什么情理。此外，注意分析文本各部分是靠什么联系在一起的，即要抓住文本的线索。
