临死前的严监生教学设计

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1、临死前的严监生教学设计 临死前的严监生教学设计（精选12篇） 临死前的严监生教学设计 篇1 教学目标： 1.正确、流利有感情地朗读课文，读准侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、登时等字音。 2.抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。 3.体会通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法，并尝试着写一写。 教学过程： 一、课前小嬉戏导入。 依据性格特点猜名著中的人物。 孙悟空、哪吒、诸葛亮、武松、 二、介绍儒林外史，解题。 师：这些都是出自于名著中的人物，今日我们又要学习一部名著儒林外史。 1、老师出示小黑板。介绍儒林外史。 师：我们今日要走近的一个人物是严监生。板书

2、：严监生 2、介绍严监生。（给同学正音监） 严监生姓严，监生是他花钱买来的一个称号。 严监生何许人也？（他家有十多万两银子，钱过百斗，大米成仓，鸡鸭成群，牛羊成行，良田百亩，金银典当每年收入少有几千两银子。） 3、师：同学们想一想，这样有钱的人，在临死前会怎样处理他的银子呢？ 同学沟通，抽生谈。 4、板书课题：临死前的 师：但严监生的做法与众不同，那今日让我们走近临死前的严监生。 全班齐读课题，让同学区分临与监。 三、检查读书、指导生字、生词。 师：临死前的严监生有哪些不同寻常的表现呢？我们来请一位同学读读课文，其它同学帮他看看有没有读错的地方？一边看看严监生临死前是什么样子的呢？ 1，抽生读

3、，评价。 2、师：课文中的确有些字词比较难读，我们一起来读一读这些词语。 老师出示小黑板，抽生读。 诸亲六眷、侄子、郎中、穿梭、一声不倒一声、不得断气、挑掉一茎、登时，灯盏 3、这些词课前已经预习了，同学们还有不明白的吗？ 全班再一起朗读一遍。 四、整体感知课文大意。 师：刚才我让同学读书思索严监生临死前是什么样子的呢？课文是怎么写的？ 1、抽生读严监生喉咙里的痰响得,伸着两个手指头。 2、抓关键词两个指头，依据以下板书整体梳理本段。 3、一起与同学把板书连起来说一遍。 五、精读，体会人物性格特征。 师：这就是我们了解的主要内容，也就是你们刚才说的他与众不同的行为。不过，我们光读懂了名著片段的

4、大致内容还不够。 1、书是读出来的。我抽一位班上朗读水平最高的同学来读一下。（从严监生喉咙里的痰起） 2、老师范读，同学评议。 师：老师之所以读的与同学们不同，是由于我读过儒林外史，知道了这每个人的心理活动，接下来我们从严监生的动作，神态来揣摩一下他的内心活动，让同学们读的比刚才更好。 板书：动作、神态、内心活动 3、指导体会、朗读第一部分。 a、读句子； b、抓关键词体会人物心里是怎么想的呢？板书：摇了摇 c、再读，再评。 d、老师读资料，同学总结严监生性格形象： 老师板书：吝啬鬼 守财奴 4、放手体会其次部分。 a、小黑板出示其次部分内容，抽生读。 b、生用抓关键词的方法选喜爱的一段体会严

5、监生内心活动,试着写下来。 老师板书：狠狠摇、闭眼摇 c、抽生读、同学自由读。 5、第三部分放手体会，放手读。 6、小结板书：从严监生三个动作，体会一个吝啬鬼、守财奴形象。 六、课内延长，布置读儒林外史。 1、出示材料让同学猜人物设疑。 当时，他在家里倍受冷眼，妻子对他呼西唤东，老丈人对他更是百般呵斥。当他一家正在为揭不开锅，等着卖鸡换米而发愁时，传来他中举的喜报，他从集上被找了回来，知道喜讯后，他兴奋得发了疯。好在他的老丈人胡屠户给了他一耳光，才打醒了他，治好了这场疯病。转瞬功夫，他时来运转，不仅有了钱、米、房子，而且奴仆、丫环也有了。他母亲见此高兴得一下子胸口接不上气，竟然死了。胡屠户也一

6、反常态，处处说他早就知道他的女婿是文曲星下凡，不会与常人一样的，对他更是毕恭毕敬。 2、引导读儒林外史 儒林外史描写了近二百个鲜活人物形象。 板书设计： 临死前的严监生 神态、动作 性格 大侄子 ？ 摇了摇 吝啬鬼 二侄子 ？ 狠狠摇 守财奴 奶妈 ？ 闭眼摇 赵氏 挑掉一茎 临死前的严监生教学设计 篇2 教学内容：五班级语文下册临死前的严监生 教学目标：1、正确、流利地朗读课文，读准侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时等字音。 2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。 3、体会通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。 教学重点、难点：通过人物的动

7、作、神态体会人物形象 教学过程： 一、导入新课 同学们，在你看过的电影、电视中，肯定有让你印象特殊深刻的人物，那么你知道一个大地主，他拥有十万多的银子，他在临死前是怎样一种情景吗？ 语言大师吴敬梓用简洁的笔墨，细致地为我们勾画了一个大地主在临死前与众不同的情景，这就是我们今日要学习的临死前的严监生。 监字读四声，监生是指明清两个朝代的时候在当时的最高学府国子监读书的人，严监生的原名叫严致和。齐读课题。 二、介绍背景 通过预习，同学们已经知道了本文选自吴敬梓的古典讽刺小说儒林外史，谁情愿把你搜集到的有关资料读给大家听听。 三、熟读课文，感知大意 1、自由读，要求借助下面的提示读准字音，读通句子。

