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1、?真情的回报?教学设计之一教学教案-小学六年级语文教案?真情的回报?教学设计之一执教者：陆建红 1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、新词。3、通过对详细的语言文字的阅读品味，懂得老实勤奋的劳动可以换来难忘的关心与爱意。 有感情地朗读课文，通过语言文字体会真情。文字投影片2课时第一课时一、解题，检查预习。1、什么是回报？先板书：回报再板书：真情的2、学生看题后，问：看题后，你就会想到什么？1谁对谁付出了真情？指名学生答复2谁对谁给予了“回报？指名答复3“我的真情表如今哪里？在“真情下方打“？4“我得到了怎样的回报？在“回报下方打“？二、初读课文，感知大意。师述：这两个问题的答案就在
2、课文里，因此我们必须把课文多读几遍，必须全身心地投入，进入角色地去读，先请大家：1、自由轻声地读课文两遍。第一遍要求：读准字音，读通句子，遇到不懂的字、词可查字典或联络上下文去理解。2、第二遍读课文考虑并讨论：本文主要讲了一件什么事？用自己的话简要地说一说，同桌可以商量。3、三读课文1令你感动或喜欢的语句多读读，并且把体会到的简要地写在书上。2有疑问之处可做个记号。打个？三、交流自学成才情况一选读课文，初步体会“感情。让学生选择自己喜欢的语段，有感情地读给大家听，并说说为什么喜欢谈谈自己的体会根据学生的交流，教师重点要让学生明白以下内容。1、第一节抓住“不得不，让学生体会“我9岁就开始挣钱，是
3、家境所迫。“于是，让学生体会得到送报工作的不易。2、第三节抓“不得不，让学生体会“我的家境困窘。又一个“于是“只能，让学生体会“我的送报工作更加不便，更加困难。以上两个自然段，在学生感悟的根底上，指导学生读好课文章。其他几个自然段，只让学生说出初步的体会，不求说得深化，也可让学生找出问题。如：3、最后一个自然段中：1“我从没想学会在马路上扔报纸的绝活，绝活是什么？为什么加双引号？2“老实的劳动，换来的是真诚的关心与爱意是什么意思？这两个问题留到下节课解决。二让学生说说课文主要内容第二课时一、复习、听写老实的劳动，换来的是难忘的关心与爱意。1、 听写后，学生自批2、师述：这句话是“我通过自己的送
4、报经历后，悟出的真谛，所以“我永远记住了这句话，成为“我一生中的座右铭。通过上节课的学习，你们有什么问题未解决？1“我的真情详细表如今哪里？即付出了怎样的劳动？2“我的付出得到了哪些回报？即换来了哪些关心与爱意？那么就让我们和文中的“我一起感受一下这次难忘的经历。二、组织自主学习，初步体会感情。组织四人小组讨论：以上两个问题。1、找出“真情的句子，用“标出。“回报的句子，用“标出。2、认真读读有关语句，你体会到了什么？批注在书上3、在小组内各人发表意见，互相补充。三、学习课文，感悟“真情。学生自学后围绕以上两个问题进展交流、讨论、朗读。一“我的真情表如今哪里？出示：我从没想学会在马路上扔报纸的
5、“绝活，照旧把报纸送到每家门口；下雨下雪天，照旧把报纸送进门里。1、指名读这句话。2、什么叫“绝活？这儿为什么加引号？否认干扔报纸的事3、比较下面两句话有什么不同？我没学会在马路上扔报纸的绝活。我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活。通过比较体会，下面一句更强调“我对送报这份工作极端认真的工作态度，为订户们考虑，想订户所想。4、什么是照旧？从这两个“照旧你知道“我平时是怎样送报的？请大家联络课文章内容，想象一下“我平时送报的情况，“我没有把自己付出的真情详细描绘出来。5、指导感情朗读，指名读、评议，再指名读，齐读。师述：是啊，“我不管刮风下雨，还是严寒酷暑，不管是肩挎大口袋，还是骑上自行车，“我都
6、能挨家挨户，不厌其烦地把一份份报纸送到订户家门口，甚至送到订户手里，这么认真负责的工作态度，怎能不打动订户呢？二“我得到了哪些“回报？1、交流后板书：非常客气推荐订户给“我小费送自行车师述：订户们对“我的回报是随着“我的真情的不断付出，对“我理解的不断加深而越来越丰厚。2、重点朗读第5、6自然段1哪些地方最感人？说说为什么？用。标出。2交流并根据学生答复指导读好感人的句子。抓住“满满的、无一缺席、鼓的、五颜六色，你是我们最好的送报人等，体会订户们对“我的真诚的关心与爱意，对“我工作的赞扬、肯定、支持。3抓住“目瞪口呆引导学生想象，“我冲动得说不出来的话，你帮他说出来。通过设身处地想象说话体会“
7、我满心的惊喜、冲动与感谢。4自由练读5、6节，指名读、评议、齐读。刚刚，同学们和文章中的“我一起感受了一个平常却又感人的经历，此时此刻我想同学们心中一定有很多话想说，如今请你把你最想说的一两句话写下来。3、出示插图指名看图将这冲动人心的一幕讲述出来，可参加“我的内心活动。4、出示课文最后一句话：“老实的劳动，换来的是难忘的关心与爱意。要求学生结合课文章谈谈对这句话的理解，并指导朗读、齐读。三、课内外结合，延伸“真情。在现实生活中，付出真情得到回报的事是很多的，你能从所见所闻中选择一个讲一讲吗？四人小组讨论一下，讲一讲你所看到或听到的“付出真情，得到回报的事情。“人间自有真情在，付出总有回报，人与人之间只有真诚相待，互相关心，我们的社会才会不断进步，我们的生活才会更加美妙。课外作业要求：“人间自有真情，付出总有回报，读了?真情的回报?这篇课文，你联想到了哪件事？请将感受最深的这件事有条理地写下来。此教学设计为校级示范课教案 ?真情的回报?教学设计之一一文
