《学大服务体系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学大服务体系（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学大公司简介学大教育科技（北京）有限公司（）成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育 资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司，总部设在北京，在北京、上海、广州、 天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安 郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等城市设有27个中高考教研中心和92所个性化学习中心。 （查看详细通讯地址）公司是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务 的全国连锁个性化教育机构。公司提出的教育理念为“爱，赋予人们学习的灵感”，坚信每一个学生都是独 特的，他的成功需要
2、有个性化的教育和培养方式。秉承该理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学 方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。公司聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式一一个性化 教育（PPTS）。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志 品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学 生的学习品质。成立 6 年多以来，学大教育机构凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独 特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所
3、在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育 服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的 一致好评。学大教育已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果也被北京及全 国各大官方媒体连续报道。学大教育的愿景是打造中国最具影响力的线上和线下中小学个性化学习社区。学大教育的使命是使教育 从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源， 配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会 的人都能获得最优质的教育。中心简介学大中小学个性化学习中心 是
4、专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建 设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的个性化教育机构。中心提出的教育理念为“爱， 赋予人们学习的灵感”。秉承该理念，中心致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法， 开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助个人和社会获得更多更好的教育和发展机会。中心聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教 育模式个性化教育（PPTS）。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习 的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生 学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质。教育理念中心提
5、出：爱，赋予人们学习的灵感”的教育理念。坚信每一个学生都是独特的，他 的成功需要有个性化的教育和培养方式，真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重 要的是我们对学生心理的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴 趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最 大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。众多学生在这样的心智 关怀和成功体验中，考入重点高中和本科大学。我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和 应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。我们的 教
6、育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。1、学会终身学习：形成个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造 力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主 学习。2、塑造成功品格：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚 而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主， 有热诚的信念和理性的头脑。3、拥有健康心理：有健康的体魄和积极的心态，敢于面对挫折，敢于承担责任；懂得 沟通与欣赏；执着而自信。有良好的自控能力和协作能力。教学目标中心坚持以“为了使学生更聪明”
7、为教学目标，逐步形成以思维论为核心 的价值论、思维论、方法论三论统一教学观和承认差异、提倡个性、鼓励创造的 教学方针，卓有成效。获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难 点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵 活运用。形成优秀的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助 学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习 信心。提升学科能力，获取领先法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要 求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把 握制胜的分数。养成良好的学习方法和习惯：通过
