《四川省绵阳市六年级上学期期末考试语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省绵阳市六年级上学期期末考试语文试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省绵阳市六年级上学期期末考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共12题；共57分)1. （5分） 看拼音写词语。lin min b dunyng rojio jin_w ci bn lnw xin shng j_2. （8分） 给下列词语分类，并分别写出它们的共同特点光秃秃大摇大摆狡猾狐狸哆哆嗦嗦凶残直勾勾踱来踱去松鼠孤零零海鸥狼狈手忙脚乱冷清清跳来跳去大象空落落可恶（1） _特点：_（2） _特点：_（3） _特点：_（4） _特点：_3. （2分） 下面加横线字读音全部正确的一组是（
2、）。A . 衰（i）弱疲（p）倦规矩（j）血痕（hn）B . 处(ch)理颤（chn）抖追逐（zh）疑惑（hu）C . 宽裕（y）别（bi）扭攀（pn）比回味（wi）D . 胀（zhng）鼓鼓蓦（m ）地淳（chn ）朴苦涩（s）4. （6分） 我会连美丽的_和气地_尖尖的_飞快地_温暖的_大声地_5. （2分） 少年旅行队中的“老师”指的不是一般意义上的老师，而是赋予我们丰富阅历的老师。 （ ）6. （2分） 选择正确的答案把序号填在括号里（ ）下面的句子各属于什么句式，陈述句疑问句反问句，（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？（3）陈赓牵着那匹疲惫的瘦马，一步一步朝
3、前走着。A . B . C . D . 7. （2分） 选择适当的关联词。妈妈_看电视，_织毛衣。（ ）A . 不是而是B . 虽然但是C . 因为所以D . 一边一边8. （2分） 下列句中标点使用无误的一项是（ ）A . 明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。B . 传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是 晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。C . 请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就云云。D . 他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况， 肩膀上要长着自己
4、的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。9. （2分） 王昌龄出塞“秦时明月汉时关”中所用修辞手法为（ ）A . 比喻B . 互文C . 夸张D . 谐音10. （1分） 你愿意帮老师把下面的句子整理成一段意思连贯的话吗?等熊走了，他那个朋友从树上下来，笑眯眯的对他说：“喂!熊跟你说了些什么呀?”熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”一个人连忙逃跑，爬到一棵树上藏起来，还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。_11. （13分） 填空题（1） 秋天的
5、景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的成语：_，_；还让我想起山行中描写枫叶美的诗句：_，_。（2） 夜书所见一诗中，想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句是_，_。（3） 照样子，写句子。例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。_。例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。秋天把_给了_，_像_。（4） _，_。（谚语）只要我们团结一心，就一定能战胜困难。12. （12分） 判断。（1） 草原的作者是老舍。（ ）（2） “取笑”的近义词是“大笑”。（ ）（3） “秦王虽然不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如：”这是一个病句。（ ）（4） 晏子使楚这个故事的起
6、因就是楚王想侮辱晏子。（ ）（5） “为设果果有杨梅。”这句话的意思是：孔君平给孩子带来了水果，其中有杨梅。（ ）（6） 自己的花是让别人看的中“变化是有的，但是美丽并没有改变”。其中“美丽并没有改变”的理解：指德国沿街一片花海的奇丽风景没有改变；同时指德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界没变。（ ）二、 阅读理解 (共1题；共16分)13. （16分） 阅读下文，回答问题巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔
7、扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。”“那一定是亲戚？”“也不是。”老太大连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！我就是
8、你小学时的老师啊！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。（1） 本文已用“”分为三段，请概括第二段的段意。 （2） 概括本文的中心思想。 （3） 仔细阅读划线的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。（4） 用“_”画出前后照应的句子。 三、 写作 (共1题；共5分)14. （5分） 作文 在我们身边，有许多热爱生
9、命的人：为研制“非典”疫苗献身的兰万里，舞蹈千手观音表演者聋哑人，辛勤培育我们的老师，治病救人的医生他们用劳动创造美好的生活，也使自己的生命充满光彩。请以“阳光总在风雨后”为题，选择自己感受最深刻的事写下来。第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累与运用 (共12题；共57分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、二、 阅读理解 (共1题；共16分)13-1、13-2、13-3、13-4、三、 写作 (共1题；共5分)14-1、