8、 2、指生读，其他同学留意听清字音，同时思索这个故事主要写了严监生的一件什么事？ 四、品评课文，感悟形象 （一） 1、扫瞄课文，看看从哪些语句能感受到严监生的病情很严峻？结合资料谈谈他的病为什么会一日重似一日？从中你领悟到了什么？ 2、严监生在病重时临死前是一副什么模样呢？请大家在文中找出描写他病重时临死前样子的句子。反复读读这句话，感受到了什么？ 3、同学汇报。 4、指导朗读，要用嘲笑，讥讽的语气来读。 （二） 1、师：这诸亲六眷都知道这伸出的两个手指头代表着严监生临终前的遗愿，那大家是怎么猜想的，严监生的动作、神态又有几次的变化呢？请大家默读剩下的内容，思索这一问题。 2、同学汇报后，请各

9、小组同学自由选择其中的一次变化，可以通过读、说、演等形式汇报，同时猜想一下，每一次的变化，他的心理是怎么想的？ 3、以小组的形式进行汇报，留意引导同学通过严监生的动作和神态感受他内心的变化。 4、原来让他始终让他惦心的就是这两茎灯草，假如你此时就站在他的床前，你有什么话想对他说吗？ 5、小组内分角色读这四次的不同变化。 6、师生合作共同分角色读全篇。 五、对比回顾，感悟写作方法 作家是抓住严监生的哪些方面来表现他的吝啬的呢？是动作神态。我们平常在写人的时候，也可以抓住这个人的动作神态来表现人物的性格特点。 六，总结，布置作业 世界文学领域有四大吝啬鬼，分别是莎士比亚笔下的夏洛克、莫里哀笔下的阿

10、巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金，而吴敬梓笔下的严监生可以与这四大吝啬鬼相媲美。课后盼望同学们找一找这方面的资料读读。 临死前的严监生教学设计 篇3 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，读准侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时等字音。 2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。 3、体会通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。 教学过程： 一、谈话导入，沟通儒林外史。 师：课前，同学们阅读了儒林外史的某些章节，这部小说是谁？投影小说。你熟悉了吴敬梓笔下的哪些人物？ 我们今日要学习的这个故事就选自儒林外史。示题：临死前的严监生。板书课

11、题。这个人的名字叫严监生，留意监读四声，他的原名叫严致和，那为什么叫他监生呢？你怎么知道的？借助解释理解。 二、熟读课文，感知故事大意。 1、师：让我们拿出课文纸，借助课文下方的解释把字音读正确，把句子读通顺，有疑问的地方做上记号，再想一想，这篇文章主要讲了什么？老师巡察指导同学读书。 2、检查读书效果。 出示词语：诸亲六眷、侄子、哥子、一声不倒一声、登时、两茎灯草、挑掉、 齐读正音，要求读精确读出节奏。这些词语中你有不理解的吗？ 理解：诸亲六眷（文章中的诸亲六眷是指哪些人？）、侄子（你有叔叔姑妈吗？那你就是他们的侄子侄女。）、哥子（在座的男孩子古时就叫哥子。）两茎（实物理解两茎灯草。） 书写

12、生字：监、侄、郎。（在方格中书写） 读准了字音，理解了词语，让我们再来读读文章。指名分部分朗读课文。说说哪句觉得特殊难读的，再个别指导读。 3、刚才我们读了几遍课文，谁能用一两句话说说这篇课文主要讲了什么？（借助课题概括。严监生临死前伸着两个指头，还念念念.两茎灯草。）板书：两个指头 三、 聚集重点，感悟人物形象。 1、面对临死前严监生的那两根手指，诸亲六眷作出了哪些猜想，请同学们快速默读课文，找出相关语句读一读，和同桌沟通沟通。 2、指名读诸亲六眷作出的猜想。 他们猜对了没有？ 出示句子 第一次：他把头摇了两三摇。 其次次：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，更加指的紧了。 依旧是两根手

13、指 第三次：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 还是两根手指，真是白思不得其解啊！那么，同学们，严监生的身边就没有人能明白他的意思了吗？扳书：两茎灯草 3、一般人死前会牵挂些什么？可是在严监生的眼里，都比不上那两茎灯草重要啊！面对这样一个出乎意料的结果，此时此刻，你想用什么什么词语来评价严监生？ 补充严监生相关资料： 严监生毕竟是何许人也? 他的家境又如何呢？老师给大家带来了一份资料，请看 第五回节选： 严监生家里有十多万两银子，仆人很多，良田万亩，除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营典当，每天收入最少也有几百两银子。 便是我也不好说。不瞒二位老舅，象我家还有几亩薄田，夫妻四口在家里度日，猪肉也舍不得买一斤，每常小儿子要吃时，在熟切店内买四个钱的哄他就是了。 过了灯节后就叫心口痛苦，初时撑着后来就慢慢饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。 你了解到他家庭怎么样？（很有钱、佣人多，在乡下还有田地）十多万两值现在的多少钱，最保守的估算唯恐也值千万元的人民币吧！他连平常买点猪肉都舍不得，他觉得他铺张的是什么？（是银子、生命）。 四、回读课文，品尝语言。 1、为了那两茎灯芯，严监生之前是怎么念念.呢？让我们再来看看他临死前的反应，细