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1、山东省威海市五年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1. （2分） 填上合适的词语，边读边想象词组所描绘的情景。_的小八路_地写字_的毛主席_地回答_的小朋友_地点头2. （8分） 先把词语补充完整，再按要求填空。A.五颜_B.碧空_C.引人_D.兴致_像A组词语这样含有数字的词语还有_、_。像B组词语这样描写天气的词语还有_、_。像D组词语这样ABCC式结构的词语还有_、_。3. （3分） 读诗文菊花填空秋丛绕舍似陶家，_。4. （3分） 在横线上填上
2、恰当的词语。_的黄昏_的声音_的微笑_的嗓音_的桥梁_的语言5. （3分） 积累。（1） 莫愁前路无知己，_。（2） _，万条垂下绿丝绦。（3） 蒙汉情深何忍别，_！（4） 这株柳树没有_，也没有_，而是_，以_生存下来，终于造成了_。命运给予它的几乎是_，它却在_。二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6. （4分） 文学常识填空杜甫(公元712年-公元770年)，字_，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称_。7. （4分） (2018四上抚宁期末) 诵读对联名句。 （1） 苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人，上联“_”出自欧阳修的诗句
3、，下联“_”出自苏舜钦的诗句。 （2） 不要因为一件好事很小觉得没用就不去做，也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说：“_，_”。 （3） “_，_。及时当勉励，_”。时间一去不复返，我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 8. （4分） 分小组讲故事，每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。 三、 综合应用（7分） (共2题；共7分)9. （3分） (2019五下龙华期末) 阅读材料古诗词中风向与季节的关系,将你的结论（发现）填在表格中。 10. （4分） 用“像”字说两句话。例：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。四、 阅读感悟（35分） (共3题；共
4、32分)11. （8分） 课外诗词阅读。 清平乐六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。 ， 。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？【注释】望断:望尽。长缨:本指长绳，这里指革命武装。苍龙:指国民党反动派。（1） 请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。 （2） 在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。 （3） 结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项。（ ） A . 词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。B . 词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。C . 词
5、的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。D . 此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。12. （11.0分） 阅读下文，回答问题荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1） 从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆
6、盘”这句话中可以知道荷叶数量_，颜色是_的。为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把_比作_。 （2） “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个） （3） 我们看到的荷花是什么样的？刚开的白荷花：_。全开的白荷花：_。将要开的花骨朵儿：_。（4） 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（ ） A . 因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。B . 因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。C . 因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。13. （13.0分） 阅读短文，完成练习。 华佗学医有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨
7、得死去活来。为了（解除消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。3年过去了，师傅说：“你已经（磨练 锻炼）了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读攻读）起医书来。暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说
8、：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨 责怪）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。（1） 从文中括号内选择合适的词语。 （解除消除）_痛苦 历尽_（艰辛辛苦）（磨练 锻炼）_了 （阅读攻读）_起（埋怨 责怪）_华佗（2） 用曲线在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。 （3） 比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。 华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。华佗耐心地伺候病
9、人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（4） 华佗能学得一手好医术，靠的是（ ） A . 立志与拜师B . 拜师和勤奋C . 实践和读书D . 立志和勤奋五、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、三、 综合应用（7分） (共2题；共7分)9-1、10-1、四、 阅读感悟（35分） (共3题；共32分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、五、 习作（30分） (共1题；共30分)14-1、