8、培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。教学特色1 、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启 发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。2 、独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有 效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到 学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。3 、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。4 、注重培养学习观念，我们推行个性化学习观念把所学学科艺术化、 立体化、动态化。5 、注重培养学生健康心理和成功品格。师资介绍一线教师：特聘本市各地区重点中小学专兼职教师、特
9、高级教师，均为多年担任各年级、初高中 毕业班教学工作，部分教师长期研究中高考命题和阅卷任务。他们教学经验丰富、深谙中高 考门道，能够在最短的时间内引领学生掌握中高考知识重点，快速提升学生整体学习水平， 使同学在中高考中获得最好的成绩。星级大学生：拥有近十万来自清华大学、北京大学、北京师范大学、人民大学、复旦大学、同济大 学、华东师范大学、上海交通大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、 天津大学、南开大学、天津师范大学、西安交通大学等北京市、上海市、广州市、天津市、 西安市以及全国各地数百所重点大学、有着丰富家教经验的在校大学生、研究生，国内师资 力量极具雄厚。教育总监王晋堂校长
10、从事基础教育工作40 多年，有丰富的教育教学经验，并总结了一套行 之有效的中小学学习问题个性化解决方案。现任北京市政协委员、北京市政协教文卫体委员 会副主任，曾连任 14 年北京市第一中学校长。王晋堂校长近几年在各种报刊发表文章 500 余篇，出版著述十余种。主要著述有教育学简明教程、打孩子也是一种艺术吗、教育： 站在市场门口、写给考生等，其中教育：站在市场门口获中宣部“五个一工程奖” 等三项大奖。王晋堂校长通过考察，分析了市场对个性化辅导的需求，他认为校外辅导教育市场的存 在是对现行教育体制的有益补充和完善，个性化辅导就是对目前的教育“打补丁”。学生上课有了问题，需要老师答疑解惑；考试有了问
11、题，需要老师帮助查漏补缺；这些 都是学校应该完成而现未完成的任务，需要“打补丁”。培养学生良好的自主学习的习惯，改变学生学习方法上的毛病，这些中小学和家庭教育 的欠帐，需要“打补丁”！特别是在发展学生的思维、培养学生自主学习的能力上，现学校重知识轻能力的传统教 育的弊端，更需要“打补丁”！此外，对于在学校受歧视的“差生”、在家里遭白眼的孩子以精神抚慰，使失去信心的 孩子找回自信，医治他们的心理创伤，在情感领域为“被侮辱被损害”的孩子的心灵也需要打补丁”！还有，发掘学生的心智潜能，让他们抬起头来走路！使他认识到自己的优点和长处，天 生我材必有用。扫除被遗忘的角落，这是为教育在社会的缺失“打补丁”
12、！个性化辅导特别强调“因材施教”，在这方面，现行学校教育需要“打补丁”的地方就 更多了！现行教育体制有这么多需要完善和改进，我们的学校教育、家庭教育又有这么多缺口， 造成很多学生与升学的目标有很大差距，没有时间帮助孩子也帮不上忙的家长只好求助于校 外教育辅助机构。“学大教育”的个性化辅导应运而生，它以现行教育体制造成的学校教育 和家庭教育的完善“打补丁”为己任；皆因为“补丁”打得还不错，它办得颇有成效而赢得 市场就不足为奇！王晋堂校长看好学大，赞许学大，尤其对学大创始人的年轻、激情、实干、聪慧而深感 中国的教育希望所在。由衷愿意为学大的发展尽自己的一份绵薄之力。王晋堂校长刚进入角 色便阐释“学
13、大”：“以学习为大事，集学问之大成，以培养自主学习能力为大计，使学生 成为会学习的强大者”。他认为学习是每一个学生的大事，从终身教育的理念出发，它也是 每一个成年人的大事。学问浩如烟海，特别是在知识爆炸的时代，我们尽量打好学问的基础、 打好学问的底子，集学问之大成，是我们一生赖以求知和发展的根基。由于知识爆炸、并层 出不穷，我们要重视培养能力，以培养学生自主学习能力为大计；所谓“授人以鱼不如授人 以渔”有了自主学习的能力，就可以成为学习的强大者，可以终身受益。没有自主学习 能力的学生始终是一个弱者。以培养学生自主学习能力为大计，是个性化辅导的灵魂。学大教育借助于国内外教育教学专家团队，通过对数
14、万名个性化课外辅导案例的系统分 析和研究，不断丰富个性化教育的理论体系，从而能够更科学地指导个性化教育和个性化课 外辅导的各种实践活动。个性化教育研究院也将开发出一系列个性化教育的学习工具，通过 学大教育遍布全国的个性化学习中心让全国近1.5 亿的中小学生不断受益。服务体系什么是全程个性化辅导体系？个性化辅导是以学生为中心，根据学生的特点，采用“一线教师 1 对 1 定向 辅导、名校学子上门榜样家教与一线教师管理型陪读”相结合的个性化课外辅导 方式，是重点校一线教师和名校大学生两种师资相互补充的一种课外辅导体系， 由心理老师激发斗志，学习管理师全程跟踪管理，监督指导确保辅导效果。学大教育的全程
15、个性化辅导体系 培养目标：使学生乐学，善学，好学。 教育理念：每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和 培养方式！教学目标：以中、高考升入重点中学、大学为目标；以培养和训练学 生优秀思考、解题能力和方法为目标；以协同家庭，共同 教育，通过非智力因素开发智力和学习能力为目标。教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“一线教师1对1 定向辅导+名校学子榜样家教+一线教师全程陪读”的辅导 模式。教育团队：教育咨询师+心理专家+名校学子上门助教+学习管理师+一线教师+重点校特高级教师、把关专家。专职人员毕业院校图乱帅尢斗5ZX上毕业干北光洽华如北訴為牺很上戢业于各址种迪大学!5皿；半业干只惟老同大半小于硏专KR人员工作经历圈 - - : S 从串过从甲谡邵鬲壽琲囲琦咒吕H以丄乳他小于肛专职人员学历结构图L怎和懾究生堂历人贵呂利 WBAi(n专科学历人珮叫服务流程全程卞性化聊导全方位测试基础知识测试学詡心态测试孝习方法测试学习习惯测试在读学校教学水平分析非智力因素制定“教育培养方向“制崖于人专用的教学方案制定个人专用的辅导计划教务管理学习管理师：思想王作沟通辅导方案的制定 上门助教：上门一对一面授心理专家：激发学员斗志，心理
