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1、英语学习实验教研方案英语学习实验教研方案。一、 方案的制定本方案的制定坚持了博采众长，共同讨论制定的原那么，开学之初，学校课题组召开了课题实验发动大会在大会上课题组成员结合上学期的课题实验工作，在总结缺乏的根底上，结合我校本学期课题实验的实际情况，共同讨论制定本方案。二、总体目的继续坚持我校攀登英语基于问题解决的教学研究形式，创新性地进展研究活动，将课堂问题课题化，进展专题研究工作，更好地贯彻攀登英语实验的理念、学习常规管理，引领参与实验的老师进展科学研究，促使实验老师树立现代教育理念、改良教育、教学行为，进步老师教育教学才能。进步学校的科研管理才能和校本教研才能，建立学校的英语特色和优势，深
2、化学校的课程改革，进步学校的课堂教学效益。三、教学研究的方式。继续开展基于问题解决的教学研究形式，一种方式是：以课堂教学的研究为根底，以问题解决为主线，在开展课堂观摩评价的根底上，通过召开研讨会议的方式进展研究活动，最终解决问题。另一种方式是：进展教学问题的汇总，拿到问题后分头进展学习、研究和考虑，然后召开研讨会，共同讨论，寻求解决之道。第三种方式是：将困难问题课题化，进展主题研究，通过研究活动的开展，解决问题。四、常规教学研究活动。在每周五召开的例会活动中，进展集体备课，本周观摩课的研讨活动，找出课堂教学中的缺乏及问题，及时讨论，提出解决措施。对本周实验活动中出现的问题进展研究讨论，寻求解决
3、之道，对于难以解决的问题，确定召开教研会议解决。五、详细教研活动安排。时间教研活动地点参加人员9.4召开新学期攀登英语课题实验发动大会，研究制定各项方案、制度、条例等，探究教室课题组成员9.11开展“以老带新”的培训活动，通过老老师开展的理论培训，光盘学习，攀登英语说课等方式对新主课老师进展培训。进展环境布置，开展环境布置评比活动。探究教室课题组成员9.189.25如何搞好攀登阅读专题研讨活动。探究教室二年级主课老师及课题组相关成员10.23开展基于问题解决的教学研讨活动，提出教学中的问题，进展专题研究，找出解决问题之道。探究教室课题组成员10.30专题研讨：中期展示活动方案的制定。探究教室课
4、题组成员11.13开展攀登英语老师与常规英语老师的结合观摩教研活动，互相取长补短。探究教室课题组成员常规英语老师11.20组织主课老师的培训学习工作，重点是小组活动的开展和评价活动的开展，组织小组活动开展和评价活动开展评比活动。探究教室课题组成员12.18组织实验老师的培训学习工作。重点是待进生的转化和游戏活动在课堂教学中的施行。探究教室课题组成员1.22一、二年级分别召开教学专题研讨会议，就本册教学中出现的问题进展专题研讨活动。探究教室课题组成员1.29专题研讨：攀登乐园相关问题研讨。探究教室课题组成员2.2期末总结探究教室课题组成员注：上表为本学期教研活动的重点工作安排，其他周次为常规教学
5、研究活动研究时间。如无特殊情况，本学期教研工作将按本方案进展。在实验过程中，可根据实际情况进展调整。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读语文实验教材教研组教研方案一、 工作思路：以学校教诲处工作方案为指导，贯彻执行标准、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，培养学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品味。 语文课程标准指出:“养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最根本的语文学习方法。”语文教育家叶圣陶把培养良好的语文习惯作为语文教育的终极目的,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素质教育的最终目的。每个有宏大成就的语文特级老师无不把良好的语文习惯培养作为他教学中的核心事业来抓。辽宁语
6、文特级老师魏书生就是这方面的典范。良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响,而且对人的性格的形成与整体素质的进步有着非常重要的作用。衡量一个学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、注重积累,自觉参与一切有关的语文活动,这个人的语文程度决不会差。而这种良好的语文习惯是在长期的语文学习过程中形成的,它反过来又在不断促进语文学习的进步。习惯本身不是知识,也不是才能,却是获取知识,转化为才能的重要桥梁,是一种终身受益的永久的推动力。语文课程标准对良好语文习惯的养成提出了许多详细的要求。如:正确的写字姿势和良好的写字习惯;对汉字有浓重兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观
7、察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力,专心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯;积极参与讨论和争辩的习惯。语文课程标准把习惯的培养列入课程目的,并加以细化,这是一个质的飞跃。语文课程标准对培养学生的审美才能分为几个层级,并由低往高开展,是过去的语文教学大纲前所未有的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等。语文课程标准认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,以到达进步学生人文素质,加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最终是对人的终极关心,以提升人的文化品位,开展人的安康个性,
