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1、小班教育教学工作总结【篇一：小班下学期教育教学工作总结总结】 小班下学期教育教学工作总结总结在园长、区教研室的指引、引领支持下，以加强教育教学研究、教学常规管理、增进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，获得了一定的成绩。现总结如下： 一、 加强师资队伍建设，提高教师专业水平。 1、加强师德修养，树立良好形象。 以“加强师德师风建设、提高师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业抱负和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题，特别是家长反映强烈的突出问题，组织教师学习教师职业道德规范和幼儿教师平常行为规范，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲。如爱在
2、每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关怀，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随处随人的启发教育，体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。 2、营造学习氛围，加强教学研究 充足发挥教师的主观能动性，认真学习纲要，进一步领略纲要精神，认真钻研幼儿园探究式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐渐培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围，每周准时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓励教师积极参与学习
3、活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师结合自己的实际工作，就讨论的主题充足刊登自己的见解，交流见解，最后形成共识。 3、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，根据纲要中各领域的教学目的，夯实贯彻保教常规。各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制定活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，变化幼儿被动学习、教师统一专家的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。4、开展主题教育活动观摩评比，参与省、市幼儿园主题教育活动评优。一方面现场观摩教师组织
4、的一节集中教育活动，然后结合教学实行效果，进行教学反思和评析。另一方面进行主题活动纪实资料评比，纪实性资料涉及可以体现主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、登记表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等。最后选拔教师参与省、市、区幼儿园主题教育活动评优。教育活动观摩和评优，为教师创立了互相学习，研讨与交流的平台，在和平区教学评优活动中，6名教师分别获得一、二等奖，1名教师获省、市教学评优活动优秀奖。 二、加强师资培训，提高教师素质 1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。教师团训爱让世界更美、典型示范课讲评、管理
5、讲座等，使教师们真正体会新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育措施去组织活动和对的的评价幼儿的发展。 2、通过观摩课、评优课、公开课等具体活动来提高教师的教学水平和业务能力。在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上，连倩教师做了科学领域公开课，充足体现先进教育观念，得到省市领导的承认和同行的好评。幼儿园被评为和平区学前教育研究会先进集体，2名教师被评为区学前教育研究会优秀会员， 2名教师评为区先进，2名教师评为区教育系统先进，18名教师在区幼教年会论文评比中分别获得一、二等奖。 3、教师奥尔夫音乐安全教育幼儿视界荟乐美术奇宝贝创意美术课程培训，积极为每一位教师发明多种培训的机会， 本学期南宁实
6、验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、沈阳军区后勤一幼等先进园所的观摩学习、听课、对话;骨干教师南京全国幼儿园艺术教育课堂教学的教育方略研修班、上海走进游戏、走近幼儿”观摩研讨，沈阳市教师十一五继续教育培训，系列培训学习使教师拓展眼界受益匪浅，吸取新的理念，学习了先进教学经验，对教师专业水平的发展起到了增进作用。 三、抓好特色教育，促办园名誉提高1、 以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中呈现自我，体验成功，享有过程，从而推动素质教育的进程。“迎新年联欢会”，亲子趣味运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，以年组为单位创编幼儿韵律操猴操
7、、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，提高师生、家长的艺术体现力。 2、 创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充足与其共鸣和交流。通过我和名画做游戏、巧手工作坊等形式，故意识的向幼儿简介名画，到处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习爱好和创作欲望。 3、开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的能力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心
8、，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演“感恩的心”，用稚嫩的话语体现自己的感谢之情。丰富故意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增长幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁。 四、做好家长工作，增强社会效应 努力提高家长工作的质量，增强良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、爱好班成果展示等活动，让家长理解幼儿园的教育理念、教育形式与措施，向家长简介、报告孩子在园的成长过程及先进的育儿经验。新生入园前对每个幼儿进行一次电话家访，托班安排一种月的适应月活动，减少孩子的分离焦急综合反映; 改善与家长交流的措
9、施，通过手机短讯、日教育内容报告，让家长理解幼儿园的活动动向、孩子的体现、点滴进步; 1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然密切接触，让孩子在活动中建立与大自然的密切关系;环绕“亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题，开展了沈阳冰川动物乐园、沈阳国家森林公园亲子春游和秋游，带领幼儿走进大自然、亲近大自然，让孩子们充足感受大自然的美，并用自己喜欢的方式与同伴共同描绘，她们学到了许多在课堂上学不到的知识。体现了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，增进了家园沟通，提高了教师的服务意识，实现了家园教育的互补。 2、开展“家长助教”活动。本着尊重、平等、自愿的原则，请家
10、长进课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多方面能力和爱好，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了互相交流、学习的平台，更好地增进了幼儿全面发展。 3、召开“家庭教育讲座”。 为协助家长提高家庭教育水平，努力为孩子的健康成长营造良好和谐的家庭氛围，同步更好的进行家园合伙，幼儿园举办了“带您走出家庭教育的误区”、“协助孩子迈好入学第一步”家庭教育讲座。家教专家宋冬梅、辽海讲坛专家周永梅教师精辟的理论和生动事例，细致分析家教中的问题和成因，提出具体解决措施和指引方略。让
11、家长走出家庭教育的误区，懂得了送给孩子最珍贵的礼物是什么、教育的核心是培养孩子健康、自信的人格，讲座非常精彩，赢得家长的好评，科学的教育观念，有效地解决方案，较强的操作性，满足了家长科学育儿的愿望和需要。【篇二：幼儿园小班下学期教学工作总结】 秋学期幼儿园小班教学工作总结 时间过得太快了，似乎刚一上班，一种学期已经结束了。在这一种学期当中我做了不少工作，获得诸多的珍贵经验，固然，也有些地方不尽人意。但是，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格规定自己，虚心请教。 从本学期开始我们课根据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育规定，精心设计了一种又一种生动
12、有趣的主题活动，将“环境发明、家园共育、活动区域活动和平常活动”都作为课程的构成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我始终不断的在改善班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观测，我们及时对活动区的目的和材料进行调节，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。 我班幼儿她们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们采用了因材施教的措施来引导她们。根据不同年龄不同限度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励她们，让她们觉得：教师是最喜
13、欢我的，我应当体现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，体现得也较好，达到了预期筹划中的目的，其具体各科的教学总结如下： 1、健康:能适应集体生活；乐意参与多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参与幼儿园多种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具有初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行合适的保护，积极参与体育活动，规定动作基本做到轻松协调。 2、语言方面：能听懂及用一般话回答教师的问题，回答问题很积极、积 极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗读
14、，会讲述图片中的重要内容，乐意与教师、阿姨及同伴聊天。 3、科学: 对周边新颖、有趣的事物和现象有明显的爱好和好奇心。 尝试运用多种感官感知周边环境中的物体和现象，喜欢摸索和提问。 喜欢与同伴合伙，尝试用多种方式体现、交流摸索的过程和成果。喜欢在生活和游戏中学习运用简朴的数、形、时空等数学知识，能在成人的指引下学习使用比较、分类、排序等措施。关怀周边环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识 4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最主线的是让幼儿懂得如何与同 伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿积极与她人交流，通过语言活动和周边的人和事激发幼儿关爱她人的积极情感。教幼儿如何解决同
15、伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的主线解决措施。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼儿可以初步客观地结识自己和别人的优缺陷，培养幼儿对的的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特性的同步体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。 5、艺术 （1）音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，体现出快乐的情绪，会用动作来体现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、体现美的一种重要体现
16、途径。本学期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种措施，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐体现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基本。 （2）美术方面：幼儿对绘画体现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完毕作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能结识及辨别颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及发明力较丰富 5、语言领域: 在语言发展方面，我们这学期重要培养幼儿能大胆、清晰、流畅地体现自己的意思。目前我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在平常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造