8、逐步形成健全人格。二详细工作安排二月份 1 参加江东区“走进新课程”备课活动。(2023年2月24日下午1点) 2、 组织老师学习新课程标准，理解新课程标准的意义、功能、构造、内容，明确新课程的施行和评价。让新课程标准的思想深化到每一位老师的头脑。 3、 假期备课情况检查。 三月份 1 召开教研组成员会议。分发资料讨论通过本学期实验工作方案，实验老师再根据方案分头制订个人工作方案，明确本学期实验重点，并严格按照方案进展实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。 2 组织老师认真学习，进步老师理论程度。明确本学期实验重点，学习、搜集相关理论及研究资料，为本学期实验打好理论根底。(集中学习语文教学生
9、活化，谈感想，集中进展讨论。体验“语文教学生活化”的精华。) 3 组织老师外出听课。(参加江东区教研活动) 4 听教研组成员的课。1-2节 四月份 1 中旬进展备课检查。 2 下旬参加学校的学习新课程标准演讲比赛。 3 撰写“课改”学习论文。 4 开设组内实验课，全体教研组老师听课，课后除老师自己评课，自评得失外，其他的老师参与听课评课。通过实验课发现实验的进展，看看形成了什么，有什么效果，按的出发有哪些缺乏，便于下一步工作有的放失。(家长展示课准备) 5 听教研组成员的课。1-2节 6 期中用新课程标准下的新理念，检测学生的各项才能。(期中测试) 五月份 1 组织老师认真上好研讨课，为参加学
10、校教学大比武作准备。 2 认真上好写字课。课堂上注意激发学生的写字兴趣，保证课上有充足的写字时间，充分发挥老师的示范作用，加强指导，加强催促，教给方法，努力使学生养成良好的写字习惯。组织学生进展写字比赛。 3 参加江东区“我爱语文”走进新课程主题展示活动。 4 理论学习：“语文素养”科学评价大讨论(围绕评价考卷，练习题展开) 5 教研组成员开课。 六月份 1、 新教材不同课型教学案例回放与评价。(课件、教案、反思等) 2、 每位老师每人出期末试卷一份。 3、 写好教学论文。 4、 认真做好期末复习工作。 5、 做好学期评比总结工作。实验教研活动方案书一、指导思想：进一步加强我校的信息化教育教学
11、工作，进步信息技术与学科教学整合的质量和程度。继续搞好校园网的建立、管理和应用，更好地发挥校园网应有的功能，将我校的教育信息化工作推向一个新的高度。本学期根据县网络中心布置的工作方案，结合学校的详细实际情况，制定出本学期的工作要点。二、工作重点：在新课程理念的指导下，组织信息技术学科老师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，开展教育教学系列研究活动，重点为教材使用，教学目的指定、三维目的的施行、教学反思讨论、听课、过程性评价的施行学习。三、详细措施1、健全制度，强化措施高度重视网络信息平安，加强对师生的网络信息平安教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息。根据教育信息中心要求，建立好学校网站，把学
12、校微机室建成“绿色机房”，杜绝师生玩电脑游戏，要求老师机子上不安装游戏软件，建立“无游戏较园”。2、加强信息中心内部建立完善各种管理制度，形成充满活力的工作机制，结实树立为教学效劳的意识，进步技术指导才能和管理程度。通过参加专业培训班等途径，保持业务上、管理上的先进性。3、加强信息技术课题研究，用课题带动应用加大信息技术在课堂教学中的应用和研究力度，发动全体老师研究探究信息技术在课堂教学中的使用标准。开展信息技术与学科课程整合课题研究，重点是基于网络环境下的“教”与“学”改革的理论和理论问题。四、教研活动内容：进一步学习信息技术课程标准，加深理解内容，深化领悟新教材的思想及其内涵，明确信息技术
13、课程改革的方向，教学目的指定、三维目的的施行、教学反思讨论、听课、过程性评价的施行学习。1、继续坚持组内的学习制度，注重培养组内老师的个人专业素质。坚持组内的学习制度，每月一专题，定中心发言人，学习的内容以教学，课题为中心，力求以学促教，以学促思。继续开展结对子活动，把结对子活动的情况进展一月一总结，结对子活动不能只停留在写方案和总结上，要及时发现课堂上的问题，进展反应和改良。本学期进展同课异构式的公开课活动。并在网络上进展说课、评课、小结等工作。为求以的方式方案上好每一节课。2、第二课堂活动在坚持开展的根底上，要务实效要加大对第二课堂的考核力度，不能只讲数量，不务实效。积极参加各类活动竞赛，
14、把学生的积极性调动起来，进步学生的主动性。五、每月措施安排：3月份：1、轮流听信息技术老师的课，讲课人必须备好教案，说课稿，听课人必须写出评课稿，并写好心得体会，每人至少一篇，网上交流。2、按要求写好每课的教学反思3、开展课个活动，参加全国中学生作品展。(课外活动在七、八年级开展，每班选出一名根底比拟好的同学参加，详情见课外活动方案。)45月份：1、学习新标、三维目的的施行讨论2、教学反思讨论3、申请教研组博客。(博客 blog.sina./xjshz148)将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，每月至少一篇。充分利用这个讨论平台，交流教学经历，进步教学、科研程度
15、。6月份：1、过程性评价的施行学习2、上交一篇有质量的教案3、完成摘抄、教学随想以及第一学期吴江实验小学英语教研组工作方案指导思想本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不进步质量意识，为学生的终身开展打下良好的根底。.主要工作一、 强理论学习，转变教学观念在过去的两年中，随着课程标准的公布和使用，英语老师对新课程已有所理解，今年课程改革推行到小学三年级，英语学科名副其实地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个英语老师更为迫切的任务。本学期我们要继续深化学习课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的根本任务和英语课程标准中提出的目的内容，并安排适当的时间进展学习和研究。二、抓常规促养成，进步整体师资程度1、抓备课。牛津小学英语教材内容多，难度大，假设老师不能很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式简单枯燥，学生学习困难，教学效果低下。因此，老师务必根据学生实际情况钻研教材，寻找前后知识联络，务必把新旧知识结合起来，以旧引新，降低学生学习难度，帮助学生稳固记忆。2、抓上课。合理分配每单元课时，每一课
